幼儿园一日生活的组织与指导(新教师)培训课件.pptx

1、环节教师重点观察渗透习惯的培养入园1.幼儿是否能对熟悉的人（保健医生、班级老师、同伴等）打招呼2.关注幼儿所带的物品是否安全，并能否将自己的物品放在指定的地方（书包、服饰、鞋子、玩具等）3.观察幼儿健康和情绪状况，及时核对晨检牌，清点幼儿来园人数，做好点名登记，逐步做到按时来园4.幼儿是否参与观察、照料动植物和值日生活动养成文明礼貌的行为习惯养成愉快生活的习惯养成物品归类的习惯养成良好的作息喜欢养成做力所能及的事的习惯环节教师重点观察渗透习惯的培养盥洗1.幼儿是否能用正确的方法洗手。养成饭前便后、运动后、手脏后洗手的良好生活卫生习惯2.幼儿是否及时关闭水龙头，不玩水，节约用水的意识3.在人多时

2、，幼儿是否能够排队等待，不拥挤4.幼儿是否会使用厕纸，大便后主动冲水，并洗手5.如厕后是否主动整理好衣裤6.是否乐意听从值日生的提醒7.关注幼儿大小便是否正常，发现异常及时与保健医生和家长沟通养成良好的个人卫生习惯有节约用水的习惯养成文明行为的习惯环节教师重点观察渗透习惯的培养饮水1.观察幼儿饮水量，保证幼儿每日喝足够量的水，逐步养成有序、主动喝水的习惯2.幼儿是否及时关紧水龙头，节约用水3.关注照顾体弱和特殊幼儿及时补充水份养成主动喝水的习惯养成节约用水的习惯餐点1.幼儿是否在一定时间内愉快地独立进餐2.幼儿是否养成文明进餐的习惯3.幼儿在进餐后，是否正确漱口和使用毛巾4.值日生是否乐意为同伴服务养成文明进餐的习惯养成良好的饮食习惯养成乐意助人为乐的习惯环节教师重点观察渗透习惯的培养午睡1.幼儿是否能够有序的穿脱衣裤2.幼儿是否有良好的睡眠习惯3.幼儿是否乐意整理自己的床铺4.关注幼儿午睡时有无异常情况养成自我服务的习惯养成做力所能及的事的习惯离园1.幼儿是否能整理自己的衣物，保持仪表的整洁2.幼儿是否能物归原处，不遗忘自己的物品3.幼儿是否能使用礼貌用语道别，不跟陌生人离开养成文明礼貌的习惯养成良好的个人卫生习惯养成物归原处的习惯谢谢谢谢