小学1-6年级心理健康教育:积极应对挫折-教案、教学设计-市级优课(023).doc
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1、公开课教学设计:蝴蝶蜕变记公开课教学设计:蝴蝶蜕变记积极应对挫折积极应对挫折 【适用年级】【适用年级】 五年级 【教学目标】【教学目标】 1、了解生活中会遇到的挫折; 2、体验挫折带来的影响 3、学会方法积极应对挫折 【教学重点和难点】【教学重点和难点】 重点: 1、体验挫折所带来的影响; 2、学会方法积极应对挫折 难点: 1、体验挫折所带来的影响; 2、学会方法积极应对挫折 【设计理念】【设计理念】 现在的学生多为家里的宝贝,从小在呵护关怀中长大,没有经受过多少挫 折,缺乏抗挫的心理承受能力。随着年龄的增长,他们会面临学习、生活、人际 关系等方面大大小小的挫折,尤其是高年级学生,此时他们正面
2、临学习生涯中一 个重要的转折时期,每个班级都充满了紧张的学习气氛,大考小考一场场,令许 多学生心理敏感脆弱, 自信心不强, 家长们为了孩子能上一所好的中学费尽心思, 无形中又增加了孩子的压力。 所以本堂课主要是针对高年级学生设计的心理辅导 课程,旨在激发学生战胜困难挫折的勇气和信心,提高抗挫能力,获得精神的提 升、唤醒、激励和鼓舞。 【课前准备】【课前准备】 海洋地毯、音乐音频、PPT、电子白板、漂流瓶、彩色方形纸张、笔 【教学过程】【教学过程】 一、一、游戏导游戏导入入,引出主题(,引出主题(8 8 分钟)分钟) 师:(展示图片)同学们,大家看这是什么昆虫? 生回答 师:今天我们这节课一开始
3、的游戏就是跟蝴蝶有关,名字叫“蝴蝶蜕变 记”(板书:蝴蝶蜕变记)。听老师介绍规则。 规则: 1、卵宝宝(蹲下)、毛毛虫(半蹲)、茧(单脚站立)、蝴蝶(双脚站 立,展翅飞翔) 2、开始时,请大家离开座位蹲在空地。大家都从卵宝宝开始,通 过剪刀石头布的方式努力进化成蝴蝶飞回到讲台上。 3、同级之间一对一剪刀石头布,赢的人进化,输的人保留在原级 不动。输一次,则赢的人收一张写有名字的字条,5 张都被收走的,回座位坐好。 4、蝴蝶进化是需要安静环境,否则会有危险,老师扮演捕虫者, 因为声音太大被捉到的,则字条全部收走,回位子坐好 5、当讲台上有 10 只蝴蝶进化成功时,则游戏全部结束师:你的进 化不是
4、一次完成的同学请举手。 当你们停留在原级,没有进化成功时,你们有什么感受? 生分享 师:就像蝴蝶的进化不是一帆风顺的那样,我们的生活也会有许许多多的挫 折,让我们难过,让我们失望。让我们一起开动大脑,想想办法积极应对挫折。 (板书揭示课题:积极应对挫折) 【设计意图】【设计意图】通过游戏创设情境, 让学生在情境中体验生活中比较难有事情 一帆风顺,制造学生些许挫败感,由此导入本节课主题。 二、写下经历,二、写下经历,冥想体验冥想体验(3 3 分钟)分钟) 师: 蝴蝶蜕变要挣脱带来挫折的蝶蛹, 你有哪些属于自己挫折的 “蝶蛹” 呢? 生活中你曾经遇到过哪些挫折?让我们把它记录在我们的“挫折蝶蛹”中
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