小学1-6年级心理健康教育：团体辅导案例-教案、教学设计-市级优课(003).docx

1、心语架心桥教学设计 一、教学目标 1、 知识与能力： 掌握有效的沟通行为法则,学会很好地心理沟通。 2、过程与方法：通过学生表演讨论如何沟通；通过角色扮演帮 助 学生掌握沟通技巧。 3、情感态度与价值观：人们通过沟通有相互了解，创设融洽的 交际氛围，有真挚情感。 二、教学重点：帮助学生掌握沟通技巧，提高沟通能力。 三、教学难点：如何掌握沟通技巧？ 四、教学方式： 1、情境讨论 2、角色扮演 3、能力测试 五、教学过程 一、 师： 亲爱的同学们， 你喜欢与人沟通吗？你是沟通小能手吗？ 你知道沟通也是要有小窍门的吗？ 下面我们就一起来做一个小游戏， 请你认真的听游戏规则，认真完成规定动作，之后谈一

2、谈你的体会、 收获。 游戏一：首先请同学们每人拿一张课前准备好的纸，两人一组背靠背 站好， 保持安静， 游戏中如有不明白的地方，只需按自己的理解去 做就可以了。请同学们跟着老师的要求，完成动作，好不好？( 跟着 我把一张纸对折，再对折，旋转 90 度，撕掉右上角，再对折，撕掉右 下角，转身看一看结果。 （两人折的基本不太一样） 师: 明明都是按照要求做的， 为什么结果不一样呢？想知道原因吗？ 我们这一次请每组同学面对面站好，同时可以说话，按照同样的要求 重新做一遍，结果有什么变化吗？（基本一样）情同学们谈一谈自己 的体会和感受。 生：我发现沟通没有想象中的简单 我发现沟通需要的是面对面而不是背

3、靠背 我发现沟通需要说说话而不是沉默 我发现自己并不是一个善于沟通的人 二、师：同学们分析的非常准确，面对面说说话是良好沟通的开 始，那么影响沟通的因素还有哪些呢？ 人与人的心灵间有一条小河， 想沟通便需要架上美丽的桥梁。 眼睛 会为你指明方向，嘴巴会让你表达思想，双脚会让你快步前行。那么 如何用语言来进行更好地沟通呢?开始我们的第二个游戏。 游戏二：猜猜我是谁 游戏规则： 1、几名同学作为“名人”到前面，用“我是吗”的机子提问。 2、同学们用“是”或“不是”来回他（她） 。 师： 与人沟通时， 语言要简介扼要， 抓住关键， 还要注意语气和语调， 准确表达自己的想法。 三、心灵交流 实验， 两

4、个人一组， 体验并说出你的感受。 假设与同学聊天时， 出现了这三种情况，你会怎么想？ 与同学聊天后: 当说话时对方不看我时，我觉得（ ） ； 说话时对方斜着眼睛看我时，我觉得（ ） ； 说话时对方眼睛注视我时，我觉得（ ） 。 师：原来眼睛真的会说话 对方不看我时，没听我讲话，不开心; 对方斜视我时，不愿意听我讲话，不开心;对方注视我时，愿意听我讲 话，很开心 。 师：看同学们都说的这么好，老师也忍不住要和大家分享一下目 光的小口诀了： 看人正视目光告诉对方： 我现在关注的中心是你; 说话时不时地注视对方，目光告诉对方： “我很在意你” ； 短时间盯着 对方看，目光告诉对方： “不要紧张我在听

5、你说” ：微笑地关注对方， 目光告诉对方： “你好，我已经看见你了” 。 四、心理剧场 师：相信了解了眼神的神奇之后，同学们一定不会再在无意中让 身边的人感觉不舒服了吧，其实啊除了眼睛和嘴巴，身体的其他部位 也是会说话的，大家知道世界表演艺术家卓别林就是用他的体态语言 的魅力征服了观众。 老师这里有四个非常好的小哑剧，谁有勇气来 挑战一下，要求过程中，表演者不能出声，每个题目限时 30 秒！ 其 他同学看表演的同时想一想，哪组表演的较好，好在哪？哪组表演的 较差，差在哪？ 1.同学们一起大扫除，找 5 名同学（对） 2.自习课上你请同学们不要乱讲话，一名同学（不对） 3.上课时，同桌同学让你借

6、学习用品，两名（不对） 4.做错事后，向别人道歉，两名（对） 五指点迷津 师： 这样看来要想真正的做到沟通零距离， 还真不是一天两天的事情， 为了让大家更快更好的学会沟通，老师特意向聪明小博士借来了沟通 心报，同学们有没有信心学会呀？请大家大声朗读出来。 沟通心报 沟通应该遵循的五项原则 1.易懂：与人沟通时说话的内容简单易懂 2.有趣：与人沟通时谈话的内容充实，能引起对方的兴趣。 3.平和：与人沟通时脸上总是充满笑容，令人感到愉快。 4.真诚：与人沟通时要做到绝对诚实。 5.观察场合：与人沟通时，根据对象的不同改变话题。 沟通应避免的四种情况 1. 语意不明：与人沟通时应避免说话不清楚。 2

7、. 自大：与人沟通时应该避免大声吆喝，看不起人。 3. 独断：与 人沟通时应避免自以为是，认为自己说的才是对的。 4. 夸张：与人沟通时应避免夸大其词。 六：心动行动 师：有了小博士的帮忙，我们就离零距离沟通越来越近了，那么 如果在学习和生活中再遇到各种小问题，你们有没有信心沟通好？ (有)！ 现在请准备好你抢答的手，我出问题你来答，看谁抢的快，说的 好。 1. 老师批评你时 2. 同学误解你时 3. 朋友给你提意见时 4. 父母偷看你的日记时 5. 爸爸打麻将不回家时 6. 老师留作业太多时 7. 同桌同学翻动你的东西时 七、课堂小结： 时间过的真快啊，一节课就在不知不觉中接近尾声了，最后老师 有句心理话告诉大家， （边读边做手语）心语架心桥，快乐你我他，我 们手挽手，学校就是家。 （师生齐读齐做） 。下课!