小学1-6年级心理健康教育：良好的人际关系-教案、教学设计-市级优课(009).doc

1、心理健康活动课教案设计心理健康活动课教案设计 我你他神奇我你他神奇 【活动活动目的目的】 1、让学生理解什么是团结合作，认识团结合作的重要性，增强合作意识； 2、让学生亲身体验团结合作的力量，了解合作的正确态度和方法，从而培 养学生团结合作的精神，初步形成合作能力。 【知识准备知识准备】 同学关系是学生人际关系中最基本的关系，是一切人际关系的基础。同学之 间学会团结合作，才能有利于良好人际关系的形成。培养合作精神，有利于学生 良好心理素质的形成；有利于学生凝聚力的形成；有利于培养学生的创新勇气； 有利于学生成长、 成才。 合作精神是学生进行良好的人际交往所必需的心理品质， 而现在的小学生多为独

2、生子女， 在家庭、 学校等公众生活层面中表现出特立独行， 不合群，不善于与人合作的弱点。心理学概念中，合作是两个以上的个体或群体 为了实现共同的目标而共同完成某项任务。培养学生“学会学习，学会创造，学 会合作，学会生存”是当今教育的主题。因此，培养小学生的合作意识、合作精 神，创造合作机会，培养合作能力，提高合作效率对于学生个人健康成长乃至有 凝聚力集体的形成就显得非常必要。 在这节活动课的教学中，教师积极引导学生主动探究，在合作活动中学会与 人合作，教学的设计主要有了以下三个环节： 创设问题情境，让学生感受合作的重要性；通过合作性的游戏，讨论辨析等 多种形式的活动，主动地探索合作的真正内涵；

3、集体的合作尝试，感受到成功的 喜悦。 【活动活动准备准备】 1、多媒体设备（含课件） 2、拔河器材 3、大教室或体育馆 【活动过程活动过程】 一、激趣引入 今天老师要给同学们出一道算术题：111 等于几？在数学上 111 是等于 3，但在生活中，有时 111 并不等于 3，甚至等于 0。怎么会这样？ 我们来看看这个故事。(电脑动画演示“三个和尚挑水喝”故事情节) 1、问题情境 1 （1）想一想： 三个和尚为什么都没水喝? 这时的 111 等于几？ 1110 的原因是什么? 他们应该怎么做才能有水喝? （2）延伸 1110 这个比喻，说明如果大家心里只想着自己，怕吃亏，不配合， 不团结，不合作，

4、即使你单个人的力量再大，再能干，人再多，形成不了合力， 最终什么事都干不成，我你他的结果都会是个“0”。 （3）引出“合作”含义 结合问题情境分析什么是“合作”？（合作就是两个或两个以上的个人或群 体，为了实现共同的目标而共同完成某项任务。 ） 2、问题情境 2 请同学们分析下列的工作需要多少人才能完成。 建造地王大厦； 保护生态环境； 神舟五号载人航天工程。 学生简答后教师归纳：世界上的很多事情除了靠自己的个人努力奋斗外，还 需要和别人共同合作才能完成的，完成每一项工作都需要众人合理的分工合作， 只有大家为了共同的目标而共同合作，齐心合力，才能获得最后的成功！ 二、在游戏中学会合作 1、合作

5、性游戏：坐地起立 以小组为单位进行游戏， 边比赛边思考： 怎样的合作才能获得比赛胜利？ （哪 些行为有利于合作？） 游戏要求： 每组派四人组成参赛小组； 先是两人练习，背对背坐在地上，双手向后扣紧对方的双手，起立时背 部紧紧相抵，依靠对方背部的支撑站起来，然后是四人练习； 在规定时间内，最快完成四人坐地起立的小组为之胜利； 时间 3 分钟。 (其它同学为本组加油，同时观察和思考刚才老师提的问题) 2、领悟有效合作的行为基础 请冠军组的同学说说自己在比赛中是怎么想，怎么做？ 学生分组讨论，从游戏中得到什么启示？（成功与失败） 3、延伸课外，深化理解 （1） 想一想： 在日常生活中哪些做法是有利于

6、合作？哪些做法是不利于合作？ （2）讨论思考： 为了更利于合作，你首先应做的是什么？ 自己的做法被合作伙伴误解了，怎么办? 自己的想法与合作伙伴的想法不符合，怎么办? 老师引导学生，在合作时遇到问题应该彼此坦诚相对，真诚地沟通，以理服 人，想办法消除彼此的误解。仔细分析对方的观点，将心比心，想想有无道理， 合理的做到主动谦让。同时为了成功，做到合理分工合作，互相配合。 三、行为训练 合作游戏：拔河比赛 1、拓展合作范围，激发合作意愿 （1）要求学生积极为班级参加拔河比赛出谋划策。 （2）全班交流讨论：参加“拔河比赛”的选手之间怎样合作才能成功，非选 手如何帮助选手获得成功？ 2、在合作中体验成

7、功，感受合作的喜悦 （1）学生按照他们想出的合作方法尝试拔河比赛。 （2）老师小结：在刚才的拔河比赛中老师看到了同学们之间成功的合作，这 不仅表现在拔河的同学团结一致，齐心合力，互相配合，更重要的是老师看到了 其他同学在下面为他们大声喊加油，老师看到了一个团结合作，具有凝聚力的班 集体，老师真为大家感到自豪! 四、总结 这节课，通过合作游戏和亲身体验，我们知道了，人不能自私自利，心里只 想着自己，这样做的结果只有一个，那就是“0”，也就是失败，但如果大家有一 个积极的心态，团结合作，齐心协力，我你他就会等于神奇。让我们大家携 起手，团结合作，那么，成功就会在我们眼前，奇迹就会出现！ 【板书设计板书设计】 团结合作 齐心协力 我你他神奇 【参考书目】 中小学心理教育课程设计，郑雪、王玲、宇斌编著，暨南大学出版社，2003 年 9 月