小学1-6年级心理健康教育：发展学习能力-教案、教学设计-市级优课(018).doc

1、 专心专心 我能行我能行教学设计教学设计 -小学二年级心理健康教育活动课小学二年级心理健康教育活动课 一、活动目的：一、活动目的： 通过游戏的形式培养注意力集中的意识、提升注意品质。 二、活动重点：二、活动重点： 1.培养注意力的集中 2.培养注意力的转移 3.培养注意力的宽度 三、活动过程：三、活动过程： （一）、谈话： 你们喜欢玩游戏吗？那我们今天就一起来玩游戏寻法宝！ 但你们喜欢玩游戏吗？那我们今天就一起来玩游戏寻法宝！ 但 想得到法宝必须接受游戏的高难度挑战的哦！你愿意接受挑想得到法宝必须接受游戏的高难度挑战的哦！你愿意接受挑战战 吗？首先让我们来做个热身运动。请看大屏幕！吗？首先让我

2、们来做个热身运动。请看大屏幕！ （二）、游戏 游戏一：游戏一：1 1、考眼力、考眼力（学生首先应该看到的是瓶子，然后怎样引 导发现头像呢？ 1.出示图片一“花瓶与头像”，你看到什么？ (瓶子。什么颜色的？可能是昨天制作的，也可能古代的皇帝用过 的古董) 2.引导学生看出两个头像。（用黑色做背景，如果用白色做背景 呢？） （两个头像，一个是你的，一个是我的。） 3、用同样的方法引导学生看图片二“箭头与下楼梯”，你看到 了什么？ 4.同样一幅图，为什么有时能看到花瓶而有时看到头像。有时看到同样一幅图，为什么有时能看到花瓶而有时看到头像。有时看到 箭头而有时看到有人在下楼梯呢？关箭头而有时看到有人在

3、下楼梯呢？关键在哪里？键在哪里？ 这就是专心的魅力。也就是我们今天的主题。这就是专心的魅力。也就是我们今天的主题。 （板书：专心（板书：专心 我能行）我能行） 专心包含有很多的法宝，今天我们一个个把它找出来，好不专心包含有很多的法宝，今天我们一个个把它找出来，好不 好？好？那现在我们就正式开始我们的寻宝之旅。那现在我们就正式开始我们的寻宝之旅。 进入第一关： 游戏二：一眼相中游戏二：一眼相中（看）（注意力的集中 ） 玩游戏必须有游戏的规则，出示规则，请认真阅读。 分别出示图片，让学生说出看到什么？ 你们有什么法宝， 发现图中的内容呢？ （通过什么来感受到的？ 用眼睛来？看） （用耳朵可不可以？

4、用鼻子可不可以？）所以关键是靠你的两只 眼睛去看。 你要注意一样东西，你首先要用眼睛去看。（板书：看）（板书：看） 是不是所有东西都是靠眼睛来注意的呢？试一试下面这个游戏就 知道了。 进入第二关： 游戏三：一拍不错游戏三：一拍不错 （听）（ 注 意 集 中 与 转 移 ） （设计好固定的动作以控制时间， 节奏的快慢、 声音的大小） （耳听眼看） 前、后、左右、夸张的踏步式、转圈 1.老师拍手打节奏，学生重复。 2.请学生拍手打节奏，学生重复。 请问你刚才能很好地跟上老师的节奏吗？那你有什么法宝？ 看：动作 听：节拍，有是快、有时慢、有时声音大、有时小 耳朵最好像大象这么大就好了，肯定能听得请清

5、楚楚（板书：听）（板书：听） 我 们 是 不 是 有 了 认 真 看 、 专 心 听 这 两 个 法 宝 就 可我 们 是 不 是 有 了 认 真 看 、 专 心 听 这 两 个 法 宝 就 可 以 呢 ？ 那 我 们 接 下 来 还 需以 呢 ？ 那 我 们 接 下 来 还 需 要什么法宝呢？让我们一起闯入下要什么法宝呢？让我们一起闯入下 一关：一关：一关不留一关不留 游戏四：游戏四：一关不留一关不留（听记）（听记）（注意的宽度） 老师讲一句，孩子复述一句。 （错最好，分享问为什么有人听了，可还会错？） 1、我有一个篮球（很好，没有人说成我有一个足球） 2、我有一个黄色的篮球。 3、我有一个

6、爸爸送给我的黄色的篮球。 4、我有一个去年爸爸送给我的黄色的篮球。 5、我有一个去年过生日时爸爸送给我的黄色的篮球。 游戏五：一个不少（看记）游戏五：一个不少（看记） 看图回答问题 （忘了，忘了，是我忘了平时生活中的这些东西。你们帮我找一 找都少了什么吧。） （让学生上来指一指：大概在哪个位置？） 在刚才两个游戏里， 有的同学只能复述短少的句子， 而有些在刚才两个游戏里， 有的同学只能复述短少的句子， 而有些 同学则能复述很长的句子，有些同学看过图后能回想起很多东同学则能复述很长的句子，有些同学看过图后能回想起很多东 西，有些同学则很少。你觉除了使用了看、听这两个法宝，还用西，有些同学则很少。

