小学1-6年级心理健康教育：班主任实务案例-教案、教学设计-市级优课(003).doc

1、争做文明小天使争做文明小天使 教学内容：培养学生的文明意识，养成良好的行为习惯。 教学目标：1、通过观看录像，引导学生对一些不文明现象的反思。 2、了解文明行为有哪些具体的要求。 3、对不文明现象应该怎样做。 教学重点：让学生知道文明行为的具体做法，主动抵制、修正自身的不良行为习惯。 教学难点：认知对情感的产生和形成有着重要的作用。活动中应当帮助学生分辨美好的与丑 恶的，对一些事情进行思索但有不停留于认知层面。 设设 计计 意意 图图 教教 学学 过过 程程 一、观看录像,引发同学讨论: 有什么坏处、害处? 怎样纠正,如果是你本人有这些行为,你怎么办? 校园内还有哪些不文明现象?我们该做到什么

2、? 二、 教室内的不文明现象 现象:抄作业、破坏公物、讲绰号、在同学校服上写字,与老师发生冲突 等。 引发讨论: 上课时发生这样的现象有什么坏处? 怎样纠正,你怎么做? 课间你应注意自己的哪些行为习惯? (边让学生回答,边点评。) 三、学习礼仪 礼仪是人类为维系社会,正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德 规范。它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成的。并且以风俗、 习惯和传统等方式固定下来。 对一个人来说,礼仪是一个人的思想道德水平、 文化修养、交际能力的外在表现。对一个社会来说,礼仪是一个国家社会文 明程度、道德风尚和生活习惯的反映。 礼仪从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待

3、人接物等;从对象上 看,有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、 文明交往等。 其基本的礼仪原则:一是敬人的原则;二是自律的原则,就是在交 往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一,自我 对照,自我反省,自我要求,自我检点,自我约束,不能妄自尊大,口是心非;三是 适度的原则,适度得体,掌握分寸;四是真诚的原则,诚心诚意,以诚待人,不逢 场作戏,言行不一。 校园文明礼仪 问：参加升国旗仪式应注意什么？ 答：衣着整洁，脱帽肃立，行队礼或注目礼，唱国歌严肃，准确，声音宏 亮。 （1）怎样尊敬敬爱的老师呢？ 1 、上课伊始齐起立，热情问好并行礼。 2 、有事进

4、出办公室，站坐须有好姿势。 老师允许再离开，走时不忘说再见。 3 、不对老师妄评论，背后指点更不尊。 （2）课堂上我们应该怎么做呢？ 1 、铃声响，进课堂，课前准备先做好。 2 、身坐正，脚放好，天天诵读声响亮。 3 、课堂上，勤动脑，仔细倾听别忘了。 4 、勤回答，勤思考，课后记得做眼操。 5 、自习课，不离座，珍惜时间心要静。 6 、今日事，今日毕，作业书写要整齐。 7 、活动课，听指挥，安全时刻记在心。 （4）大家在活动时要注意哪些礼仪呢？ 1 、上下楼时别拥挤，集会要做到快静齐。 2 、活动中，守纪律，谦让有礼真积极。 3 、结束时，听指挥，按次序，要整齐。 4 、上台发言要稳重，站姿

5、端正不晃动。 5 、升国旗，服装齐，高唱国歌行队礼。 （5） 、同学间礼仪： 同学问可彼此直呼其名，但不能用“喂” 、 “哎”等不礼貌用语称呼同学。 在有求于同学时，须用“请” 、 “谢谢” 、 “麻烦你 等礼貌用语。借用学习 和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。对同 学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号， 绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。在这些事关自尊的问题上一定要细心加尊 重，同学忌讳的话题不要去谈，不要随便议论同学的不是。 作为一个有五 千年历史的礼仪之邦的公民来说，从小处来讲，从小培养自己的礼仪有助 于在今后的生活、工作、与学习中和他人保持

6、融洽的关系，与人预计都十 分有益。 公共礼仪 (一) 特定公共场所礼仪 1 影剧院:观众应尽早入座.如果自己的座位在中间 应当有礼貌的向已就座者示意,合其让自己通过;通过让座者时要与之正面 想对,切勿让自己的臀部正对着人家的脸,这是很失礼的.应注意衣着整洁,即 使天气炎热,袒胸露腹,也是不雅观的.在影剧院万不可大呼小叫,笑语喧哗,也 别把影院当成小吃店大吃大喝;演出结束后观众应有秩序地离开,不要推搡. 2、图书馆、阅览室：图书馆、阅览室是公共的学习场所。 要注意整洁， 遵守规则。不能穿汗衫和拖拉鞋入内。就座甲，不要为别人预占位置，查 阅目录卡片时，不可把卡片翻乱或撕环，或用笔在卡片上涂抹划线。

7、 要 保持安静和卫生。走动时脚步要轻，不要高声谈话，不要吃有声或带有果 壳的食物，这些都是有悖于文明礼貌的。对图书馆、阅览室的图书桌椅 板凳等等属于公共财产，也应该注意爱护，不要随意刻画，破坏。 (二)乘车礼仪 1、骑白行车：要严格遵守交通规则。不闯红灯，骑车时不撑 雨伞，不互相追逐或曲折竞驶，不骑车带人。遇到老弱病残者动作迟缓， 要给予谅解，主动礼让。 2、乘火车、轮船：在候车室、候船室里，要保 持安静，不要大声喊叫。上车、登船时要依次排队，不要乱挤乱撞。在车 厢、轮船里，不能随地吐痰，不能乱丢纸屑果皮，也不能让小孩随地大小 便。 3、乘公共汽车：车到站时应依次排队，对妇女、儿童、老年人及病

8、 残者要照顾谦让。上车后不要抢占座位，更不要把物品放到座位上替别人 占座。遇到老弱病残孕及怀抱婴儿的乘客应主动让座。 (三)旅游观光礼仪 1、游览观光：凡旅游观光者应爱护旅游观光地区的公共 财物。对公共建筑、设施和文物古迹，甚至花草树木，都不能随意破坏； 不能在柱、墙、碑等建筑物上乱写、乱画、乱刻；不要随地吐痰、随地大 小便、污染环境；不要乱扔果皮纸屑、杂物。 2、宾馆住宿：旅客在任何 宾馆居住展 p 不要在房间里大声喧哗或举行叫司的聚会，以免影响其他客 人。对服务员要以礼相待，对他们所提供的服务表示感谢。 3、饭店进餐： 尊重服务员的劳动，对服务员应谦和有礼，当服务员忙不过来时，应耐心 等待

9、，不可敲击桌碗或喊叫。对于服务员工作上的失误，要善意提出，不 可冷言冷语，加以讽刺。 愿我们的同学们都成为讲文明,懂礼貌的青少年。 “勿以善小而不为,勿以恶 小而为之。 ”文明行为,贵在实践。文明就寝、文明就餐、文明用语、文明交 往、文明聚会、文明上网看上去都是日常学习、生活的小事,但真正做 起来并不容易。 我们每位同学从自身做起,少说漂亮话,多做实在事,积极参加 各种修身养性的活动,做到举止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、尊 重他人,以自己的实际行为,告别各种不良行为,坚持不懈地提升自身的道德 素质,做一个文明的好学生。 板板 书书 设设 计计 争做文明小天使 教教 学学 反反 思思 情感体验需要学生出自内心，它需要良 好的心理环境。因此，采取包容的态度 和正向的引导让学生消除顾虑，敞开心 扉。在整个辅导过程中充分尊重学生， 发挥他们的主动性，避免说理式的评价 方式。