小学1-6年级心理健康教育：良好的人际关系-教案、教学设计-市级优课(028).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：255461

上传时间：2020-02-08

格式：DOC

页数：4

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关键词：: 小学年级心理健康教育良好人际关系教案教学设计市级优课 028 下载 _通用版（小学心理健康教育）_心理健康_小学

资源描述：: 1、学会赞美教学设计学会赞美教学设计学会赞美学会赞美教学目标教学目标：1 1、引导学生感受赞美的力量，体验赞美的快乐。 2 2、在人际交往中，恰当的运用赞美的语言，在实际生活中学会应用赞美并能与他人和谐相处。 3 3、理解他人的赞美，学会适时的赞美他人。教学重点：教学重点：能发现、欣赏同学的优点，能以恰当的方式赞美他人。教学难点：教学难点：学会赞美他人的方法、技巧，从赞美中获得情感体验。教学准备教学准备: 多媒体教学(PPT)、喜羊羊贴画、赞美卡。教学时间：教学时间：一课时。教学过程：教学过程：一、趣味游戏 1、做游戏，边说规则边带领同学游戏。 2
2、、让学生谈游戏感受。 3、小结并揭题。赞美是这么简单，又是这么神奇。今天，我们就来学会赞美别人。二、学会赞美（一）抓住特点 1、分析课文第七页马俊浩同学的优点（1）请大家默读课文，边读边想，课文从哪几方面夸奖马俊浩的？（2）指名交流。 2、拓展练习。同学交流：那么我们班级的同学还有哪些优点值得赞美呢？ 3、教师归纳：赞美同学可以从遵守纪律、尊老爱幼、劳动积极、热爱集体等方面。 4、播放动画片喜羊羊与灰太狼片段。 5、找寻灰太狼、懒羊羊身上的优点。 6、小结：我们每一个人都不是完美的，都有这样或那样的缺点，但是你们又是最优秀的，因为你们身上都有别人没有的闪光点。（二）
3、赞美要真诚、适度、适时 1、表演童话剧：狐狸和乌鸦 2、学生谈对狐狸的“赞美之词”感觉 3、小结：赞美是需要真心诚意、适度、适时。三、运用赞美 1、同桌互写赞美卡。 2、同学互相赞美。四、体会赞美： 1、赞美的重要性。由真实故事引出赞美的重要性。 2、齐读赞美名言。请不要小看赞美，因为赞美是力量，它可以激发自信和希望！请不要忽视赞美，因为赞美是火种，它可以点燃心中的憧憬！请不要吝啬赞美，因为赞美是春风，它可以使人温馨和快乐！五、拓展延伸放学后，大家用今天学习的赞美方法去赞美你的爸爸、妈妈，赞美你身边的亲人和朋友。相信他们也一定会身心愉悦！附：板书设计学会赞美抓住特点真诚适度适时

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