粤教粤科版二年级下册《科学》10 喷气小车-教案、教学设计(配套课件编号：50268).doc

1、第 10 课喷气小车教学设计 【学情分析】 气球喷气飞出是学生熟悉的日常现象， 但是把气球安装在小车上制作一辆喷 气小车，二年级的学生很多都未尝试过，所以他们会对这一新奇的学习任务充满 向往。 由于生活经验和动手能力有限，制作一辆喷气小车对二年级的学生来说具 有一定的挑战性。因此，教师要给予学生直观而细致的指导，帮助学生在制作玩 具的过程中，应用科学原理，完成制作任务。 【设计理念】 培养孩子的思考能力与竞争意识，增强孩子的动手能力。通过多种试验掌握 一种能让小车行进距离最远的方法，最后进行比赛调动孩子的积极性，比一比看 谁的气球车跑的最远。课后让孩子描述自己的作品设计特点，锻炼孩子的口语表

2、达能力和心理素质。 【教学目标】 1利用气球、小车等材料，设计、制作一辆喷气小车。 2了解气球喷气的方向与小车运动的方向相反。 3了解生活中多种交通工具应用了喷气方式进行工作，知道科技产品能给 人们带来便利。 【教学重点】 在教师的指导下，制作一辆喷气小车。通过测试制作的喷气小车，感知气球 喷气对小车的驱动效果。 【教学难点】 通过测试喷气小车，感知气球的大小对小车驱动距离的影响。 【课前准备】 教学准备：喷气小车、气球、打气筒、实物投影、教学课件。 教学过程： （一）任务驱动 媒体：出示本课的任务驱动情境图。 问题：气球为什么会飞走？ 交流：学生根据生活经验进行简单的猜想。 思考：如果把气球

3、安装在小车上会怎样？ 交流：学生根据生活经验简单猜想气球安装在小车上的情景。 介绍：气球放气产生的力会带动小车行驶。 板书：板书本课课题“喷气小车”。 【设计意图】 提高情绪，渲染气氛，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。 （二）活动探究 活动 1：制作喷气小车 媒体：出示小车、气球、喷嘴。 问题：你能利用这些材料和工具制作一辆喷气小车吗？ 讨论：学生分小组讨论如何利用所提供的材料制作一辆小车。 交流：学生汇报讨论结果。 媒体：出示制作喷气小车的步骤图片和注意事项。 （制作步骤： 1. 认识材料：车轮、车轴、车身、气球、喷嘴； 2. 组装小车； 3. 气球和喷嘴接好； 4. 把做好的气球和喷

4、嘴插在车子底座上的支架上固定好。） 活动：学生根据提供的材料制作一辆喷气小车并指导学生测试喷气小车，学 生观察气球的喷气方向和小车的运动方向，同时在科学学生活动手册第 10 页第 1 题上进行记录。 提示：学生在测试前捏紧导气管，以防漏气。 交流：学生根据分组活动，汇报小组的发现。 小结：小车的运动方向与气球的喷气方向相反。 【设计意图】 让孩子们自己动手设计一个气球车，锻炼孩子动手能力。 问题：有办法让我们的小车跑得更远吗？ 交流：学生提出自己的想法。 活动：指导学生对比气球吹得大和吹得小时小车运动距离的不同，并把观察 发现记录在科学学生活动手册第 10 页第 2 题。 交流：学生根据分组，

5、汇报小组的发现。 小结：喷气小车的运动距离和气球被吹胀的大小有关。气球较小时，小车跑 的距离较近；气球吹得较大时，小车跑的距离较远。 【设计意图】 锻炼孩子的思考、解决问题能力，通过不断的尝试找到一种方法能让小车行 进的距离更远一些。 活动 2：喷气玩具的新创意 引导：把气球安装在小车上可以做出好玩的喷气小车。如果把气球安装在其 他玩具或物品上，能做出哪些好玩的喷气玩具呢？ 媒体：出示气球、玩具船、光盘等日常玩具或物品的图片。 问题：你能利用气球设计出什么好玩的喷气玩具呢？ 讨论：学生分组讨论，互相分享自己的创意。 交流：汇报自己关于喷气玩具的创意。 小结：我们可以根据气球喷气运动设计出许多好

6、玩的玩具。 【设计意图】 喷气玩具的新创意，指导学生迁移设计喷气小车的方法，设计更多创意喷气 玩具。 问题：在生活中，有哪些产品也利用了喷气玩具的原理？ 媒体：出示喷气式飞机图片、火箭图片、气垫船图片、视频。 介绍： 喷气式飞机所使用的喷气发动机靠燃料燃烧时产生的气体向后高速喷 射的反冲作用使飞机向前飞行；气垫船一般以喷气方式推动其航行在水面上。这 些喷气交通工具使我们的交通更加快速。 问题：你从气球喷气飞出中学到了什么？你有哪些体会？ 小结：喷气可以使物体运动起来，人们不仅根据这种现象做出好玩的喷气玩 具，还在一些交通工具上安装了强力喷气装置，做成了好用的喷气交通工具。 【设计意图】 鼓励学生利用课堂所学的科学知识去解释身边应用了喷气方式驱动的交通 工具，使学生认识到生活中的科技产品能给人们带来便利和舒适。 （三）板书设计