小学1-6年级心理健康教育：亲子与师生交往-教案、教学设计-市级优课(009).doc

1、感恩父母感恩父母心理健康心理健康活动活动课课教学设计教学设计 教学目标：教学目标： 1、引导学生学会感恩，能够体会父母对他们的关爱， 唤醒孩子们麻木的心灵，感受亲情的温暖，培养感恩意识。 2、使学生懂得，现在每个人享受的快乐生活是通过别 人付出得到的，培养学生对父母、他人、社会的感恩意识。 3、能够在日常行为中做到感恩父母。 4、能够用感恩的心态努力学习，积极生活。 教学重难点：教学重难点： 1、知道父母为我们的健康成长付出了艰辛的努力。 2、做个孝敬父母的好孩子，能够帮父母做一些力所能 及的事。 教学准备：教学准备：课件、感恩卡 教学过程：教学过程： 一、故事导入 1.导语：欢迎同学们和老师

2、一起走进心理课堂，老师想 给大家讲个故事想听吗？故事：成长中说谢谢 2、学生思考：上帝为什么让那个说谢谢的人进 了天堂，另一个人则拒之门外呢？ 3.那孩子们你们认为在我们的生命中最应该感恩的人 都有谁呢？（生答） 4.师小结：是呀，我们应该感恩的人很多，他们给予我 们帮助。但刚才在同学口中老师听到最多的还是我们的父 母。 （板书：父母）他们给予我们生命，抚养我们长大，付 出了很多艰辛。接下来老师带领大家重温一下父母对我们的 爱。 二、感受亲情、懂得回报 1、教师深情讲述。父母默默为我们的付出。 （出示 PPT 配乐：跪羊图） 图一：记得你刚刚生下来的时候，每次喂完奶，妈妈都 会抱着你、哄着你、

3、跟你说话，虽然你什么也听不懂，可是， 看着你乌溜溜的大眼睛，妈妈心里别提有多高兴了。 图二：冬天的早晨，天非常的冷，爸爸赶紧给你戴上手 套。你瞧！爸爸的手却冻得通红。 图三：那天，你生病了，妈妈赶紧带着你去医院，医生 说要输液，可是医院没有病床了，妈妈只好举着你的输液瓶 为你输液，一天下来，妈妈的胳膊都抬不起来了。 图四：还记得那次演出吗？为了让你看见台上的节目爸 爸让你骑在肩膀上，精彩的节目引来你一阵一阵的欢呼。可 是，你知道吗！爸爸却一个节目也没看见。 2、刚才老师在讲述这些故事的时候看到很多同学眼里 闪动着泪花，相信你们此时一定有很多感受是不是！你感受 到了什么？（父母对我们的爱、父母很

4、爱我们他们很伟 大） 3、同学们愿意和老师还有同学一起分享一下父母关爱 你们的事情吗？（生：想） 4、我们感受着父母这么浓浓的爱，为着这爱所感动。 那么，你们觉得我们该怎样回报父母、回报他们这无私的爱 呢？ 5、师小结：是呀，我们帮助父母做一些力所能及的事， 听他们的话不让他们生气这些就是我们对父母的回报（板 书：回报） 三、遭遇矛盾、理解父母 1、导语：可是我们生活中不可能都是感动、欢笑。有 的时候还会跟父母发生一些摩擦、矛盾。下面请大家看下面 的表演母女之间 2、看了之后想对小红或妈妈说些什么？（生答） 3、刚才同学们都站在了妈妈这边。那你们跟妈妈发生 过矛盾吗？发生过的请举手。有时候妈妈

5、会唠叨你、有时候 还会打你们的屁股。那当时你是什么心情？（生讲述自己和 妈妈之间的矛盾 23 人） 4、刚才听了同学的烦恼，在我们听了小红的故事后我 们站在妈妈的立场上，那究竟我们和父母之间发生矛盾时？ 是我们错了么？（不是）那是父母错了么？（也不是）那到 底怎么啦？怎么回事啊？我们心里难受，不知道该怎么办？ 那么现在张老师带着大家来听一位母亲的心声，听后你会有 所感悟。 （出示 PPT孩子我为什么打你 ） 5、谈感受 听了这位母亲的心声，此时再看到同学们眼中的泪花。 我们一起交流一下，你这时候想说些什么？（调节气氛：我 们平复一下心情） 师小结：刚才在孩子们的交流中老师感受到的是你们对 父母

6、的理解，当我们与父母发生矛盾、发生摩擦时，我们对 父母的理解（板书：理解）也是感恩父母的一种方式。 6、写感恩卡 相信在这个时候很多同学一定有很多话想对父母说。那 就请你们把最想说的话写在课前老师发给你们的感恩卡上 四、真情流露、歌曲深化 1、出示图片解释：同学们看这张图小羊双膝跪在地上 吮吸母亲的乳汁，用这样的方式来表达对母亲的感恩。羊儿 都知道如此，更何况我们人呢？我们更应该懂的饮水思源； 懂的回报父母；回报所有关心我们的人。接下来老师和同学 们再来一起听一听这首歌。 五、教师总结 今天我们的课堂涌动着一股爱的暖流，是孩子们感动了 老师，让老师感受到爱与被爱的幸福。让我们一起用实际行 动感恩我们的父母好吗？