上课用第14课林黛玉进贾府分析课件.ppt
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- 上课 14 课林黛玉进贾府 分析 课件
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1、 曹雪芹曹雪芹,名霑,字梦阮,号雪,名霑,字梦阮,号雪芹芹, ,又号芹圃、芹溪。生于又号芹圃、芹溪。生于17151715年,年,卒于卒于17631763年。康熙皇帝时,曹雪芹年。康熙皇帝时,曹雪芹家是非常显赫的贵族世家。其先祖家是非常显赫的贵族世家。其先祖原是汉人,但很早就入了满洲旗籍。原是汉人,但很早就入了满洲旗籍。从他曾祖父蓸玺开始,祖父曹寅从他曾祖父蓸玺开始,祖父曹寅(ynyn)、伯父草颙)、伯父草颙(yng)(yng)、父亲曹、父亲曹頫頫(f)(f)三代世袭江宁织造官职。雍三代世袭江宁织造官职。雍正皇帝即位之后,曹雪芹的父亲因正皇帝即位之后,曹雪芹的父亲因与皇家派别斗争有牵连,被罢官抄
2、与皇家派别斗争有牵连,被罢官抄家,曹家从此败落了。家,曹家从此败落了。作者简介作者简介 曹雪芹的一生经历了曹家由曹雪芹的一生经历了曹家由兴盛到衰败的过程,早年过兴盛到衰败的过程,早年过着豪华的公子生活,晚年却着豪华的公子生活,晚年却穷愁潦倒,卖画度日,生活穷愁潦倒,卖画度日,生活于贫困之中。这种天壤之别于贫困之中。这种天壤之别的生活变化,促使曹雪芹深的生活变化,促使曹雪芹深刻地思考自己的经历,对社刻地思考自己的经历,对社会上种种黑暗产生了不满,会上种种黑暗产生了不满,这就为创作这就为创作红楼梦红楼梦打下打下了良好的基础。了良好的基础。 作品简介 红楼梦红楼梦的序幕由前的序幕由前五回构成,分别从
3、各个不五回构成,分别从各个不同角度,为全书情节的开同角度,为全书情节的开展,作了必要的交代。展,作了必要的交代。 第一回是开篇。先用第一回是开篇。先用“女女娲补天娲补天”、“木石前盟木石前盟”两个神话故事作楔子,为两个神话故事作楔子,为塑造贾宝玉的性格和描写塑造贾宝玉的性格和描写贾宝玉和林黛玉的爱情故贾宝玉和林黛玉的爱情故事,染上一层浪漫主义色事,染上一层浪漫主义色彩。彩。 在在“女娲补天女娲补天”的故事中,的故事中,作者特意描写了一块作者特意描写了一块“无材无材补天,幻形入世补天,幻形入世”的顽石。的顽石。这便是随贾宝玉一起降生,这便是随贾宝玉一起降生,又为贾宝玉随身佩戴的又为贾宝玉随身佩戴
4、的“通通灵宝玉灵宝玉”。它对贾宝玉的叛。它对贾宝玉的叛逆性格有隐喻作用;一方面逆性格有隐喻作用;一方面暗示他无暗示他无“补天补天”之材,是之材,是个不符合封建社会要求的个不符合封建社会要求的“蠢物蠢物”;另一方面也暗示;另一方面也暗示他与封建主义相对立的思想他与封建主义相对立的思想性格,具有像从天而降的顽性格,具有像从天而降的顽石一样的石一样的“顽劣顽劣”性,难以性,难以为世俗所接受。为世俗所接受。“木石前盟”主要交代了这块“无材补天”的顽石与绛珠仙草的关系。说明这顽石在投胎入世之前,曾变为神瑛侍者以甘露灌溉了一棵“绛珠仙草”,使其得以久延岁月,后来遂脱去草木之态,幻化人形,修成女体。在这顽石
