粤教粤科版二年级下册《科学》8 不倒翁-教案、教学设计(配套课件编号:00c89).doc
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1、1 不倒翁不倒翁 一、教材分析 本课是粤教版科学二年级下册第三单元“动手做玩具”的第 1 课。本单元包括第 8 课不倒翁 、第 9 课小鸡啄米 、第 10 课喷 气小车 、第 11 课纸陀螺 。 不倒翁这一课重在引导学生学会观 察周围简单玩具的结构特点, 并尝试利用身边的材料进行模仿自制玩 具主要是让学生初步认识到不同的材料具有不同的性能, 为后续各课 自制其他玩具打下基础。 本课包括三个部分。第一部分是情境创设,通过创设学生玩不倒翁的 情境激发学生探究不倒翁不倒的科学问题。 第二部分是活动 1 “不倒” 的秘密,围绕不倒翁不倒的问题,引导学生观察不倒翁的外形特征和 内部结构, 并猜测 “不倒
2、” 的秘密。 第三部分是活动 2 做个不倒翁, 在活动 1 的基础上,指导学生模仿不倒翁的结构特点,利用身边的 材料制作一个不倒翁玩具。在选择材料的过程中认识材料的性能。 二、学情分析 不倒翁是中国传统玩具,学生比较熟悉。不倒翁被扳倒后总能自行恢 复直立的现象对于学生来说既有趣又神奇。 但是二年级学生的动手能 力有限,比较依赖于感性认识。因此,学生可能无法在日常生活中发 现不倒翁不倒的科学原理。教师要引导学生通过玩不倒翁进行探究, 引导学生不但要关注不倒翁的外形, 还要从内外结构上对不倒的原因 进行思考,为制作过程中的有效选材和动手操作打好基础。 三、教学目标 2 1.知道不倒翁不倒的原因与其
3、底部有重物、底部为圆弧形的结构有 关。 2.能模仿不倒翁的结构特点,选择身边合适的材料和工具,设计并制 作不倒翁。 3.愿意展示自己的作品,与同伴进行交流和评价。 4.对利用身边的材料制作简单玩具感兴趣。 四、教学重、难点 教学重点:知道不倒翁不倒的原因与其底部有重物、底部为圆弧形的 结构有关。 教学难点:能模仿不倒翁的结构特点,选择身边合适的材料和工具, 设计并制作不倒翁。 五、教学准备 教具准备: 不倒翁玩具、 可拆卸不倒翁玩具、 塑料鸡蛋模型、 乒乓球、 纸杯、橡皮泥、方形纸片、铁垫圈、双面胶、剪刀、扇形彩纸、马克 笔、教学课件、多媒体电教平台。 学具准备:可拆卸不倒翁玩具、塑料鸡蛋模型
4、、乒乓球、纸杯、橡皮 泥、方形纸片、螺母、双面胶、剪刀、扇形彩纸、马克笔。 六、教学过程 (一)任务驱动 1.情境创设: 媒体:出示不倒翁图片 问题:同学们认识这是什么玩具吗?你知道不倒翁有什么特别之处 3 吗? 生:总能站起来。板书:板书本课课题“不倒翁” 。 活动活动 1 1:小小质检员小小质检员 媒体:展示情境图。 问题: 学校新买了一批不倒翁, 可是这批不倒翁却有许多不合格产品, 你能分辨哪些是合格的不倒翁吗? 生:能。 问题:你们觉得怎样的不倒翁是合格的不倒翁呢? 交流:根据生活经验进行表达。 媒体:展示不倒翁玩具 任务:1、挑选出合格的不倒翁。2、说说不合格的理由。3、小组分 工,
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