小学1-6年级心理健康教育：良好的人际关系-教案、教学设计-市级优课(030).doc

1、找朋友教学设计 学情分析 ：每个人都存在着接纳与被接纳的需要，而且，随着 年龄的增长，这种需求会越来越强烈。五年级的孩子渴望友谊，同时 也有了一定的择友标准。 设计意图： 通过游戏， 朋友拍卖会等让学生了解自己的择友标准， 领悟什么样的人受人欢迎，他们拥有的共同特征，从而明白在交友过 程中要怎么做才能更容易被人接纳，促进人际交往，成就友谊。 教学目标：让学生领悟受朋友欢迎的特点，从而明白在交友过程 中要如何做才能更容易被接纳，促进与朋友的交往。 教学重点：使学生了解自己的择友标准，领悟受人欢迎的人的共 同特征，从而明白在交友过程中要怎么做才能更容易被人接纳，促进 人际交往，成就友谊。 教学难点

2、： 使学生明白在交友过程中要怎么做才能更容易被人接 纳，促进人际交往，成就友谊。 教学准备：音乐找朋友 、拍卖规则音频、拍卖号码牌、代币、 各种特征的朋友牌、音乐视频永远是朋友 教学过程： 一、热身小游戏：找朋友 师：同学们咱们平时有没有跟朋友一起玩游戏呀？ 生：有。 师：玩得开心吗？那今天上新课之前我们也来玩个小游戏，这个 游戏叫：找朋友。 请认真听游戏规则： 所有成员围坐一圈并留一个空位子，游戏开始，空椅子旁边的两 个人要手牵手到对面找到一位同学，把他（她）带回到空位子上，同 时两人也坐下。而此时对面又会空出一个位子，这个空位子旁边的两 人又要手牵手到对面去找朋友，如此反复，音乐停下后，谁

3、没找到朋 友就要表演一个小节目。 （这个对面可以是斜对面） 老师先找两个同学一起示范一下。 二、主题活动，朋友大拍卖。 师：同学们，刚才在找朋友游戏中大家都很努力地找朋友，有的 找到了新朋友，有的没有。其实在我们日常学习生活中我们也会努力 地寻找自己喜欢的朋友，有句话说得好，朋友多了路好走，想不想拥 有更多的朋友？今天老师带来了许多朋友，他们拥有不同特点，老师 想把他们介绍给你们。 不过想拥有这些朋友必须以拍卖的形式才能得 到。 那接下来就进入今天的活动主题：朋友大拍卖。为了让拍卖有序 地进行，我们要来分个组。接下来同学们按顺时针 1.2.3.4.1.2.3.4 的顺序依次报数，同时记住自己的

4、号码。 学生进行报数。 师：请号数是 1 的同学坐第一组，2 号的为一组，3 号的为一组， 4 号的为一组（教师指定各组小组长） 。 请看拍卖规则： 1.每位组员拥有 10 张代币， 每张代币面值 100 元， 共计 1000 元。 2.每个朋友起标 100 元，最高 1000 元。每次竞价以百元为单位 往上增加。出价高者得到拍卖品。不能透支，也不能借钱给其他人。 3.拍卖过程中先举牌者先出价，若想加价的再举牌。为了使拍卖 有序进行，拍卖过程不得喧哗，保持安静。 师：请小组长给自己组员分发 1000 元代币及拍卖牌号。 师：请同学收好人民币，并记下自己的牌号。 师：下面马上开始朋友大拍卖，我是

5、本次拍卖会的主持人。为了 能让你们拍到自己心仪的朋友，温馨提示：本次拍卖各种各样特征的 朋友。请合理地安排这 1000 元钱，若代币用完了后面不管出现你多 么喜欢的朋友你都不能再拍了，因为你已经没钱了，明白了吗？ 开展拍卖会，按“热情、勤奋、诚实守信、自私、讲义气，大方、 善解人意、霸道、善良、虚伪、幽默、真诚 ”的顺序进行拍卖。 师：老师带来的朋友拍卖完了，拍卖会到此结束。不要失望，接 下来的活动中表现棒的你会有更大的收获哦。 现在请小组长将代币与 拍卖号放到各自的物资区。 师分别采访买到朋友的学生，拍的价格以及拍买的原因。 师：听了你们的分享，老师明白了你们的选择朋友的标准，像具 有这样特

6、征的朋友你们都喜欢。 （真诚、热情、勤奋、诚实守信、大 方、讲义气） 三、讨论交流、分享 1.师：那你觉得你自己该怎么做才能成为别人喜欢的人，才能拥 有更多的朋友呢？小组交流，待会派代表发言。 生讨论交流、分享。 师小结：看来同学们都达成了共识，是的，刚才我们通过拍卖朋 友的活动形式让你们获得不同特征的朋友，但朋友是无价的，千金难 买的。只有做到了真诚、热情、勤奋、诚实守信、大方、讲义气 你就会拥有真正的好朋友。这就是交友黄金法则：想要别人以什么方 式对待你，你就要以什么方式对别人。 四、总结提升，布置课后作业。 1.学了这节课，你有什么收获？生分享。 2.思考：我们拥有了朋友，获得了友谊，那如何让友谊长青呢？ 我们下节课继续讨论分享。 3.最后让我们一起唱一首永远是朋友的歌曲，结束我们今天 的课堂。愿我们拥有更多的好朋友。