5、下世之时,她为酬报灌溉之德,也要同去走一遭,把一生所有的眼泪还他。这绛珠仙草便是林黛玉的前身。正因为有这段姻缘,在林黛玉初见宝玉时才有“好生奇怪,倒像在那里见过一般”的感觉;贾宝玉也觉得“这个妹妹我曾见过的”,“看着面善,心里就算是旧相识,今日只作远别重逢”。至于“还泪”之说,正与节选部分“但只怕他的病一生也不能好的。若要好时,除非从此以后总不许见哭声”相照应。 第二回是交代第二回是交代贾府人物。贾府人物。通通过冷子兴演说过冷子兴演说荣国府,简要荣国府,简要地介绍了贾府地介绍了贾府中的人物关系,中的人物关系,为读者阅读全为读者阅读全书开列了一个书开列了一个简明人物表。简明人物表。 第三回是介绍
6、小说的典型环境。第三回是介绍小说的典型环境。通过林通过林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写。黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写。林黛玉进府的行踪是这一回中介绍贾府人物林黛玉进府的行踪是这一回中介绍贾府人物描写贾府环境的线索。描写贾府环境的线索。第四回展现小说第四回展现小说更广阔的社会背景。更广阔的社会背景。通过通过“葫芦僧判断葫葫芦僧判断葫芦案芦案”介绍了贾史王介绍了贾史王薛四大家族的关系,薛四大家族的关系,把贾府置于一个更广把贾府置于一个更广阔的社会背景之中来阔的社会背景之中来描写,使之更具有典描写,使之更具有典型意义。同时由于薛型意义。同时由于薛蟠的案件自然带出蟠的案件自然带出薛薛
7、宝钗进贾府宝钗进贾府的情节。的情节。 第五回是全书的总纲。第五回是全书的总纲。通过贾宝玉梦游太虚幻境,通过贾宝玉梦游太虚幻境,利用画册、判词及歌曲的形式,含蓄地将利用画册、判词及歌曲的形式,含蓄地将红楼梦红楼梦众多人物的发展和结局交代出来。众多人物的发展和结局交代出来。敕敕造造(chch)阜阜盛盛(ff)绾绾着着(wnwn)内内帏帏(wiwi)盥盥洗洗(gungun)两两靥靥(yy)忖忖度度(cncn)宫宫绦绦(too)瞋瞋视视(chnchn) 轩轩( )( )昂昂 惫惫( )( )懒懒 作揖作揖( ) ( ) 黼黻黼黻( ) ( ) 庑庑( ) ( ) 杜撰杜撰( )( )螭螭( ) ( )
8、 裉裉( ) ( ) 懵懵( )( )懂懂 效颦效颦( ) ( ) 钗钏钗钏( ) ( ) 錾錾( )( )银银 xunxunbibiyyffffwwzhunzhunchchknknmngmngpnpnchuchun nznzn词语词语古义古义今义今义偏僻偏僻偏激不端正偏激不端正偏远交通不便之地偏远交通不便之地便宜便宜方便方便价钱低价钱低态度态度神态神态对事情的看法对事情的看法风流风流风韵风韵有功绩又有文采有功绩又有文采有才学而不拘礼法有才学而不拘礼法风骚风骚姿容俏丽姿容俏丽妇女举止轻佻妇女举止轻佻可怜可怜可惜可惜值得怜悯值得怜悯怜悯怜悯不值得一提不值得一提 基础知识积累基础知识积累快速浏览课
9、文,理清文章情节。快速浏览课文,理清文章情节。第一部分第一部分(1)(开端开端) :写(:写( )初进荣国)初进荣国府。府。第二部分(第二部分(2-14)()(发展发展)通过林黛玉所见所闻,介)通过林黛玉所见所闻,介绍贾府环境和人物。绍贾府环境和人物。写林黛玉拜见(写林黛玉拜见( ),自叙病情。),自叙病情。写林黛玉初见(写林黛玉初见( )。)。写林黛玉拜见(写林黛玉拜见( )未遇。)未遇。写林黛玉拜见(写林黛玉拜见( )未遇。)未遇。写林黛玉陪(写林黛玉陪( )吃晚餐,初见)吃晚餐,初见( )第三部分(第三部分(15-1615-16)(结尾结尾) :写:写( )初安置在碧纱橱。)初安置在碧纱
