小学1-6年级心理健康教育:积极应对挫折-教案、教学设计-市级优课(022).doc
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1、 小学生心理健康课教案 阳光总在风雨后阳光总在风雨后 当挫折来临时 活动目标活动目标: 1、让学生知道挫折是人生的正常现象,人人不可避免. 2、帮助学生初步掌握战胜挫折的方法,培养学生抗挫折能力. 3、引导学生形成开朗,乐观,坚强的性格,能正确的认识挫折,形成正确的挫折观,拥有健康 积极的心态. 活动重难点活动重难点: 能够正确面对自己遇到的挫折,学会战胜挫折的方法. 活动过程活动过程: 一、暖心坊,游戏引挫折一、暖心坊,游戏引挫折 1.今天老师给大家带来一个小礼物(乒乓球) ,我们要和它做个小游戏,课件出示游戏规则 2.分别采访参加游戏的学生,让其说感受 3.小结引出:在游戏中,我们不难看出
2、并不是一帆风顺,有的同学接住小球,有的同学失败没接 住.同样,在我们的学习和生活中,也不可能是一帆风顺的,有成功,也有失败,有顺境,也有逆境. 这些失败,这些逆境,也就是挫折(板书:挫折) 二、育心场二、育心场,认识挫折认识挫折 1.挫折是不是只有我们小学生才有?出示课件:“小孩学骑车摔倒上学考试失利大学 生找不到工作中年的爸爸下岗老年的爷爷生病”,问:从中你感受到了什么? 引出:人人都有挫折,一生都有挫折。 2.小结:看来挫折就像我们的朋友和我们一生不离。 (板书:“朋友”)那么遇到挫折这位朋 友是是好事还是坏事呢? 3.演示两只青蛙 ,让学生谈感受,悟道理。 4小结引出:课件出示:就像刚才
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