新人教部编版七年级语文上册第六单元22寓言四则习题(有答案).doc
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1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 22 寓言四则 赫耳墨斯和雕像者 蚊子和狮子 01 积累与运用 1给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 (1)赫 (h)耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重,就化作凡人,来到一个 雕 (dio)像者的店里。 (2)(蚊子 )唱着凯歌飞走,却被蜘蛛网 粘 (zhn)住了。 (3)(赫耳墨斯 )心想他身为神使,又是商人的 b h(庇护 )神,人们对他会更尊重些。 (4)蚊子吹着 l ba(喇叭 )冲过去,专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。 2解释下列加点的词语。 (1)这故事适用于那些 爱慕 虚荣而不被人重视的人。 爱慕: 因 喜爱而向往。 (2)蚊子将要被吃掉时,叹息说
2、,自己同最强大的动物都 较量 过,不料被这小小的蜘蛛消灭了。 较量: 用竞赛或斗争的方式比本领、实力的高低。 3文学常识填空。 (1)伊索寓言大多是 动物 寓言,其中的一部分,如狼与小羊狮子与野驴等用豺狼、狮子等凶恶的动物比喻 人间的权贵 ,揭露他们专横、残暴、虐害弱小的本性,反映平民和奴隶的思想感情;也有的,如 乌龟与兔 牧人与野山羊等总结了人们的生活经验,教人们处世和做人的道理。 (2)赫耳墨斯和雕像者通过赫耳墨斯与雕像者的对话,以及赫耳墨斯的心理活 动,生动形象地刻画了一个 盲目自高自大者 的形象,讽刺了 爱慕虚荣而不被人重视 的人。 (3)蚊子和狮子通过戏剧化的结尾,引起人们深思,也告
3、诉我们: 再强大的人 , 也会有弱点;以己之长 , 攻敌之短 , 这样才能战胜对方;不要被一时的胜利冲昏头脑 , 得意忘形 , 要时刻保持清醒等 。 4下列关于文学常识的表述,不正确的一项是 (C) A寓言中的 “ 寓 ” 是寄托的意思,寓言常常用假设的故事寄寓意味深长的 道理。 B寓言这种体裁往往篇幅短小,语言精练,故事中的主人公可以是人,也可以是拟人化的动植物或其他事物。 C伊索是古罗马寓言家, 人们习惯于把古罗马寓言都归到他的名下,统称 “ 伊索寓言 ” 。 D童话和寓言有很多相近的地方,如故事情节都是虚构的,常采用拟人化手法,都有劝诫、歌颂或讽刺的作用等,但两者也有区别。 5班级要组织
4、 “ 小寓言大智慧 ” 的综合性实践活动,需要你参与 其中。 (1)【揭示特征】读下面的材料,回答问题。 大量的寓言在历代文人的著作中保存下来 , 成为我国文学遗产的宝贵财富。寓言最初产生于民间 , 流行于民间 , 常以散文和韵诗的形式出现。它的内容主要是带有讽刺和劝诫意味的充满智慧的故事。 请你从上面材料中选择四个两字词语来揭示寓言的特 征,你觉得最合适的四个词语是:讽刺、劝诫、智慧、故事 。 (2)【解读寓意】在书面表达和口语交际中,成语极富表现力,而且许多成语都源于寓言故事,请你根据提示,完成下面表格。 成语名 主要内容 寓 意 =【 ;精品教育资源文库 】 = 守株待兔 战国时一个宋国
5、农民 , 看见一只兔子撞死在树上 , 从此便放下锄头在树旁等待再撞死的兔子。 比喻不主动努力 , 存侥幸心理 , 希望得到意外的收获。 揠苗助长 有个宋国人 , 希望禾苗长快点 , 于是把禾苗不停地往上拔。后来禾苗都枯萎了。 欲速则不达。 (3)【续写寓言】续写情节。要求:不增加人物或动物形象,不少于 15 字。 狐狸看见藤上已熟的葡萄 , 用尽方法弄不到嘴里 , 只好放弃 , 【示例】狐狸安慰自己说:“ 这葡萄也许还是酸的 , 不吃也罢。 ”( 续写要符合情节的发展方向且故事蕴含一定道理 )。 02 拓展阅读 罗圈腿的小猎狗 曹文轩 一条小猎狗 , 走在大街上 , 它为它的罗圈腿感到害羞。
6、它的主人 , 也就是那个猎人 , 一共有十一条猎狗。但猎人在清点狗数时 , 却总是只数到十。小猎狗以为猎人没看到它 , 于是总挤到前面去 , 可是猎人把目光越过它 , 还是数后面十条狗。 主人的忽视 , 很让小猎狗伤心。它决定要让自己跑得最快 , 终于有一天 , 它跑着跑着 ,竟然发现自 己的影子越来越短了。此时 , 它又突发奇想 , 要成为世界上跳得最高的猎狗 , 尽管那十条猎狗一个劲地笑话它是个傻瓜。 终于 , 有一天 , 它跳过一堵高墙 , 不料 , 高墙那边是养鸡场。当鸡的主人找到猎人时 ,它自然受到了惩罚。 猎人罚它去看守潭底的石头 , 不要让石头浮上来。他带着其他十条猎狗打猎去了。
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