10、橱。按要求填上该部分中所活动的人物按要求填上该部分中所活动的人物林黛玉林黛玉贾母众人贾母众人王熙凤王熙凤贾赦贾赦贾政贾政贾宝玉贾宝玉贾母贾母林黛玉林黛玉典型环境典型环境 通过林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写。林黛玉进贾府的行踪是这一回中介绍贾府人物、描写贾府环境的线索。林黛玉行踪示意图林黛玉行踪示意图西角门西角门垂花门垂花门抄手游廊抄手游廊穿堂穿堂三间三间厅厅正房大院正房大院五间上房五间上房(拜见贾母拜见贾母)出穿堂出穿堂出垂花门出垂花门出西角门出西角门(过荣(过荣府大门)府大门)黑油大门黑油大门仪门仪门入院中入院中三三层仪门层仪门(拜见邢夫人拜见邢夫人)出仪门出仪门二进荣府二进荣府穿
11、堂穿堂南大厅南大厅五五间大正房间大正房两边厢房两边厢房荣禧堂荣禧堂三间耳三间耳房房东廊三间小正房东廊三间小正房(拜见王夫人拜见王夫人)出后房门、角门出后房门、角门南北宽夹道南北宽夹道抱厦抱厦厅厅粉油大影壁粉油大影壁东西穿堂东西穿堂贾母后院贾母后院后房门后房门(贾母房中贾母房中)阅读课文并思考阅读课文并思考“林黛玉常听得母亲说过,他林黛玉常听得母亲说过,他外祖母家与别家不同。外祖母家与别家不同。”这次来了,这次来了,她看到的、感受到的与别家有哪些她看到的、感受到的与别家有哪些不同?不同? (1)贾府地处什么地方,她来到贾府贾府地处什么地方,她来到贾府门前看到了什么情况?门前看到了什么情况? (2
12、)进入贾府到贾母居处,她看到了进入贾府到贾母居处,她看到了什么?什么? (3)她去拜见二舅舅时又看到了什她去拜见二舅舅时又看到了什么?么? (4)她在府内所见到的人,概括起来她在府内所见到的人,概括起来为两类,他们之间是什么关系?为两类,他们之间是什么关系? 课堂探究课堂探究1: 贾府地处街市繁华人烟阜盛之处,黛玉来到门贾府地处街市繁华人烟阜盛之处,黛玉来到门前看到了什么情况?前看到了什么情况? 提示: 黛玉看到宁、荣二府相隔不远,都是三间兽头大门,两边蹲着两个大石狮子,门上悬有“敕造”的匾额,门前有“华冠丽服”的侍役。这不仅表现这不仅表现了贾府建筑的宏伟气派,了贾府建筑的宏伟气派,也显示出贵
13、族之家的威严也显示出贵族之家的威严和显赫。和显赫。 课堂探究2 黛玉进入贾府到贾母处,她看到了什么?黛玉进入贾府到贾母处,她看到了什么? 提示提示: “正面五间上房,正面五间上房,皆雕梁画栋,两边穿山游廊皆雕梁画栋,两边穿山游廊厢房,挂着各色鹦鹉、画眉厢房,挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。等鸟雀。”这样穿堂过厅一这样穿堂过厅一路行来,仆役、婆子、丫环路行来,仆役、婆子、丫环轮番更换,的确给人以侯门轮番更换,的确给人以侯门深似海的感觉。然而贾母居深似海的感觉。然而贾母居处还不是正内室。处还不是正内室。 贾母院贾母院堂禧荣堂禧荣书赐荣国公贾源书赐荣国公贾源翰翰座上珠玑昭日月座上珠玑昭日月堂前黼黻焕烟霞堂
