口语交际：安慰(四年级精编版)课件.ppt

1、 口语交际：安慰 同学们，这个学期老师在批同学们，这个学期老师在批阅你们的日记的时候，发现有烦阅你们的日记的时候，发现有烦恼的同学多了，也许是你们的年恼的同学多了，也许是你们的年龄大了，经历的事情多了的缘故龄大了，经历的事情多了的缘故吧！当你吧！当你不开心不开心时，你觉得什么时，你觉得什么方法能令你方法能令你摆脱烦恼摆脱烦恼呢？或者当呢？或者当别人有了烦恼时，你怎么帮他，别人有了烦恼时，你怎么帮他，才能使他摆脱烦恼呢？才能使他摆脱烦恼呢？ 谈话导入谈话导入 当人们遇到当人们遇到烦恼烦恼的时的时候，一束鲜花、一份精美候，一束鲜花、一份精美的小礼物、一个安慰的眼的小礼物、一个安慰的眼神、一句安慰的

2、话语神、一句安慰的话语都会使我们的心情豁然开都会使我们的心情豁然开朗。这节课，老师愿意与朗。这节课，老师愿意与同学们一起来学习如何用同学们一起来学习如何用语言来语言来安慰安慰别人。别人。 交际内容交际内容一个人遇到不顺心的一个人遇到不顺心的事，想必心里会很难过。事，想必心里会很难过。此时，如果有人安慰一下此时，如果有人安慰一下心情肯定会好一些。如果心情肯定会好一些。如果你的朋友遇到了以上的情你的朋友遇到了以上的情况，怎么安慰他比较好呢况，怎么安慰他比较好呢? ? 在运动会在运动会4 4100100米接力赛中，小峰摔倒米接力赛中，小峰摔倒了，他的班级在这个项目上没有取得名次。了，他的班级在这个项

3、目上没有取得名次。 都怪我，我要都怪我，我要是是没有摔倒就好了。没有摔倒就好了。 交际指导交际指导情景一（交际示范） 看图思考：看图思考： 1.1.图上的小朋友叫什么？图上的小朋友叫什么？ 2. 2.他遇到了什么不顺心的事？他遇到了什么不顺心的事？ 3. 3.他有什么想法？他有什么想法？想一想想一想小峰小峰比赛中比赛中摔倒了摔倒了因摔倒未取得名次而难过因摔倒未取得名次而难过 说一说说一说 小峰此时的心情一定是又自责又小峰此时的心情一定是又自责又伤心，但应认识到意外是不可避免的，伤心，但应认识到意外是不可避免的，这件事虽然是他的失误，但不能困在这件事虽然是他的失误，但不能困在失误中，而应努力奋起

4、，争取以后更失误中，而应努力奋起，争取以后更佳的表现。佳的表现。 作为同学，大家会怎样安慰他呢？作为同学，大家会怎样安慰他呢？ 都怪我，我要都怪我，我要是没摔倒就好了。是没摔倒就好了。 凡事尽力就好，凡事尽力就好，你已经很棒了。你已经很棒了。 语气要舒缓，用词不语气要舒缓，用词不强硬，加上适合的动作，强硬，加上适合的动作，比如抱一抱之类。比如抱一抱之类。示例一 示例二：示例二：小峰，你千万别自责。大家小峰，你千万别自责。大家都知道这次只是个意外，你能参与比赛就都知道这次只是个意外，你能参与比赛就已经是班里的功臣啦，以后有机会可以再已经是班里的功臣啦，以后有机会可以再为班级争取荣誉。看到你在赛道

