2022青岛版(六三制)五年级下册科学第1单元《心和脑》复习复习(课时知识点 目标检测).docx
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1、第一单元心和脑复习1.我们的脑2.神经系统3.保护脑4.心脏和血管5.我们的健康档案1.我们的脑一、重难点: 1.知道谁在支配人的行为和感情。2.认识我们的脑。二、知识要点: 1.脑是人体的“司令部”,能够指挥人的行动,产生思想和情感,进行认知和决策。2. 脑分为大脑、小脑、脑干三个部分。大脑分为左、右两个半球。3. 小脑主要使人的运动协调、维持身体平衡。4.大脑对身体的管理是一种交叉关系,左脑管理身体右侧的运动,右脑管理身体左侧的运动。5.左脑是科学脑(数学),右脑是艺术脑(音乐)。6.大脑分为:感觉中枢、听觉中枢、运动中枢、视觉中枢、语言中枢等。三、目标检测:(一)我是小法官。1.人脑不同
2、区域的功能是相同的。( )2.对人的行为和情感起支配作用的是心脏。( )3.如果小脑受到损伤,人的思维能力就会受到影响。( )4.人的大脑左半球控制右侧身体的运动。( )(二)、我来选一选。1.偏瘫病人右侧身体不能动,可能是( )受到了损伤。A.脑干 B.大脑左半球 C.大脑右半球2.我们能思考,会判断,有喜怒哀乐,这是人体的( )在起作用。A.脑 B.肌肉 C.眼睛3.小明的爷爷患病后,感觉不到冷、热、疼痛,这可能是脑的( )出了问题。A.运动中枢 B.感觉中枢 C.视觉中枢4.下列属于大脑的功能的是( )。A.维持身体平衡B.维持心跳、呼吸等生命活动C.负责思维、记忆和语言5.小明来到教室
3、门口后,发现老师站在讲台上,他喊了一声:“报告!”在听到老师“进来”的口令后走进了教室。在该过程中,小明运用到的脑神经中枢依次是( )。视觉中枢 听觉中枢 运动中枢 语言中枢 感觉中枢A. B. C.(三)、材料分析题请根据下面的病例分析大脑的功能。病例一16年前,26岁女子瓦伦蒂娜在一起交通事故中头部严重受伤。尽管在接受治疗后,保住了性命,但她的视力逐渐减弱。医生说,她的大脑因遭到撞击导致了视力下降。不久后,她的视力完全丧失,成为了一个盲人。病例二据英国太阳报报道,英国女童切丝史密斯生下来就患有一种罕见的病症:她天生只有半个大脑!由于切丝缺少大脑左半球,所以切丝身上必须通过左脑控制的活动一包
4、括语言、听觉和运动等都产生了障碍。病例三 在美国俄勒冈州波特兰市,医生们在治疗一个叫皮特的病人。病人突然半边身体不能动,经过检查发现他的左脑出现病变,虽经过治疗,但还是没有完全康复,右腿和右臂在运动过程中一直有些问题,走起路来一瘸一拐的。1. 通过分析病例一和病例二,你认为大脑有哪些功能?2.通过分析病例三,你认为大脑对我们身体的管理有什么特点?2. 神经系统1、 重难点:1. 知道神经系统由哪几部分组成。2.通过具体事例,了解人体怎样对环境刺激作出反应。3.做“抓尺子”游戏,测一测我们的反应速度。二、知识要点:1.神经是人体的“电话线”,能把身体各部分获得的信息及时报告给脑并把脑下达的命令传
