幼儿园文化建设的作用、策略及原则课件.pptx

1、1 建设幼儿园文化可以增强幼儿园的凝聚力 文化，真的就像是一种巨大的磁场，将幼儿园的发展目标与个人目标进行同化，把方方面面、各个层次的人团结起来，从而产生园所发展的向心力。文化可以使教师保持高涨的职业兴趣，固守职业道德，掌握职业能力，怀有坚定的职业信念，拥有积极的生命态度，从而增强了幼儿园的凝聚力。 幼儿园文化建设的作用、策略及原则一、 幼儿园文化建设的作用2 建设幼儿园文化可以增强管理的内在约束性 文化对幼儿园教师的影响可以分为管理的硬件和软件两种，即制度与理念。 制度：幼儿园文化建设是一项长期的工程，要不断完善各种规章制度，以制度为载体，在激励机制和考核机制上得到体现，以促进良好的幼儿园文

2、化的形成，增强管理机制的功效。幼儿园所要做的，不仅仅是落实制度的实施，更应该研究制度。这里包括：研究劳动纪律与职业道德规范，研究各类人员岗位责任制，研究园本教研制度、教师评价制度等核心制度，研究如何将园长的“管法”、教师的“教法”、幼儿的“学法”与家长的“评法”制度化。 理念：教育质量永远高于一切，理念一定要服务于教育质量。理念是一种软科学，也就是幼儿园的软制度。形成良好的“单位价值观、理念信仰、文化氛围、行为习惯，让幼儿园教师有一种归属感”，是所有幼儿园共同期许的幼儿园文化。 幼儿园文化建设的作用、策略及原则一、 幼儿园文化建设的作用3 建设幼儿园文化对教师行为、思想具有激励作用 一位心理学

3、家是这样描述的：“人在无激励状态下，只能发挥自身能力的10%30%；在物质激励状态下，能发挥自身能力的50%80%；物质激励到一定程度，就会出现边际递减现象；而来自于精神的激励，则更持久、更强大。”幼儿园文化便是一种精神激励，它能发出无声的命令，发出心灵的呼唤，使教师明确应该做什么、怎样做。文化在幼儿园的发展过程中发挥着无形的、积极的激励作用。 建设幼儿园文化不应仅仅停留在“漂亮的园舍、温馨的布置、优雅的园服”上。文化的深入渗透，应该包含引领目标与价值观的理念文化；维持正常教育教学秩序、公平、和谐且理性的制度文化；引导团队工作常规的行为文化；给予大众感知冲击力，陶冶师生、家长情趣的环境文化。在

4、文化立园实践中，幼儿园可以从校园文化建设的四个层面努力营造和建设深层次的、富有感召力的幼儿园文化，形成独有的特色。 幼儿园文化建设的作用、策略及原则一、 幼儿园文化建设的作用 尽管幼儿园在文化建设中可能面临的深层次问题会越来越多，但这是走向发展、走向特色、走向“名园”的必经之路。下面主要从环境文化建设、制度文化建设、教师文化建设、家园合作建设等方面谈谈幼儿园文化建设的策略。 幼儿园文化建设的作用、策略及原则二、 幼儿园文化建设的策略1.环境文化建设策略 环境育人，这话一点不假。“孟母三迁”说的就是“环境影响人”。幼儿园氛围的营造的确是很重要的。孩子走进书香弥漫却又不失乐趣的一方小天地，可以在欢

5、乐融洽的气氛里汲取知识、玩耍嬉戏。因此，幼儿园要重视环境创设，给幼儿一个轻松、愉快的学习环境、生活环境，以促进幼儿快乐、健康成长。 幼儿园文化建设的作用、策略及原则二、 幼儿园文化建设的策略TEXTswoT校园环境的优化。（1） 形象标志的优化。（2）墙壁的优化。（3）区域角的优化。（4） 1.环境文化建设策略 幼儿园文化建设的作用、策略及原则二、 幼儿园文化建设的策略 幼儿园区域活动是具有隐性学习性质的游戏活动，是一种有别于小学化的幼儿园课程组织的理想形式。区域角是能让幼儿积极、主动地学习和发展的场所，能让幼儿在玩耍中促进认知能力、创造能力、动手能力、社交能力等各方面的发展，承载着重要的教育

6、功能。幼儿园应有计划地将教材中的学习内容、生活内容、游戏内容、运动内容有机渗透到区域活动之中，与区域活动有机结合，将教育要求巧妙地融于区域活动中，在区域活动过程中利用随机教育分层次个别辅导、小组等方式帮助孩子，使孩子积极主动地活动，满足每个孩子发展的需要。 幼儿园文化建设的作用、策略及原则二、 幼儿园文化建设的策略2 制度文化建设策略 应积极倡导以人为本、促进人和谐发展的新理念，变过去的外控式管理为自主式管理，坚持人本与科学的相融。 （1） 营造良好氛围。努力营造良好的人际氛围,引导教师用“爱心、细心、慧心、耐心、真心”创造一个“关爱、信任、平等、快乐”的学习型团队，以此形成教师“在工作中学习

