小学1-6年级心理健康教育：生涯规划-教案、教学设计-市级优课(010).docx

1、心理健康课我的未来不是梦教案 一、 教学目标 1、 知识与技能:通过本节课的学习，让学生明确自己的梦想，感受梦想对自己的影响，从而树立正确的人生观，合理规划自己的未来。2、 过程与方法：学生能在活动中通过交流、情景表演、探讨分享等多种形式，明确自己的梦想，规划自己的行为并付诸行动。明白只要有梦想并且不断的努力，我们的未来都不是梦。3、 情感态度与价值观:做一个有梦想有目标的人，并且懂得梦想的实现不仅是确定了正确的目标，更重要的是自己的坚持，树立自我发展的意识，做更好的自己。二、 重点与难点 【教学重点】 通过本课的学习体验，帮助孩子们从小树立一个积极、乐观、阳光的人生目标。【教学难点】 通过本

2、课的活动参与和感悟，让孩子们明确：一个积极、乐观、阳光的人生目标的实现，必须要不断克服困难、取长补短、初心不改，不断完善自我，方能梦想成真。三、教学过程与活动设计 (一) 导入 歌曲追梦板书我的未来不是梦（二）情景表演梁辰：哈喽!大家好!我是“打名鼎鼎”的梁辰，解释一下，不是“大”，而是因为爱打架被同学们称为“打名鼎鼎”。明白了吧?当然，我也是大名鼎鼎的。新学期开学了，我可要好好表现表现，你要是问我：“怎么表现呀?”告诉你吧，有位名人说过：“不管白猫黑猫，抓住老鼠就是好猫。”我是：“不管好学校破学校，我不搅得天下大乱誓不罢休!反正我的未来也没有希望了，索性混呗!第一幕数学课上梁辰把回答问题的同

3、学的椅子撤走，让同学摔倒在地。第二幕英语课上梁辰在书上标记汉字，girls，狗死!bus，爸死!yes，爷死!Chairs，差点死!Those，都死!school，死光了!第三幕大课间，梁辰在教室里闹，把教室搞得乌烟瘴气，黑板擦、粉笔、书、笔、等都弄在地上，整个教室乱七八糟。同学们越来越讨厌梁辰，在老师的鼓励下，梁辰对自己的未来有了新的定位争取做一个好学生。梁辰的心灵告白：老师为什么不批评我呢?我可是坏学生呀，她们都没有批评我，而是鼓励我，安慰我，为什么这样呢?难道，我不是一个坏学生?我还能变回从前健康向上、爱学习的梁辰吗?可以吗?如果可以的话，我会慢慢转变，我会是一个好学生，我要重新让老师和

4、同学们佩服我、信任我。我会慢慢转变的两天后的大扫除到处都能见到梁辰卖力的身影张欢：哎，小明，你说，这个梁辰是真的变了吗?我不太相信。小明：当然是真的啦，他最近变化可实在是不小，我要不是他的同学，还真不敢相信呢!挺佩服他的。要是我，可能真做不到第四幕班会上梁辰对大家说以前，我是一个坏学生，没有人肯相信我，也没有人和我交朋友，所以，我就逐渐放弃了自己的未来，感觉我的未来就像一个遥不可及的梦。可是，这些天来，我感觉到，老师们并没有嫌弃我，同学们对我很热情，总之，我要给两位老师，还有曾经被我欺负的同学们鞠上一躬。(90度鞠躬)大家：热烈鼓掌两位老师：(感动)梁辰，老师们都相信你，你会是一个最棒的学生。

5、不管是现在，还是将来，你的未来都不是梦!大家：对，我们的未来都不是梦!问题：（1） 梁辰是一个什么样的人？他的变化有哪些？为什么会有这样的变化？（2） 如果你是梁辰你会像他一样吗？（问表演者）在你的角色扮演中，你喜欢梁辰这个角色吗？为什么？（3） 看未来1.教师指导学生做“看未来”的游戏请大家找一个最舒服的姿势坐着，跟着我的指示深呼吸（放松吸气呼气闭上眼睛），请跟随我一起走进时间的隧道。导语：每一个人都从过去走到现在，又从现在走向将来，大家在自己生活的道路上前行、前进，看到了一些曾经向往的事变成了现实。时间慢慢地流逝，5年了，以看到5年之后的自己在做什么？时间慢慢地流逝，10年了，以看到了10

6、年之后的自己在哪里？从事着什么样的职业呢？再往前走, 时间不断地流逝，15年了，15年后的你又在做什么呢?身体是否健康，工作是否取得成绩？少年时的梦想是否实现了呢？请大家慢慢睁开眼睛，回到现实。2. 交流分享活动刚才我们做了一个小游戏“看未来”，那么你们看到自己的未来了吗？5年后，10年后，15年后，看到的是什么样的自己，如果你没有看到，想想是为什么呢？5人一组分享一下刚才你的经历，如果你没有看到，讨论一下是为什么呢？现在请几位同学分享一下你们看到的未来；有没有没有看到未来的同学呢？有/没有，同学们刚才讨论了，他们没有看到未来是为什么呢？3.教师点评、归纳同学们对未来的梦想或设想即是每个人的人

7、生目标。 而目标就是你通过活动希望得到的结果。 每个同学看到的景象并不一样,因为每个人的理想是不同的,实现的程度也不一样。目标有长期目标和阶段目标之分。长期目标的实现需通过一个个阶段目标的实现来完成, 并在阶段目标的实现过程中会因为社会需要、 环境的改变和自身兴趣的转移而不断地修正。 一个恰当的人生目标应当介于理想和现实之间。人生是由过去、现在和将来三个环节组成的。人生的意义不在于过去, 也不在于未来, 而在于人的现在。（四）筑梦踏实看你手中的表格，郑重地填上你的班级、姓名以及你的梦想。同时认真思考：A.从今天开始到你实现理想之间，你必须完成的三方面的事情：班级： 姓名： 梦想： 完成时间必须要做到的事123B. 你的人生格言是： 为了梦想的实现，每个人都做出了不同的规划。比起未来，现在才是最重要的，因为我们现在的一举一动都在创造着未来。让我们立足现在，拥抱未来，相信：我们的未来不是梦！为了梦想成真的那一刻，让我们为每一个人送上自己最真挚的祝福! （五）心动不如行动：我的未来不是梦请大家起立，每个小组围成一个圆，同学们大声喊出自己的梦想并祝福大家。（六）美好祝愿 (升华主题)我们的一生要经历不同的阶段，每一个阶段都有不同的梦想，少年强，则国强，少年富，则国富。有了梦，我们才有未来，有了梦，我们的祖国才会更加强大，我们的未来不是梦，中国梦我的梦，我的梦定实现。