5、达给身体各部分。2.神经系统是由脑、脊髓和周围神经系统共同组成的。3.发令枪响后,运动员的耳朵接收到声音刺激,听神经将信号传给脑,脑判断出是起跑信号,将指令通过神经传给肌肉,运动员便开始奔跑。4.测一测反应速度(1).手指与尺子的零刻度线持平,准备捏住尺子。(2).记录尺子掉下时捏住的刻度,这个距离可以说明接尺子的同学的反应速度。(3)夹住尺子时的刻度值越小,反应速度越快;不同人的反应速度不同:反应速度随实验次数的大量增加而逐渐加快。三、目标检测:(一)我是小法官1.脑是神经系统的主要组成部分。( )2.手指突然被某个尖锐的物体扎到了,我们会先感觉到疼,再把手缩回来。( )3.“抓尺子”游戏中
6、,尺子掉下时,我们捏住的刻度越小,说明我们的反应度越慢。( )4.打篮球、打乒乓球等运动可以提高我们的反应速度。( )5.人体对环境刺激作出反应是由神经系统完成的。( )6.刺激必须直接作用于人体某个部位上,脑才会作出反应。( )(二)我会选1.从脑发出的脑神经主要分布在( )。A.头部、内脏 B.躯干、四肢 C.头部、四肢2.人的( )接收到来自外界的刺激后,使我们产生了冷、热、疼痛和压力等感觉。A.皮肤 B.眼睛 C.耳朵3.丽丽削铅笔时不小心划破手指,她立马就感觉疼,这是( )感觉到的。A.消化系统 B.神经系统 C.呼吸系统4.在篮球场上,当运动员看到篮球快速朝他飞来时,他会伸手将篮球
7、接住。运动员在这短时间内完成的动作,与下列人体器官无关的是( )。A.脑 B.鼻子 C.眼睛5.下列活动中,对提高人的反应速度最有效的是( )。A.跑步 B.打羽毛球 C.看书6.下列说法错误的是( )。A.人体由刺激引起的相应活动或变化就是反应B.人的起跑反应时间可以通过训练缩短,但是缩短范围有限C.玩“翻转打手”游戏中,被打次数越多,说明反应速度越快7.神经传递信息的特点是( )。A.向一个方向,速度快B.无固定方向,速度慢C.方向不明,速度快8.下列对收发短信的信息传递流程的分析,不正确的是( )。A,眼睛看到收到的短信内容,并将这个信号通过周围神经传到大脑B.脊髓存储和加工信息,然后发
8、出回复短信的指令C.周围神经会把大脑的指令传送到手指的肌肉,作出回复短信的反应3.保护脑一、重难点:1.了解人脑是怎样进行自我保护的。2.知道我们该如何保护脑。3.通过做模拟实验,知道戴头盔可以保护脑。二、知识要点:1.人脑的颅骨与核桃壳相似,都能起到保护内部的作用。2.颅骨与脑组织之间有膜,这些膜可以降低撞击的力度,具有保护和支持脑组织的作用。3.打哈欠是人脑增加血氧含量的一种短暂的自我保护方式。打哈欠的时候,人的肺部扩张,心脏交换血量增加,血液中的含氧量就会增加,从而缓解疲劳。4.保护脑的方法发:(1)充足的睡眠,在睡眠状态中,脑的耗氧量大大减少,有利于保护脑、恢复,脑力。(2)一天内交替
9、学习不同的课程,进行不同的活动,可以使脑的各部分轮流得到休息。(3)适当的体育锻炼可以缓解大脑疲劳。长期吸烟、酗酒会损伤大脑,让人出现记忆力下降、注意力不集中等症状。三、目标检测:(一)我是小法官1.打哈欠是人脑增加血氧含量的一种短暂的自我保护方式。( )2.佩戴头盔可以起到缓冲人体头部所受冲击力的作用。( )3.紧张的学习之余进行适当的体育锻炼可以缓解大脑疲劳。( )4.脑越用越灵活,所以课间也要抓紧时间学习。( )(二)、我会选1.大脑的表面像( )一样。A.杏仁 B.核桃仁 C.草莓2.下列有关头盔特点的描述,不正确的是( )。A.里面没有内衬 B.外壳很硬 C.拱形结构3.下列属于正确
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