幼儿园美术欣赏教学现状的个案分析课件.ppt

1、陈述内容陈述内容l选题缘由选题缘由l研究目的与意义研究目的与意义l研究现状研究现状l研究思路与方法研究思路与方法l研究内容研究内容l研究的创新与不足研究的创新与不足一、选题缘由一、选题缘由l 幼儿园美术欣赏是幼儿形成美术素养的重要基幼儿园美术欣赏是幼儿形成美术素养的重要基础和载体。础和载体。l 理解和欣赏艺术的能力培养和教育，对儿童将理解和欣赏艺术的能力培养和教育，对儿童将来的发展来说是更重要的。这也提示我们不可来的发展来说是更重要的。这也提示我们不可忽视儿童的美术欣赏教学。忽视儿童的美术欣赏教学。l 有的教育工作者或家长把美术教育等同于美术有的教育工作者或家长把美术教育等同于美术知识与技能的

2、教学，儿童在美术教育的过程中知识与技能的教学，儿童在美术教育的过程中缺少参与艺术、体验艺术并获得审美愉悦的机缺少参与艺术、体验艺术并获得审美愉悦的机会。美术欣赏教育是儿童美术教育中相对薄弱，会。美术欣赏教育是儿童美术教育中相对薄弱，甚至被冷落的一个领域。甚至被冷落的一个领域。二、研究目的和意义二、研究目的和意义l（一）研究目的（一）研究目的l课题研究的目的就是研究所要实现的目标课题研究的目的就是研究所要实现的目标和任务。在一定程度上，研究的目的决定和任务。在一定程度上，研究的目的决定研究的方向和阶段性任务。本研究的目的研究的方向和阶段性任务。本研究的目的旨在用于以以往幼儿园美术欣赏教学研究旨在

3、用于以以往幼儿园美术欣赏教学研究有所不同的方法，分析我园教学现状，揭有所不同的方法，分析我园教学现状，揭示存在的问题以及原因，在此基础上结合示存在的问题以及原因，在此基础上结合新时期新理念的需要，提出改善幼儿园美新时期新理念的需要，提出改善幼儿园美术欣赏活动教学质量的对策。术欣赏活动教学质量的对策。 l（二）研究意义（二）研究意义l其一，通过对我园幼儿美术欣赏教学现状的其一，通过对我园幼儿美术欣赏教学现状的分析，为我区的幼儿美术欣赏相关研究提供分析，为我区的幼儿美术欣赏相关研究提供基本资料。基本资料。l其二，结合新时期新理念的需要，有针对性其二，结合新时期新理念的需要，有针对性的提出优化和改善

4、幼儿园美术欣赏活动教学的提出优化和改善幼儿园美术欣赏活动教学质量的建议和具体策略，进而改善我园美术质量的建议和具体策略，进而改善我园美术欣赏教学的质量。欣赏教学的质量。l其三，通过本课题的研究，对研究者本人的其三，通过本课题的研究，对研究者本人的理论素养和教育科研能力有所帮助，并指导理论素养和教育科研能力有所帮助，并指导本人以后的教育实践和科研本人以后的教育实践和科研。 三、研究现状三、研究现状（一）从现有研究的内容和范围看（一）从现有研究的内容和范围看1、幼儿园开设美术欣赏活动的重要性和必要、幼儿园开设美术欣赏活动的重要性和必要性性2、美术欣赏的方法方式、美术欣赏的方法方式3、欣赏内容的选择

5、、欣赏内容的选择（二）从现有研究的方法看（二）从现有研究的方法看1、幼儿园开设美术欣赏活动、幼儿园开设美术欣赏活动的重要性和必要性的重要性和必要性l幼儿美术欣赏可以提高幼儿对艺术的兴幼儿美术欣赏可以提高幼儿对艺术的兴趣，培养幼儿的审美创造力，发展幼儿趣，培养幼儿的审美创造力，发展幼儿的观察力、记忆力、想象力、思维能力。的观察力、记忆力、想象力、思维能力。l美术欣赏就是将依赖天生感性的欣赏层美术欣赏就是将依赖天生感性的欣赏层次，提升到感性与知性交融的欣赏境界。次，提升到感性与知性交融的欣赏境界。美术教育原本兼容创作与欣赏教学，对美术教育原本兼容创作与欣赏教学，对于并非以培育画家专业人才为目的的一

6、于并非以培育画家专业人才为目的的一般美术教育来说，欣赏兴趣的激发及欣般美术教育来说，欣赏兴趣的激发及欣赏知能的指导，远比创作技巧的传授更赏知能的指导，远比创作技巧的传授更显重要。显重要。2、美术欣赏的方法方式、美术欣赏的方法方式l教师作为引导者，其自身素质是影响幼教师作为引导者，其自身素质是影响幼儿欣赏活动的重要因素之一。同时民主、儿欣赏活动的重要因素之一。同时民主、和谐、轻松的教学环境是我们倡导的宗和谐、轻松的教学环境是我们倡导的宗旨。旨。l教师需要做的是措建一个与大师作品互教师需要做的是措建一个与大师作品互动的平台，运用可行的手段，在儿章和动的平台，运用可行的手段，在儿章和大师的作品之问架

