小学1-6年级心理健康教育：良好的人际关系-教案、教学设计-市级优课(010).doc

1、 合作真愉快合作真愉快 教材分析：教材分析： 合作真愉快是生活生命与安全五年级下册第四单元属于心理交往 范畴的一篇心理课。通过本课的学习，学生将认识到合作的重要性和必要性，学 习、掌握一些与人合作的方法和技巧，增强合作能力，从而懂得什么是合作，如 何合作，培养他们的合作意识和能力，并感受合作带来的成功和快乐。 教学目标：教学目标： 知识与能力目标知识与能力目标：学习、掌握一些与人合作的方法和技巧，锻炼合作能力。 过程与方法目标过程与方法目标：通过游戏活动，认识到每个人都各有优点，学习、掌握一些与 人合作的方法和技巧，增强合作能力，从而懂得什么是合作，如何合作。 情感、态度与价值观目标情感、态度

2、与价值观目标：培养学生的合作意识和能力，感受合作带来的成功和 快乐。 教学重难点教学重难点： 重点：重点：掌握与人合作的方法和技巧，增强合作能力。 难点：难点：是自觉从团队中获取经验，得到成长。 教学方法：教学方法：小组合作探究、谈话法 教学准备：教学准备：四根长棍、乒乓球若干及塑料瓶子六个、报纸两张 课时安排：课时安排： 一课时 教学过程：教学过程： 一、一、 激趣导入激趣导入 小游戏：双手拇指相扣，做出小鸟扇动翅膀的动作。 师：老师仿佛看见了一群活泼自由快乐的小鸟，那么老师加大游戏难度，你 还能做一次这个动作吗？（同桌各出一只手，再次做小鸟扇动翅膀的动作） 师：看见你们一张张快乐的笑脸，老

3、师特别想知道你们此刻的心情。 （生自 由回答） 引出课题并板书：合作真愉快。 二、二、 主题活动主题活动 1、心灵聚焦：我们生活中有哪些与人合作的事情呢？在小组内说一说。 （生自由回答） 感悟理解：其实在不仅在我们的校园里，在社会的各行各业都离不开合作， 不信，孩子们请看（师出示图片 医生手术、演奏会、食品加工） 既然合作这么重要，你们想合作吗？（导入游戏） 2、游戏操作。 “齐眉棍”游戏 指导语：请参加游戏的同学面对面站成两列，双手平举至同一高度，伸出食 指， 将齐眉棍放在每个人的食指上，在保证每个人的食指都接触到齐眉棍的前提 下，将齐眉棍水平向下移动，直到平放到地面，一旦有人的手指离开齐眉

4、棍或齐 眉棍没有保持水平移动，就算失败。 游戏感受： 在刚才的游戏中，你们是怎样获得成功的？（或者为什么没有获得成功？） 如果交流的是成功的经验，直接进入下一环节；如果是总结失败的原因，则让学 生再进行一次操作，体验到成功的快乐。让学生在团队中获得经验，得到成长， 难点在这里得到突破。 故事：大雁的“秘密”再次感受，团队的力量是强大的。 通过游戏和故事，小组讨论：合作可以给我们带来哪些好处。 “瓶口逃生”游戏 每个小组发一个空塑料瓶，里面装六个套上了绳子的乒乓球。瓶子代表小屋 子，瓶口代表门，小球代表自己，现在火灾来了，必须在三秒内逃生。若没有成 功逃脱，则游戏失败 。 活动感悟： 你在“瓶口

5、逃生”游戏中有哪些感受和体会？学生可以说说自己的感悟，通 过学生的表达，总结出一些合作的方法与技巧，然后阅读教材： “合作金钥匙” ， 更好地掌握合作的方法与技巧。在此环节，引导孩子们感悟，合作是需要集体的 智慧，并且要有一定的牺牲精神的。 “荒野求生”游戏 PPT 出示游戏规则，每组 7 人，要求 7 个人同时站在报纸上面，身体不能接 触报纸以外的东西，脚不能着地，若有一个队员掉下去，则全组都不能获救。 活动体会： 在此游戏中，孩子们将会更加关注小组队员的情况，在游戏中开始懂得关注 队员的感受，从中能体会到合作时我们是一个整体，从而增强合作的能力。 三、三、 课外延伸。课外延伸。 全班齐读“众人划桨开大船”的重要歌词，在朗读中感悟体会合作的力量。 四、四、 课堂小结课堂小结 孩子们，俗话说：人心齐，泰山移。看来啊，合作真的非常重要，这节课 我们知道了合作的好处，掌握了合作的技巧，郭老师希望孩子们在今后的生活、 学习中学会合作，并且善于合作，你们能做到吗？ 这节课，老师和你们的合作也非常的愉快，谢谢孩子们！