小学1-6年级心理健康教育：亲子与师生交往-教案、教学设计-市级优课(005).doc

1、小学心理健康教育 我爱爸爸妈妈教学设计我爱爸爸妈妈教学设计 教学目的： 1、在活动、交流中品味亲情，感受生活的幸福。 2、学会换位思考，感受亲情的可贵，能体谅父母、懂得感恩。 3、学会和父母沟通的方法，感受母爱的伟大。 教学准备： 相关课件、音乐 教学时间：一课时 教学过程： 一、游戏老鹰捉小鸡 （5 分钟） 游戏结束，讨论交流 1.鸡妈妈看见老鹰来了，为什么把自己的宝宝藏在身后？ 2.鸡妈妈不怕被老鹰抓走吃掉吗？ 其实我们的爸爸妈妈也像小鸡的妈妈那样，全力保护我们，呵护我们，让我们从小到现 在一直都生活在幸福的环境中。 爸爸妈妈从小把我们抚养大，从不让我们受一点委屈，我相信每个同学的爸爸妈妈

2、都 非常的爱自己的孩子 揭示主题：这节课让我们走进第三课我爱爸爸妈妈 ，一起品读亲情。 二、妈妈的爱 课件出示妈妈抱孩子 孩子生病 妈妈做的饭菜等图片，让学生感受妈妈的爱。 看图片你想到了什么？想到什么大家随时进行交流。 三、爸爸的爱 课件出示爸爸带孩子玩 爸爸改孩子打伞 爸爸修自行车 爸爸工作等图片，让 学生感受父爱的伟大。 同学交流爸爸对自己的爱？回忆生活中爸爸对自己的爱。 教师小结： 每个人的记忆中都会或多或少保存下幸福的片段， 这些美好就像我们生活的点缀， 使我们的生活变得多彩。或许你一时想不起可交流的话题，没关系，幸福仍然会在你的记忆 里，滋养着你。 四、爸爸妈妈我们了解多少 每位同

3、学发一张白纸，写出对爸爸妈妈的了解?比如爸妈的年龄、生日、爱吃的菜、爱看的 电视剧等等。 写好做个小调查， 发现学生对爸爸妈妈的了解非常少， 爸爸妈妈对我们的情况是那么的了解， 而我们对爸爸妈妈的了解非常少，我们应该怎么做呢？ 引导学生感恩， 在生活中多了解自己的爸爸妈妈， 理解他们的爱， 并学会爱自己的爸爸妈妈。 五、活动，忆 请你闭上眼睛， 回忆一下， 你感受最深的爸爸妈妈疼爱你的那件事情是什么？父母当时是怎 么做的？ 学生全班交流体验。 六、自主阅读 一个年轻人和他双目失明的父亲。 年轻人大声说要两碗牛肉面， 却转过身， 悄悄对服务员说： 只要一碗牛肉面，一碗最便宜的面。年轻人把牛肉面端

4、给了父亲，自己吃油葱面。失明的老 父亲，拿过面并不急着吃，用筷子摸索着好不容易夹起块肉，往儿子的碗里送。儿子并不阻 止父亲的行为， 每当父亲夹肉过来， 他先是默不作声地接受然后再夹回父亲的碗中。 儿子说： “爸，我的碗装不下了，您快吃吧！ ”父亲这才夹起肉慢慢地放进嘴里 让学生通过读故事感受父亲与儿子之间的那份爱。 学生谈谈对故事的理解和感受，然后进行全班交流。 七、夸一夸 我的爸爸妈妈 学生在全班同学面前夸自己的爸爸妈妈，激发自己的自傲感，学会理解父母，体会爸爸妈妈 的伟大。 八、爱要大声说出来 谁能勇敢的说: 爸爸妈妈我爱你 全班同学大说出爸爸妈妈我爱你，激起学生的感恩之心。 九、布置作业 ：我能为爸爸妈妈做些什么事？ 从今天起，用你的行动去让父母感受到你的爱。找个时间自己当一天家长，感受父母艰辛。 十、 烛光里的妈妈 结束全课