7、你觉除了使用了看、听这两个法宝，还用 了哪能个法宝？（板书：记）了哪能个法宝？（板书：记） 我们是否需要把所有的看到或听到的东西都一一记下来？我们是否需要把所有的看到或听到的东西都一一记下来？ 为什么为什么？ （有些是没用的） 试一试是否真像你们说的这样？ 游戏六：一个不跑游戏六：一个不跑 神枪手神枪手（注意的集中）（注意的集中） （做抛出东西的动作，可能现场效果更好一些）（判断或选择） 每隔两秒念一个词，听到水果就转圈，不是水果的就拍手。 苹果 太阳 桌子 西瓜 飞机 高山 货车 橘子 香蕉 椅子 火车 鸭梨 手表 台灯 轮船 桃子 采访一下：你反应很快，有什么法宝？ 注意听，记住所有东西就

8、可以了？只要记住什么就可以了？ (你是不是所有都开枪，不是，也就是你是有所-选择、判断、 分类) 我 们 拥 有 这 么 多 法 宝 ，那 我 们 的 注 意 力 就 一 定 是 神 通 广 大 了 。 好 ， 那 我 们 进 入最后一关：神通广大 游戏七：神通广大（综合运用）游戏七：神通广大（综合运用） （排除干扰/不受影响） 这个环节可以加入动画片， （讲故事时留意学生用什么方法记） （一共有几个“老”字？） 五兄弟 有 一 户 人 家 有 兄 弟 五 个 ， 他 们 个 个 都 有 特 殊 的 本 领 。 一 天 ， 老大 顺 风 耳 听 见有人哭，便让老二千里眼看看发生了什 么事。老二

9、 说 是 财 主 家 做 苦 工 的 人 累 得哭呢，老三大力 士赶忙跑过去帮助苦工们，哪知财主见 老三力气大，怕 他把苦工们救走，便设了陷阱。不知情的 老三掉了进去， 被财主的家丁们捆住，扔到了海里。老二千里眼看见了便告 诉了长腿老四。老四 几 步 就 走 到 海 里 ， 海 水才淹到他 的小腿。他把老三大力士抱上岸。财主非常生气，便叫家丁追 杀他们，这时，大眼睛 老五急得大哭，谁知道他的泪水多得像洪水一样，把财主和他的 家丁推到海里喂鱼去了。 提示问答： 1.老大叫什么名字？（老大顺风耳） 2.老二叫什么名字？（老二千里眼） 3.老三、老四、老五分别叫什么名字？（老三大力士， 长腿老 四，

10、大眼睛老五） 4.什么人在哭？为什么哭？ 5.老五为什么哭？ 一讲完就统计： 请你分享一下，你为什么数对了或者数错了。 （记，记什么？怎么记？有东西干扰你，影响你哦！用怎么样的 方法记？） 小 结： 专心 不仅 在 我们 这节游 戏 课上 用到， 实际 上她小 结： 专心 不仅 在 我们 这节游 戏 课上 用到， 实际 上她 渗 透 到我 们的生 活 中的 时渗 透 到我 们的生 活 中的 时 时处时处处。处。 三、三、联系实际联系实际 说说你平时做什么事情需要专心？ 四、四、课堂总结课堂总结 只要你抓住了用眼看、用耳听、用脑记、并且还要有选择地只要你抓住了用眼看、用耳听、用脑记、并且还要有选

11、择地 去看、去听、去记，能抗拒外界的干扰这五样法宝，你就可以做去看、去听、去记，能抗拒外界的干扰这五样法宝，你就可以做 到专心，我能行！到专心，我能行！ 板书设计： 眼看 耳听 脑记 法宝 判断 / 选择 排除干扰（消除影响） 一关不留：一关不留： 1、我有一个篮球。 2、我有一个黄色的篮球。 3、我有一个爸爸送给我的黄色的篮球。 4、我有一个去年爸爸送给我的黄色的篮球。 5、我有一个去年过生日时 爸爸送给我的黄色的篮球。 一个不跑：一个不跑： 苹果 太阳 桌子 西瓜 飞机 高山 货车 橘子 香蕉 椅子 火车 鸭梨 手表 台灯 轮船 桃子 游戏七：神通广大游戏七：神通广大 五兄弟 有一户人家有

12、兄弟五个，他们个个都有特殊的本领。 一天，老大顺风耳听见有人哭，便让老二千里眼看看发生了 什么事。老二说是财主家做苦工的人累得哭呢，老三大力士赶忙 跑过去帮助苦工们， 哪知财主见老三力气大， 怕他把苦工们救走， 便设了陷阱。不知情的老三掉了进去，被财主的家丁们捆住，扔 到了海里。老二千里眼看见了便告诉了长腿老四。老四几步就走 到海里，海水才淹到他的小腿。他把老三大力士抱上岸。财主非 常生气，便叫家丁追杀他们，这时，大眼睛老五急得大哭，谁知 道他的泪水多得像洪水一样， 把财主和他的家丁推到海里喂鱼去 了。 问题：问题： 1.老大叫什么名字？（老大顺风耳） 2.老二叫什么名字？（老二千里眼） 3.老三、老四、老五分别叫什么名字？（老三大力士， 长腿老 四，大眼睛老五） 4.什么人在哭？为什么哭？ 5.老五为什么哭？ 6.“老”一共出现了几次？（11 次）