小学1-6年级心理健康教育:有效管理情绪-教案、教学设计-市级优课(012).doc
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1、 1 做情绪的主人做情绪的主人 教学目标 (一) 、知识目标 让学生了解情绪概念、产生的原因及其表现。 教会学生调节情绪的方法和途径。 理解情绪对于个人行为和生活的影响和作用, 包括情绪的积极作用和消极作用, 明白情 绪需要个人主动调控的。 让学生理解情绪与人生(健康)的密切关系,懂得调控自己的情绪对于个人行为和生活 的重要性。 (二) 、能力目标 教会学生调节情绪的有效方法和途径,形成自我调适、自我控制情绪的能力,继而能够 较理智地调控自己的情绪,培养良好的情绪。 (三) 、情感目标 通过本堂课的教学, 引导学生从现实的生活经历与体验出发, 让学生明确情绪是一个人 的心理活动的正常表现,树立
2、正确的情绪态度,学会正确认识和评价自己的情绪。激发 学生学习兴趣,在以后的学生生活中做到: 1、合理宣泄不良情绪,保持积极、乐观、向上的情绪状态; 2、尊重他人,关注他人的感受,适时适当地表达个人的情绪。 教学重难点 重点:了解情绪的概念及其作用;情绪对人的不同的影响,有积极的,也有消极的;学 会调控情绪的有效方法和途径。 难点:掌握并能合理运用调控情绪的有效方法和途径。 课时安排:一个课时 课型:新授课 教学方法和教学用具 教学方法:谈话法、讨论法、举例分析法、活动法。 教学用具:图片、事例资料、大白纸、彩笔。 教学内容 (一) 、导入新课 游戏导入:红灯、绿灯、黄灯 情绪万花筒:伤心、难过
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