小学1-6年级心理健康教育：教师心理健康活动-教案、教学设计-市级优课(002).doc

1、 积极应对挫折教学设计 教学目标： 1、通过讲述与讨论等方式，使学生懂得挫折是人生不可避免的，面 对挫折，不要害怕，敢于挑战，要正确对待。 2、通过讲故事，使学生知道战胜挫折需要迎难而上、坚韧不要害怕， 敢于挑战。 教学重点：关于造成挫折的原因是人的活动是受各方面因素的制约 的，因此，人们难免会遇到各种挫折。 教学难点：使学生懂得挫折是人生不可避免的，面对挫折，不 教学过程： 一、导入 课件出示图片 让学生说一说你看到这些图片有啥感受？ 课件播放贝多芬的命运交响曲 你以前听过这首曲子吗？你知道这首曲子的作者吗?你知道这首曲子 又是在什么情况下创作出来的吗? 同学自由发言 教师引导;是的，这首曲

2、子是贝多芬在失聪以后创作出来的。在失聪 这个巨大的挫折面前， 贝多芬也曾经绝望过， 但他最终选择站了起来， 并且在失聪以后创作出来很多脍炙人口的作品， 你佩服他吗？你佩服 他什么？你在挫折面前你怕不怕？今天我们就来学习挑战挫折这方 面的内容 二、1、课件出示贝多芬的故事 同学们读了贝多芬的故事你都知道了什么？ 2、课件出示三只青蛙的动画视频 为什么三只青蛙会有不同的命运呢？学生分析原因。 3、谈一谈。 在你的学习和生活中有过哪些失败的经历， 谈一谈你是怎么面对的？ （1）自己经历过哪些失败？ （2）失败后的心情如何？ （3）你是怎样面对失败的？ 指名学生发言 （指名说）师小结：生活和学习中肯定

3、会遇到不同的困难。比如： （课件出示举例，为学生说出自己内心的挫折作引领） （并播放背景 音乐） 一次考试的失败，心里很害怕? 一次老师的批评，让我很伤心? 竞选班干部时落选了? 学习已经很努力了，但成绩还提高不了? 5.播放力克的视频从视频中你什么感受 6、出示课件学生齐读（没有嫣然绽放的花蕾，便没有四季宜人的温 馨；没有潺潺流动的微笑，便没有漫漫人生的洒脱，我们虽然哭着来 到世上，但应该用微笑面对人生，给生命一个坚强、勇敢、自信的笑 脸，创造一个独一无二的精彩人生。） 7、小结： 人生难免有挫折， 人们面对的挫折的态度不同， 结果也就会不同。 人生的道路很长，遇到挫折是免不了的。但是我们只要不害怕，勇敢 地对待它，坚强地面对它，有句话说，“没有比脚更长的路，没有比 人更高的山”，只要肯努里一切皆有可能，只要“面对挫折我不怕” （手指课题） ， 将乘风破浪到达胜利的彼岸。 是呀， 挫折是我们的 “精 神补品”，没有登不上的山峰，没有趟不过去的河流，最后老师送大 家一首阳光总在风雨后让我一起去勇敢地挑战挫折，战胜挫折。 请同学们体会歌曲中所蕴涵的道理，让我在歌声中结束我的活动！ 面对挫折我不怕教学设计