7、，在学习中工作”的自我管理行为。 （2） 激发主体意识。体现以人为核心，让规章制度被大家认可并自觉遵守，注重激发教师的主体意识，增强教师的自我管理的能力。在制度文化建设方面，采用科学管理手段，发展人的主体性，促进人的全面和谐发展。 幼儿园文化建设的作用、策略及原则二、 幼儿园文化建设的策略（1） （4） 幼儿园的制度文化要求正确反映党和国家的教育方针、政策和法律、法规的要求，这是幼儿园制度文化建设应当遵循的一般原则。 幼儿园制度文化的建设要注重以人为本。（2） 幼儿园制度文化的建设要体现学校的传统。（3） 幼儿园制度文化的建设要体现对幼儿园精神文化的塑造。 幼儿园文化建设的作用、策略及原则二、

8、 幼儿园文化建设的策略建设幼儿园制度文化应注意以下问题：3 教师文化建设策略 教师是一种学科性的专业和技术性的职业，是一种甘于奉献的事业。专业素质和职业素质，只是做好工作的基础和前提，是必要的条件，但不是充分条件。事业素质高于或涵盖了专业素质和职业素质，能体现作为人师的神圣性。因此，教师文化是幼儿园文化的核心部分，是教师在长期的教育实践过程中所形成的、代表教师群体共性的价值取向和职业行为特征，并成为维系教师团体的一种精神力量，也是实施课程文化的关键，它甚至决定着幼儿园的发展方向。 幼儿园文化建设的作用、策略及原则二、 幼儿园文化建设的策略 引导功能。 整合功能。 示范功能。 预警功能。 幼儿园

9、文化建设的作用、策略及原则二、 幼儿园文化建设的策略（1） 教师文化的功能具体体现在以下几个方面：提供机会，加深教师的专业底蕴。提高认识，更新教师的教育理念。 提供平台，促进教师专业素质的提高。 重视人才，促新教师发展。 幼儿园文化建设的作用、策略及原则二、 幼儿园文化建设的策略（2） 建设教师文化的策略，具体体现在以下几个方面： 另外，还要重视家园合作的文化建设。家园合作不仅有利于幼儿的发展，也有利于教师和家长教育水平的提高。教师与家长建立密切的伙伴关系，不仅是必要的，也是可能的，因为我们有一个共同关心的话题孩子，有一个共同追求的目标孩子的健康成长。教师作为专业人员，在合作中应该持一种更为积

10、极主动的态度，与家长建立合作的情感，通过多种途径与家长沟通交流。相信只要我们出于教育幼儿的目的，本着尊重、理解、平等、互惠、协商、自愿的原则，家长是会满足幼儿园的教育需要，积极支持我们的工作的。 幼儿园文化建设的作用、策略及原则二、 幼儿园文化建设的策略 幼儿园文化不仅是一种环境，更是一种氛围，是一种需要长期培育、苦心经营的教育氛围。幼儿园文化是一种观念的形态，它由表层面物质形态、中层面制度形态、深层面精神形态构成，主要体现在幼儿园活动的指导思想、目标追求、道德准则与行为规范等内容上。幼儿园文化所营造的育人氛围无时无刻不在发挥着作用，它具有隐蔽性和延续性的特点，它在潜移默化中发挥着育人的功能。

11、幼儿园文化是幼儿园生存的基础，是幼儿园发展的动力和成功的关键，是幼儿园的灵魂。因此，建设一流的幼儿园文化，必须坚持遵循以下几个原则： 幼儿园文化建设的作用、策略及原则三、 幼儿园文化建设须遵循的基本原则1 以幼儿为本创设充满童趣的物质文化 物质文化建设是幼儿园文化建设的重要组成部分，幼儿园环境是育人的“土壤”，不但要注重“硬”环境条件的建设，还要更加突出“软”环境的培植。 苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：“我们的教育应当使每一堵墙都说话。”幼儿园应充分开发园本资源，在净化、美化、绿化和儿童化的基础上，努力营造整体化、生活化、人性化、开放化、多样化、现代化的幼儿园文化氛围。充满童趣的幼儿园环境，

12、有利于陶冶幼儿的情操、美化幼儿的心灵、激发幼儿的灵感、启迪幼儿的智慧、提高幼儿的素质。 幼儿园文化建设的作用、策略及原则三、 幼儿园文化建设须遵循的基本原则 生活区、活动区的设计相对独立，体现幼儿园特色，如主题走廊，内容经常调换，开展相关活动，充分发挥幼儿园的隐性教育功能。活动室环境生动活泼，各班自己设计，体现各自的风格与追求，体现不同的集体和个人对幼儿园文化的认识与理解，赋予它丰富的生命力，形成各班独特的人文氛围，使每一个区角都成为幼儿学习、探究、实践的课题和园地，为幼儿的发展提供更为宽阔的空间。培植“软”环境，最为重要的是在各种活动中确立具有明确文化内涵的指导思想，通过幼儿园有组织的活动把