5、上摔倒，为班级争取荣誉。看到你在赛道上摔倒，我们都很担心你，你没受伤吧？我们都很担心你，你没受伤吧？ 小峰，没关系。你尽力了，大家都看在眼里，同学们也都理解你。（表示理解）示例三不要难受了，有什么大不了的？不就是摔倒了吗？兰兰兰兰 你们喜欢兰兰的安慰吗？ 为什么大家都不喜欢兰兰的安慰呢？ 兰兰的安慰没有同情心。是的，没有同兰兰的安慰没有同情心。是的，没有同情心的安慰是不会受欢迎的，所以我们在安情心的安慰是不会受欢迎的，所以我们在安慰别人的时候要有同情心。慰别人的时候要有同情心。 你觉得受到安慰的小峰什么变化？ 他的脸上露出了灿烂的笑容，我知他的脸上露出了灿烂的笑容，我知道，朋友的安慰让小峰的心

6、情舒畅了。道，朋友的安慰让小峰的心情舒畅了。 在安慰时要注意什么？在安慰时要注意什么？ 要有同情心，不要用敏感的词汇，要有同情心，不要用敏感的词汇，比如不要问为什么会摔倒，为什么没比如不要问为什么会摔倒，为什么没有取得名次。要把自己当做小峰，从有取得名次。要把自己当做小峰，从小峰的角度想。小峰的角度想。 我们在安慰别人的时候，只要你我们在安慰别人的时候，只要你掌握了安慰的小秘诀，你一定能成为掌握了安慰的小秘诀，你一定能成为安慰小天使！安慰小天使！ 1.1.如果你的朋友遇到不顺如果你的朋友遇到不顺心的事，要设身处地地体会他心的事，要设身处地地体会他（她）难过的心情。（她）难过的心情。 2.2.选

7、择合适的方式进行安选择合适的方式进行安慰，借助语调、手势表达自己慰，借助语调、手势表达自己的情感。的情感。总结方法总结方法 小丽的家要搬到另外一个城市，她马小丽的家要搬到另外一个城市，她马上就要离开自己的好朋友了。上就要离开自己的好朋友了。我不想搬走，不想离开好朋友。我不想搬走，不想离开好朋友。 情景二交际范例交际范例 示例：示例：小丽，你走了，小丽，你走了，我们依旧是好朋友啊！我们我们依旧是好朋友啊！我们可以经常打电话、视频聊天。可以经常打电话、视频聊天。假期我还可以到你所在的城假期我还可以到你所在的城市去玩，到时候你要好好招市去玩，到时候你要好好招待我哦！待我哦！ 出去玩的时候，小冰把手表

8、弄丢了。出去玩的时候，小冰把手表弄丢了。这个手表是妈妈送给他的生日礼物。这个手表是妈妈送给他的生日礼物。 我特别喜欢这块我特别喜欢这块表，丢了好心疼啊！表，丢了好心疼啊！ 情景三 示例一：小冰，别伤心小冰，别伤心了。如果实在找不到了，你了。如果实在找不到了，你伤心不仅没用，而且还坏了伤心不仅没用，而且还坏了心情，就把这件事当做对自心情，就把这件事当做对自己的教训吧！以后要学会好己的教训吧！以后要学会好好保管自己的东西哦！好保管自己的东西哦！交际范例交际范例 我特别喜欢这块表，丢了好心疼啊！我特别喜欢这块表，丢了好心疼啊！ 示例二：小冰，不要难过小冰，不要难过了。弄丢手表只是你一时疏忽，了。弄丢

9、手表只是你一时疏忽，你不能一直沉浸在忧伤的情绪你不能一直沉浸在忧伤的情绪中，应该振作起来，从中吸取中，应该振作起来，从中吸取教训，以后不再弄丢东西。教训，以后不再弄丢东西。 因为前几天小林同学生病，今天上数学课他好因为前几天小林同学生病，今天上数学课他好多地方都听不懂。他很焦急，下课了坐在座位上直多地方都听不懂。他很焦急，下课了坐在座位上直发愣。发愣。情景四 好多地方听不懂，好多地方听不懂，我好交际呀！我好交际呀！ 拓展延伸一拓展延伸一 小林因为生病缺了不少课，养好身小林因为生病缺了不少课，养好身体重返校园后，发现自己跟不上上课进体重返校园后，发现自己跟不上上课进度了。度了。 我都听不懂了，我

