小学1-6年级心理健康教育：发展学习能力-教案、教学设计-市级优课(013).doc

1、注意力大考验 一、教学目标 1、 认知目标： 通过游戏、 活动， 使学生明白集中注意力的重要性。 2、技能目标：通过游戏锻炼学生学生的注意力，使学生能自觉养 成集中注意力的习惯。 3、情感态度目标：在活动中使学生体验到集中注意力带来的愉快 感。 二、重、难点分析 明白集中注意力的重要性，在活动中使学生体验到集中注意力带 来的愉快感。 三、教学器具 ppt 喜羊羊头饰 四、活动设计 音乐伴奏、小游戏、口算、 五、教学程序 暖身活动 1、正式上课之前，老师邀请咱班同学一起做个游戏。 认真听歌曲儿歌串烧 ，边听边轻轻拍手，当听到小翅膀、 青蛙、泥鳅、国旗、小鸟词语时，向上拍手一次。如果出错，请自动

2、坐下，退出游戏。 歌曲结束后，获胜同学可为小组争得一奖励。 2、游戏结束了，你有什么感受？ 3、小结：通过刚才的游戏大家不难看出，做任何一件事都要集 中注意力也就是专心，因为只要专心才能效率高，希望通过今天这节 课同学们能有所收获。 活动一：畅谈自我 1、交流自己在做什么事时注意力集中，什么时候不集中。 2、在小组内分析注意力不集中的原因，寻找解决办法。 3、小结：你们是很棒，不过，敢接受我喜羊羊的挑战吗？ 活动二：闯关大考验 第一关：数字游戏 同学们手中纸上共有 10 组数字，请圈出每组中的数字“6” ，看谁 圈的又快又准确。时间为 30 秒。 不错哦！继续闯关吧！ 第二关：看谁最快 1、同

3、学们在小组内自由报数（123456） ，记住自己的号数，集中精力 听清老师出的题目。 2、如果老师出了一道“8-3”的算术题，答案是 5，这时各队“5” 号的同学就要马上站起来答 “等于 5” ； 或者答案尾数是 5 （例： 18-3） ， 同样是各队 5 号回答“等于 15” 。 3、第一个站起来回答的队每人各得一奖励，其他不奖励。 小结：真是太棒了！我都自愧不如，嫉妒你们呢！不过我仍会为你们 呐喊助威的！ 加油！ 第三关：终极考验“魔音” 要求：魔音开始时，请听老师念一组词，当念到植物时请拍拍手，念 到动物时跺跺脚。 分享：能谈谈你成功的秘诀吗？ 活动三：请帮帮我吧！ 我每次上课的时候，一开始总很认真的听村长讲课。可是每当听 到外面有声音， 都会抬头向外望。 所以， 总被村长批评， 成绩也不好， 我该怎么办啊？帮帮我吧！ 活动四：总结升华，畅谈收获 1、这节课你有什么收获，请你结合生活实际谈一谈。