幼儿园游戏中的观察与思考课件.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《幼儿园游戏中的观察与思考课件.ppt》由用户(三亚风情)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼儿园 游戏 中的 观察 思考 课件
- 资源描述:
-
1、关于游戏的思考一、游戏在幼儿园教育中的地位问题一:幼儿园与学校的区别?学校学校以以“上课上课”为基本活动为基本活动聚焦课聚焦课堂堂幼儿园幼儿园以以“游戏游戏”为基本活动为基本活动关注活动关注活动区区活动区活动是幼儿通过游戏的自主学习活动区活动是幼儿通过游戏的自主学习 “知识的获得不是简单的摹写,而是要对他施加动作。”儿童是经过由活动动作,在实际摆弄物体的过程中来认识世界的。 -让孩子在玩中学幼儿园的教育要幼儿园的教育要“以游戏为基本活动以游戏为基本活动”1、幼儿园工作规程 (89年,96年)2、幼儿园教育指导纲要 (2001年)3、国务院关于当前发展学前教育的若 干意见 (2010年)4、教育
2、部关于规范幼儿园保育教育工 作防止和纠正“小学化”现象的通 知 (2011.12.28)为什么如此重要的文件中一再提出: “以游戏为基本活动”对幼儿:思维的发展规律决定幼儿学习特点对教师:学前教育专业性的重要体现有些人认为: 幼儿教师就是帮家长看孩子的保姆; 幼儿教师与小学教师一样,就是教授孩子学习文化知识的。作为幼儿教师,对这些说法有什么评价?幼儿教师的专业性:观察行为判断发展分析提出教育建议 意大利著名幼儿教育家蒙台梭利说过:“唯有通过观察和分析,才能真正了解孩子的内在需要和个别差异,以决定如何协调环境,并采取应有的态度来配合幼儿成长的需要。”二、幼儿园游戏的引发的思考:观看观看VSVS观
3、察观察 画,对孩子 意味着什么?一沙, 一世界!观看:一群孩子 站在雨中雨,对孩子意味着什么?观察:幼儿的好 奇心、探索心、感知觉、思维能力等案例:吃午饭的过程观察透过现象看本质观看无目的、无分析对幼儿的观察 (1)日常生活中观察、了解幼儿 (指南解读193页) (2)在游戏中观察幼儿 (指南解读196页) (3)有目的的观察 (4)随机观察给教师的建议提问:提问: 基于基于3636岁幼儿学习与发展岁幼儿学习与发展指南中的观察与普通的观察有什么指南中的观察与普通的观察有什么不同?不同?观看学前儿童的方法观看学前儿童的方法核对法举例核对法举例 活动名称活动名称 陶陶陶陶 丽丽丽丽 浩浩浩浩 小明
4、小明单脚站立单脚站立3 3秒秒单脚跳单脚跳踢球踢球抓住大皮球抓住大皮球骑三轮车骑三轮车频度观察举例:频度观察举例:儿童攻击性行为的发生率儿童攻击性行为的发生率:观察维度观察维度3分钟分钟6分钟分钟9分钟分钟12分钟分钟口头骂人口头骂人抢玩具抢玩具抓同伴抓同伴衣服衣服踢同伴踢同伴咬同伴咬同伴普通观察与指南观察的相异之处普通观察与指南观察的相异之处普通普通观察观察分类分类标签标签指南指南观察观察期望期望引导引导观察观察: :健康领域举例:健康领域举例:健康健康领域领域身心身心状况状况动作发展动作发展生活习惯与生活能力身心状况情绪安定愉快稳定性稳定性情绪转化情绪表达稳定性稳定性34岁较稳定少哭闹45
5、岁常保持能缓解56岁知原因能化解情绪情绪转化转化34岁听哄劝快平静45岁能接受解释不乱发脾气56岁转情绪转注意情绪情绪表达表达4545岁岁愿分享愿分享求安慰求安慰56岁适度表达不乱发脾气1、分析该幼儿的情绪发展特点。2、分析影响该幼儿的情绪发展 的关联因素。3、提出相应的教育建议。案例:英法小联军案例:英法小联军案例分析 观察要聚焦幼儿的关键行为题外话美术作品的观察:寄宿制幼儿日托幼儿题外话美术活动的观察:5岁寄宿制幼儿5岁日托幼儿题外话美术活动的观察:聚焦幼儿的内心世界 回顾问题:回顾问题: 基于基于3636岁幼儿学习与发展指南中的观察岁幼儿学习与发展指南中的观察与普通的观察有什么不同?与普
展开阅读全文