人教版小数的初步认识说课(课堂PPT)课件.ppt
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- 关 键 词:
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1、人教版小学数学三年级下册小数的初步认识小数的初步认识说课人:李 琼说课内容说课内容教学目标教学目标二教材分析教材分析一教法学法教法学法四教学过程教学过程五板书设计板书设计六教学重难点教学重难点三一、说教材一、说教材 1.说教学内容 2.教学内容的地位和作用 3.教材简析 说课内容说课内容教学目标教学目标二教材分析教材分析一教法学法教法学法四教学过程教学过程五板书设计板书设计六教学重难点教学重难点三二、说教学目标二、说教学目标认知目标认知目标能力目标能力目标情感目标情感目标 联系生活实际,联系生活实际,通过观察、比较、通过观察、比较、分析和归纳,会读、分析和归纳,会读、会写一位小数,初会写一位小
2、数,初步了解小数的含义。步了解小数的含义。 在主动探究感在主动探究感知小数与分数联系知小数与分数联系的过程中,体会类的过程中,体会类比、归纳等数学思比、归纳等数学思想,培养学生初步想,培养学生初步的知识迁移和推理的知识迁移和推理能力能力 培养学生勇培养学生勇于探索和自主学于探索和自主学习的精神;感悟习的精神;感悟小数与生活的紧小数与生活的紧密联系,培养学密联系,培养学生学数学的兴趣生学数学的兴趣说课内容说课内容教学目标教学目标二教材分析教材分析一教法学法教法学法四教学过程教学过程五板书设计板书设计六教学重难点教学重难点三三、说教学重难点三、说教学重难点教学重点教学重点教学难点教学难点重点重点理
3、解以元、米理解以元、米为单位小数的为单位小数的实际含义实际含义 理解以元、米理解以元、米为单位小数的为单位小数的实际含义实际含义说课内容说课内容教学目标教学目标二教材分析教材分析一教法学法教法学法四教学过程教学过程五板书设计板书设计六教学重难点教学重难点三四、说教法学法四、说教法学法 演示法演示法 讲授法讲授法 谈话启发法谈话启发法 练习法练习法教法:教法: 学法:学法:小组合作学习小组合作学习 自主探究学习自主探究学习说课内容说课内容教学目标教学目标二教材分析教材分析一教法学法教法学法四教学过程教学过程五板书设计板书设计六教学重难点教学重难点三五、说教学过程五、说教学过程(一)创设情境 诱发
4、兴趣(二)联系实际 探究新知(三)总结延伸1、创设情境2、初识小数,导入新课 3 453 45 0 85 0 852 602 60这样的数,我们叫做小数,“.”叫做小数点五、说教学过程五、说教学过程1、认识小数、认识小数1、认识小数、认识小数五、说教学过程五、说教学过程(二)联系实际,探究新知认识小数各部分的名称认识小数各部分的名称: 3 45 3 45小小数数点点整数部分整数部分小数部分小数部分读作:读作:三点二五三点二五读小数时读小数时你发现了你发现了什么?什么?1、认识小数、认识小数1、认识小数、认识小数2、会读、写小数、会读、写小数五、说教学过程五、说教学过程(二)联系实际,探究新知0
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