粤教粤科版二年级下册《科学》2 校园里的蚂蚁-教案、教学设计(配套课件编号:a0215).docx
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1、校园里的蚂蚁教学设计课题校园里的蚂蚁单元一单元学科科学年级二年级学习目标 1. 了解蚂蚁的外形特征。 2. 掌握蚂蚁生活的地方及如何搬运食物。3. 培养学生关注、亲近小动物的思想感情。重点了解蚂蚁的外形特征及生活习性等。难点了解蚂蚁的外形特征及生活习性等。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课谜语:个子不大,能量不小,团结互助,勇敢勤劳,能啃骨头,会挖地道,行军作战,井井有条。 猜一猜这是什么小动物呢? (蚂蚁)今天,这节课就让我们和小蚂蚁交个朋友吧,一起学习校园里的蚂蚁,体会蚂蚁的生活习性。思考,回答。 激发学生兴趣,导入课题。讲授新课(一) 活动1:观察蚂蚁的外形出示:几张蚂蚁的
2、照片,通过观察,你觉得可以将蚂蚁的身体结构分为哪些部分呢?小蚂蚁几条腿?有几对触角?触角有怎样的作用?怎样行走的? 学生观察,小组选出代表回答。 谁来说说你观察到了什么? 学生1:蚂蚁有一对触角。学生2:蚂蚁身体上有三对足。学生3:蚂蚁的触角是一个感觉器官,因为它是嗅觉气味的工具。学生4:身体分为头、胸、腹三部分。学生5:用足爬行。小结;蚂蚁的外部特征。 蚂蚁的身体很小,有的是黑色,有的是咖啡色,头上有一对触角,身体是一节一节的,身体下面有三对足。通过触角接触外界事物,触角是气味导航,通过闻着释放的气味找到回家的路。同时,彼此交流沟通,传递信息。蚂蚁的行动方式是爬行。(二)活动2 蚂蚁的家在哪
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