7、设一道桥梁，让儿童大师的作品之问架设一道桥梁，让儿童在快乐中分享大师创意创新的情趣；尊在快乐中分享大师创意创新的情趣；尊重鼓励儿童并积极地发掘他们的潜能、重鼓励儿童并积极地发掘他们的潜能、提高儿童的审美憎趣，使儿童得到全面提高儿童的审美憎趣，使儿童得到全面地发展。地发展。 3、欣赏内容的选择、欣赏内容的选择 选取不同风格的艺术作品，加深幼儿对现选取不同风格的艺术作品，加深幼儿对现实生活的审美体验。实生活的审美体验。 将美术欣赏融入生活情景，便于幼儿理将美术欣赏融入生活情景，便于幼儿理解进而产生表现欲望。解进而产生表现欲望。“生活即教育生活即教育”，艺术欣赏必须回归幼儿的生活。因此，在艺术欣赏必

8、须回归幼儿的生活。因此，在美术欣赏活动中，我们要适时地为幼儿提美术欣赏活动中，我们要适时地为幼儿提供与之欣赏水平相联系的艺术作品，使艺供与之欣赏水平相联系的艺术作品，使艺术欣赏不但成为幼儿美术活动的一部分，术欣赏不但成为幼儿美术活动的一部分，更成为美好生活的一部分。更成为美好生活的一部分。l从研究的方法上看，大多研究采用从研究的方法上看，大多研究采用理论思辨的方法，以实践经验总结理论思辨的方法，以实践经验总结的模式进行探讨，也有少数研究者的模式进行探讨，也有少数研究者采用实证分析的方法对具体问题进采用实证分析的方法对具体问题进行探讨行探讨。l就目前的研究来看，我个人认为在研究内就目前的研究来看

9、，我个人认为在研究内容上对特定区域和特定背景幼儿园美术欣容上对特定区域和特定背景幼儿园美术欣赏教学现状的研究比较少；在研究模式上赏教学现状的研究比较少；在研究模式上大都倾向于经验的积累和宏观的理论探讨；大都倾向于经验的积累和宏观的理论探讨；在研究方法上，具体的、有场景分析的紧在研究方法上，具体的、有场景分析的紧密结合学校实际的研究比较少，存在于实密结合学校实际的研究比较少，存在于实际相脱节的现象际相脱节的现象.四、研究的思路和方法四、研究的思路和方法l （一）研究思路（一）研究思路l 第一步：文献研究：通过计算机网络、图书资料等第一步：文献研究：通过计算机网络、图书资料等渠道搜集有关幼儿园美术

10、欣赏教学的研究；并进行渠道搜集有关幼儿园美术欣赏教学的研究；并进行文献分析。文献分析。l 第二步：调查访问：通过设计调查问卷、实施调查，第二步：调查访问：通过设计调查问卷、实施调查，获得有关幼儿园美术欣赏教学现状的资料。获得有关幼儿园美术欣赏教学现状的资料。l 第三步：理论分析：分析调查结果，总结我园美术第三步：理论分析：分析调查结果，总结我园美术欣赏教学已取得的成绩和存在的问题。欣赏教学已取得的成绩和存在的问题。 l 第四步：理论建构：以新理念为指导，以教学实践第四步：理论建构：以新理念为指导，以教学实践为背景，探讨改善特定区域和特定背景下幼儿园美为背景，探讨改善特定区域和特定背景下幼儿园美

11、术欣赏活动教学现状。术欣赏活动教学现状。l 第五步：研究总结：发表学术论文、撰写研究报告第五步：研究总结：发表学术论文、撰写研究报告。（二）研究方法（二）研究方法l（1）文献研究法）文献研究法l（2）观察法）观察法l（3）访谈法）访谈法l（4）问卷调查）问卷调查l（5）经验总结法）经验总结法五、研究内容五、研究内容l（一）：幼儿园美术欣赏教学的地位（一）：幼儿园美术欣赏教学的地位l（二）：美术欣赏教学的模式（二）：美术欣赏教学的模式l（三）：教师对美术欣赏教学的认识（三）：教师对美术欣赏教学的认识l（四）：美术欣赏教学对幼儿发展的影（四）：美术欣赏教学对幼儿发展的影响响六、六、研究的创新与不足

12、研究的创新与不足（一）研究的创新（一）研究的创新（二）研究的不足（二）研究的不足（一）创新之处（一）创新之处 本课题研究的创新处在于：试图采用量化与质本课题研究的创新处在于：试图采用量化与质性相结合的研究方法；通过问卷、访谈、课题性相结合的研究方法；通过问卷、访谈、课题观察等多种形式，深入幼儿园、走进教师、走观察等多种形式，深入幼儿园、走进教师、走进学生、贴近实际，了解幼儿园美术欣赏教学进学生、贴近实际，了解幼儿园美术欣赏教学现状，通过各班情况的对比、总结、分析找出现状，通过各班情况的对比、总结、分析找出存在问题，进一步研究美术欣赏课题模式、教存在问题，进一步研究美术欣赏课题模式、教师行为和幼儿学习方式的发展变化，在此基础师行为和幼儿学习方式的发展变化，在此基础上改善幼儿园美术欣赏教学质量上改善幼儿园美术欣赏教学质量。（二）研究的不足（二）研究的不足l由于本人的能力及研究的条件有限，本由于本人的能力及研究的条件有限，本研究还存在很多不足的地方：如问卷的研究还存在很多不足的地方：如问卷的设计上对幼儿园美术欣赏教学的实际情设计上对幼儿园美术欣赏教学的实际情况把握不够准确。况把握不够准确。l资料的收集不够全面，对资料的解释可资料的收集不够全面，对资料的解释可能存在能存在“不够不够”或或“过度过度”的倾向，这的倾向，这些都是我以后所要努力和改进的方向。些都是我以后所要努力和改进的方向。