13、文化内涵充分体现出来，使幼儿园每一个人都能够参与和分享这种文化的教育功能。 幼儿园文化建设的作用、策略及原则三、 幼儿园文化建设须遵循的基本原则2 以教师为本创设人文关怀的制度文化 制度是幼儿园文化建设初级阶段的产物。制度是对行为的一种约束、一种规范，同时也是职责的表现形式。在制定规章制度时，强调人的理想信念、奋斗方向、做人准则，把精神要求与具体规定有机结合起来，把“软文化”与“硬制度”熔于一炉，铸造出刚柔相济、软硬适度的“合金”式的规章制度，使之既能起强制作用，又能发挥激励规范的作用，使师幼在执行制度、遵守纪律的同时，享有自尊，实现自我价值。 幼儿园文化建设的作用、策略及原则三、 幼儿园文化

14、建设须遵循的基本原则 园长是幼儿园的代表，是幼儿园文化的设计者，又是幼儿园文化建设的指挥者。园长应树立以人为本的思想，会关心人、尊重人、信任人，善于发挥人的潜能，激发人的创新精神。教师和幼儿是幼儿园的主体，他们的积极性和潜在能量是巨大的能动资源，所以文化行为的设计、出台要经过全体员工的一致认同，以达到师幼共建幼儿园文化、共造园风、共守园规的目的。幼儿园要营造一种积极进取、团结向上、温馨安全的情感氛围，努力为教职工创造一个想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极应答和肯定的人际沟通的环境，多关注教师的亮点，用宽容理解来关心教职工的工作，真诚地对待每一位教职工。 首先用制度来强化，然后用情境来内

15、化，建立规范、有章、有序、有效的管理机制。这是维护正常秩序必不可少的保障机制，有助于增强教职工的责任感，使幼儿园的每一项工作都有章可循，避免了许多不必要的矛盾，解除了“人情”负担，消解了内耗。不讲个别的人情，就是对全园最大的“人际情感”。用制度建立既严格又温情的管理氛围，同时不断完善制度，防止失误的出现。只有从制度上做到无懈可击，管理才能更有效。 幼儿园文化建设的作用、策略及原则三、 幼儿园文化建设须遵循的基本原则3 以幼儿园为本创设体现园本特色的精神文化 精神文化是幼儿园文化建设的核心。在建设幼儿园文化时必须注重以下几个方面： （1） 注重领导班子的建设。在一个群体中，领导班子的影响力是无法

16、估量的，必须以“讲政治、讲学习、讲奉献”为原则建设领导班子。一个团结协作、锐意进取、作风正派、严于律己、甘愿奉献的领导班子的形成，是各项工作顺利展开的保证。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，提高领导班子的思想道德修养，自觉抵御社会不良文化的腐蚀和影响，以德治园，以理服人，是幼儿园管理的基本宗旨。要求教师做到的，领导班子首先做到；要求教师不能做的，领导班子首先不能做。这样才能形成凝聚力，树立良好的园风。 幼儿园文化建设的作用、策略及原则三、 幼儿园文化建设须遵循的基本原则 （2） 关注教师的群体精神。幼儿园的工作人员基本是由女性组成，她们具有感情细腻又极自尊等共性特点，园长必须重视了解每

17、位教师的心理需要、情感需要，引导每位教师要有容人之短的雅量，团结与自己意见相左的教师。经常提醒教师在一日活动中说自己应该做的，做自己所说的，查自己所做的，记自己做过的，改正自己不足的。彼此间相互理解，长相处，不相疑，这样能使育人环境祥和安宁，形成凝聚力、向心力、活力和创造力。这是优质幼儿园的灵魂，是其生命的根基。 幼儿园文化建设的作用、策略及原则三、 幼儿园文化建设须遵循的基本原则 （3） 走“科研兴园”之路。加强教科研工作是提升幼儿园管理水平的先导性工作。向科研要质量，向科研要生源，已成为幼儿园全体教师的共识。幼儿园要以教科研为突破口，让教师在具体的科研中提高追求事业的能力，使之自觉研究教学

18、行为规范等，从而拓宽教师专业发展的空间，给教师创造机会，让其才能得以发展，促使每一个人在自己的层面上不断完善自己，不断超越自己。 幼儿园文化建设的作用、策略及原则三、 幼儿园文化建设须遵循的基本原则 （4） 抓住机遇引进外来文化。幼儿园的教育是基础的基础。让幼儿在快乐学习母语的同时，可以让幼儿触摸一下外来文化。利用圣诞节、万圣节活动，让幼儿感受外来文化的氛围。聘请外教，让幼儿在快乐的学习、生活、活动中学会日常的英语会话和简单的单词，培养幼儿学习英语的兴趣，为小学学习英语打下良好的基础。 总之，创办一流的幼儿园，不仅要建设好幼儿园的物质文化、制度文化、精神文化，还要建设一流的教职工队伍。提高教职工队伍的文化层次和整体文化素质是现代幼儿园教育的需要。 幼儿园文化建设的作用、策略及原则三、 幼儿园文化建设须遵循的基本原则