14、前黼黻焕烟霞同乡世教弟勋袭东安郡王穆莳拜手书敬贺荣国公 提示:提示:在贾府里聚居着两类人:在贾府里聚居着两类人: 一类便是一类便是“座上珠玑昭日月,堂前黼黻焕烟霞座上珠玑昭日月,堂前黼黻焕烟霞”的少数主子,他们的荣华富贵依恃那握有的少数主子,他们的荣华富贵依恃那握有“万几宸翰万几宸翰之宝之宝”的皇帝;的皇帝; 另一类则是人数众多的为主子服役的小厮、媳妇另一类则是人数众多的为主子服役的小厮、媳妇(此处指女仆)、婆子、嬷嬷以及等级不同的丫鬟,(此处指女仆)、婆子、嬷嬷以及等级不同的丫鬟,他们是受压迫、被奴役的奴隶。他们是受压迫、被奴役的奴隶。贾府宏伟的外观宏伟的外观讲究的布局讲究的布局华贵的陈设华
15、贵的陈设贾府建筑的外部观感贾府建筑的外部观感贾府建筑的内部结构贾府建筑的内部结构以荣禧堂为主的装饰以荣禧堂为主的装饰林黛玉进贾府。林黛玉进贾府。寥寥数语,豪门气派跃然纸上。大石狮子、兽头大门、寥寥数语,豪门气派跃然纸上。大石狮子、兽头大门、匾上大书匾上大书“ “敕造宁国府敕造宁国府” ”五个大字。连续使用五个大字。连续使用四四个个“ “大大” ”字。守门人不是一个两个,而是十来个;不是随随便字。守门人不是一个两个,而是十来个;不是随随便便坐在那里,而是便坐在那里,而是“ “列坐列坐” ”排列整齐;穿着不是随随便排列整齐;穿着不是随随便便,而是华冠丽服。便,而是华冠丽服。 这段描写给人一种气势煊
16、这段描写给人一种气势煊赫,门禁森严的感觉,同时揭赫,门禁森严的感觉,同时揭示了贾府荣华富贵的来源和社示了贾府荣华富贵的来源和社会地位。会地位。内外有别,等级分明,礼规繁琐。轿子进内外有别,等级分明,礼规繁琐。轿子进入荣府,入荣府,“ “一箭之地一箭之地” ”就要换成小厮来抬,就要换成小厮来抬,到了垂花门,小厮也要到了垂花门,小厮也要“ “肃然肃然” ”退出,由众退出,由众婆子搀扶进去,到了正房大院才由丫头迎婆子搀扶进去,到了正房大院才由丫头迎进屋内。进屋内。这段叙述从一个侧面反映了封建贵这段叙述从一个侧面反映了封建贵族家庭的等级观念和礼规。族家庭的等级观念和礼规。 透过黛玉的眼睛,我们看到了贾
17、府那透过黛玉的眼睛,我们看到了贾府那宏伟的外宏伟的外观,讲究的布局,华贵的陈设,观,讲究的布局,华贵的陈设,那皇帝御书的那皇帝御书的金匾、乌木錾银的对联,那等级分明的礼仪,金匾、乌木錾银的对联,那等级分明的礼仪,豪门贵族的气派,果然与别家不同。从中我们豪门贵族的气派,果然与别家不同。从中我们也看到了封建统治阶级骄奢淫逸的生活和阶级也看到了封建统治阶级骄奢淫逸的生活和阶级对立、阶级压迫的社会现实。对立、阶级压迫的社会现实。 这个典型环境就是封建社会的一个缩影。这个典型环境就是封建社会的一个缩影。 宏伟的外观宏伟的外观 硬件硬件 讲究的布局讲究的布局 华贵的陈设华贵的陈设 富贵尊荣富贵尊荣 贾府贾
18、府 非凡的服饰非凡的服饰 威严袭人威严袭人 软件软件 骄矜的气质骄矜的气质 烦琐的仪节烦琐的仪节 小结:贾府与别家有何不同合作探究合作探究鉴赏人物形象鉴赏人物形象 本文不仅介绍了贾府的建筑结构,而且贾府中的主本文不仅介绍了贾府的建筑结构,而且贾府中的主要人物了也在本章出现。要人物了也在本章出现。 在本文中都出现了哪些人物?其中哪些人物是详写,在本文中都出现了哪些人物?其中哪些人物是详写,哪些是略写?哪些是实写,哪些是虚写?哪些做了哪些是略写?哪些是实写,哪些是虚写?哪些做了单独介绍,又有哪些是群体介绍的?单独介绍,又有哪些是群体介绍的?详写详写:王熙凤,贾宝玉,林黛玉;:王熙凤,贾宝玉,林黛玉
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