哈佛制文献注引规范课件.ppt
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- 哈佛 文献 规范 课件
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1、参考文献引注法参考文献引注法(哈佛制)(哈佛制) Referencing - The Harvard System查阅文献需记录的信息查阅文献需记录的信息文中的注引格式文中的注引格式(附:常见古籍的注引格式)(附:常见古籍的注引格式)文献列表格式文献列表格式查阅文献需记录的信息查阅文献需记录的信息 书籍书籍 著者、编者姓名著者、编者姓名 出版年出版年 书名(包括副标题)书名(包括副标题) 版次(第一版可不注)版次(第一版可不注) 出版社所在城市出版社所在城市 出版社名出版社名查阅文献需记录的信息查阅文献需记录的信息 期刊文章期刊文章 著者姓名著者姓名 出版年出版年 文章标题(包括副标题)文章标
2、题(包括副标题) 期刊名期刊名 文章所在页码文章所在页码 尽量弄清期号、卷册等信息尽量弄清期号、卷册等信息查阅文献需记录的信息查阅文献需记录的信息 会议论文会议论文 著者姓名著者姓名 会议召开年会议召开年 文章标题(包括副标题)文章标题(包括副标题) 会议名称会议名称 会议召开的城市会议召开的城市 会议召开的起止日期会议召开的起止日期 (注:对已正式出版会议论文集的情况,(注:对已正式出版会议论文集的情况,可按书籍的格式注引)可按书籍的格式注引)查阅文献需记录的信息查阅文献需记录的信息 电子资源电子资源 查阅或下载的日期查阅或下载的日期 精确的精确的UCL(网址)或(网址)或email 电子资
3、源的各类(电子资源的各类(email、论坛、网页等)、论坛、网页等) 此外,阅读时对可能会需引用的内容应做此外,阅读时对可能会需引用的内容应做笔记,做笔记时应标明页码。笔记,做笔记时应标明页码。文中的注引格式文中的注引格式 概括整本书概括整本书 Phillips (1999) suggests that generational change is inevitable and continuous. 董学文(董学文(2005)对西方文学理论作了系统)对西方文学理论作了系统的梳理。的梳理。文中的注引格式文中的注引格式 直接引用书籍(单一作者)直接引用书籍(单一作者) When organisi
4、ng our time, Adair (1988: 51) states that the centrepiece will tend to be goals and objectives. OR When organising our time the centrepiece will tend to be goals and objectives (Adair, 1988: 51).文中的注引格式文中的注引格式 直接引用书籍(单一作者)直接引用书籍(单一作者) 董学文董学文 (2005: 76) 指出:指出:卡斯特尔维屈罗卡斯特尔维屈罗 “从诗的题材、语言和效果等方面,凸显从诗的题材、语言
5、和效果等方面,凸显出诗的自性特征。出诗的自性特征。” 或或 卡斯特尔维屈罗卡斯特尔维屈罗 “从诗的题材、语言和效从诗的题材、语言和效果等方面,凸显出诗的自性特征。果等方面,凸显出诗的自性特征。” (董学董学文文, 2005: 76)文中的注引格式文中的注引格式 直接引用期刊文章(单一作者)直接引用期刊文章(单一作者) 陈霞陈霞 (2006) 认为:认为:“雷雨雷雨作为一种作为一种郁闷、压抑、触目惊心郁闷、压抑、触目惊心为特征的意象为特征的意象在在雷雨雷雨中具有多重象征意义。中具有多重象征意义。” 或或 “雷雨雷雨作为一种作为一种郁闷、压抑、触目郁闷、压抑、触目惊心惊心为特征的意象在为特征的意象
6、在雷雨雷雨中具有多中具有多重象征意义。重象征意义。” (陈霞,陈霞,2006)文中的注引格式文中的注引格式 直接引用书籍(两位作者)直接引用书籍(两位作者) McCarthy and Hatcher (1996: 69-70) insist that with presentations structure must be clear and precise. OR With presentations, structure must be clear and precise (McCarthy and Hatcher, 1996: 69-70).文中的注引格式文中的注引格式 直接引用书籍或期
7、刊(两位作者)直接引用书籍或期刊(两位作者) 董学文、董学文、伍蠡甫伍蠡甫(2005: 76) 指出:指出:卡斯特卡斯特尔维屈罗尔维屈罗 “从诗的题材、语言和效果等方从诗的题材、语言和效果等方面,凸显出诗的自性特征。面,凸显出诗的自性特征。” 或或 “雷雨雷雨作为一种作为一种郁闷、压抑、触目郁闷、压抑、触目惊心惊心为特征的意象在为特征的意象在雷雨雷雨中具有多中具有多重象征意义。重象征意义。” (陈霞、杨虹,陈霞、杨虹,2006)文中的注引格式文中的注引格式 直接引用书籍(多于三位作者)直接引用书籍(多于三位作者) Morris et al (2000: 47) state that the d
8、ebate of these particular issues should be left to representative committees. OR Some scholars argue that the debate of these particular issues should be left to representative committees. (Morris et al, 2000: 47)文中的注引格式文中的注引格式 直接引用书籍或期刊(多于两位作者)直接引用书籍或期刊(多于两位作者) 董学文等董学文等(2005: 76) 指出:指出:卡斯特尔维屈卡斯特尔维屈
9、罗罗 “从诗的题材、语言和效果等方面,凸从诗的题材、语言和效果等方面,凸显出诗的自性特征。显出诗的自性特征。” 或或 “雷雨雷雨作为一种作为一种郁闷、压抑、触目郁闷、压抑、触目惊心惊心为特征的意象在为特征的意象在雷雨雷雨中具有多中具有多重象征意义。重象征意义。” (陈霞等,陈霞等,2006)文中的注引格式文中的注引格式 间接引用间接引用(Paraphrasing) By improving your posture you can improve how you communicate feelings of power and confidence (McCarthy and Hatcher
10、, 1996: 111). 董学文、董学文、伍蠡甫伍蠡甫(2005: 76) 指出,指出,卡斯特卡斯特尔维屈罗从诗的题材等多个方面凸显了诗尔维屈罗从诗的题材等多个方面凸显了诗的自性特征。的自性特征。文中的注引格式文中的注引格式 直接与间接引用直接与间接引用 直接:直接:The DfEE (2001: 8) suggest that each year some have estimated the cost to the country of poor literacy and numeracy skills to be as high as 10 billion. 间接:间接:The eff
11、ect of low levels of adult numeracy and literacy skills could be costing Britain around 10 billion each year (DfEE, 2001: 8).文中的注引格式文中的注引格式 转引转引 Eisenberg and Smith (in Bolton, 1986: 85) agree that it is hard to assign general meaning to any isolated nonverbal sign. 英国学者塞尔登(见董学文,英国学者塞尔登(见董学文,2005:14
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