小学1-6年级心理健康教育：团体辅导案例-教案、教学设计-省级优课(002).docx

1、团体心理辅导课教案 我快乐 活动目的： 引导学生发现和感受快乐情绪， 学会做一个快乐的人， 会保持良好的心境， 形成乐观向上的性格；学会把自己的快乐传递给别人。 活动准备：1教师制作课件。2学生收集笑话故事和与快乐相关的俗语。 活动过程： 一、情境导入情境导入（5 分钟分钟） 1师：同学们，你们喜欢看电影么？生：喜欢。师：好。 今天我们会看一些类似于电影的小视频，也会让同学们像演电影一样进行表演。你们 愿意积极参与吗？生：愿意。师：老师先送给大家一个见面礼，这份见面礼会让大家 拥有灿烂的笑容，银铃般的笑声，还有无比快乐的心情！你们猜会是什么呢？ 2学 生各自猜想。 3下面，我们一起欣赏老师送给

2、大家的儿童笑话。4课件播放儿童笑 话，学生认真观看。 5看到同学们快乐的笑脸，老师也很高兴。同学们，你们能不 能用讲笑话的方式把笑声和笑脸送给老师和其他的同学呢？来，我们一起进入笑话林 吧。 二、笑话林笑话林（6 分钟分钟） 1我们的笑话林将展开一个“笑话擂台赛” ，看谁讲的笑话获 得的掌声和笑声最多，谁就是“笑话大王” 。 2学生上台讲自己收集的笑话。 3全 体学生一起评出“笑话大王” 。 三、快乐脸谱快乐脸谱 （5 分钟分钟） 1课件出示脸谱，让同学们根据表情猜猜人物的心情，如 快乐、忧伤、惊讶、痛苦还是愤怒等。 2这些脸谱，你最喜欢哪一个呢？为什么？ 在什么情况下会出现这些脸谱？（学生自

3、由回答） 四、快乐传真快乐传真（5 分钟分钟） 1请同学们回忆一下，你们刚才笑起来的感觉是什么样的。 2既然笑起来的感觉很好，那我们一定要快乐多一点，笑脸多一点，并且要把快乐和 快乐传递给别人。3玩游戏：快乐传真。 玩法：请两组同学，每组 68 人，两组同 时进行。每组的第一个同学用动作和表情来表示一种快乐的心情，然后传递给下一个 同学，依次传下去，看哪一组传得又快又准确。 五、快乐医生快乐医生（5 分钟分钟） 1今天，我们都非常快乐，都非常开心，那你们知道快乐 和开心有什么样的作用吗？ 2快乐的作用可大了，可以让人永远年轻，可以消除疲 劳，可以解除痛苦，还可以使人健康。俗话说： “笑一笑，十年少。 ”既然快乐有这么 多好处，那我们不仅要自己快乐，还要让不快乐的人也快乐。老师请大家来当一回医 生，为那些不快乐的人开出“快乐处方” 。 病例一：这位同学（请一位学生扮演）考 试又不及格，想到回去肯定会挨批评，他伤心极了。3.快乐俗语大家说。 六、快乐歌快乐歌（4 分钟分钟） 1今天大家都很快乐。快乐让人年轻，快乐让人充满活力，让 我们在生活中多一点快乐！ 2最后，让我们在一首快乐歌中边唱边跳，结束今天的 活动。 课件播放歌曲快乐歌 。