10、都听不懂了，怎么办？怎么办？ 示例一示例一：小林，你不要：小林，你不要哭了，听不懂课，这不怪你，哭了，听不懂课，这不怪你，我们都知道你是因为生病而我们都知道你是因为生病而缺课的。如果换成我，也一缺课的。如果换成我，也一样听不懂。从今天起，我来样听不懂。从今天起，我来帮你补课，让我们共同进步。帮你补课，让我们共同进步。我：我：小林，别害怕，老师会帮助你的。我们走吧。小林，别害怕，老师会帮助你的。我们走吧。在我的鼓励下，他终于去找老师，老师也耐心地给他讲解了，他在我的鼓励下，他终于去找老师，老师也耐心地给他讲解了，他很快就听懂了。从老师的办公室出来后，他非常高兴，连忙对我说：很快就听懂了。从老师的

11、办公室出来后，他非常高兴，连忙对我说：“谢谢你。谢谢你。”我我: :小林，你怎么了？小林，你怎么了？小林：小林：因为前几天生病，今天来上数学课有很多听不懂，快要考因为前几天生病，今天来上数学课有很多听不懂，快要考试了，这可怎么办呢？试了，这可怎么办呢？我：我：小林，我知道你很着急！这样吧，我陪你去老师办公室，请小林，我知道你很着急！这样吧，我陪你去老师办公室，请老师再给你讲一讲吧。老师再给你讲一讲吧。小林：小林：可以吗？我怕可以吗？我怕 示例二评析：评析：“学会安慰学会安慰”从所选内容来看，是经从所选内容来看，是经常会发生在学生身上的烦心事，文中的小林也常会发生在学生身上的烦心事，文中的小林也

12、是很需要安慰的，是很需要安慰的，“我我”安慰他的方式就是先安慰他的方式就是先问明原因，也能设身处地地位他着想，真诚地问明原因，也能设身处地地位他着想，真诚地鼓励，主动帮助他去找老师，最后小林的烦心鼓励，主动帮助他去找老师，最后小林的烦心事解决了，他很高兴，事解决了，他很高兴，“我我”帮助了他，肯定帮助了他，肯定也很高兴。也很高兴。 刚刚我们练习了如何安慰同伴，如果是刚刚我们练习了如何安慰同伴，如果是安慰爸爸妈妈或者其他人应该注意哪些呢？安慰爸爸妈妈或者其他人应该注意哪些呢？ 要注意说话的语气，不要逾越身份，要要注意说话的语气，不要逾越身份，要符合人物的特点。在安慰他人时要有耐心，符合人物的特点

13、。在安慰他人时要有耐心，用词要委婉，只有这样，才能让被安慰的人用词要委婉，只有这样，才能让被安慰的人走出低谷，重新振作起来。走出低谷，重新振作起来。拓展延伸二拓展延伸二 同学们，人生的旅途并非都是一帆风顺的。安慰，如同学们，人生的旅途并非都是一帆风顺的。安慰，如同涓涓细流，会滋润我们的心田。受到别人的关爱是幸福同涓涓细流，会滋润我们的心田。受到别人的关爱是幸福的，给予他人安慰是快乐的，的，给予他人安慰是快乐的，“予人玫瑰，手有余香予人玫瑰，手有余香”。让我们用真心，用真情去帮助那些需要帮助的人吧！让我们用真心，用真情去帮助那些需要帮助的人吧！让爱的阳光播撒世界的每一个角落，让我们身边的人都快让爱的阳光播撒世界的每一个角落，让我们身边的人都快乐，幸福！乐，幸福！ 教师小结教师小结小烦恼热线小烦恼热线 嗨，大家好，我是小红。针对同学们的生活、嗨，大家好，我是小红。针对同学们的生活、学习上的许多小烦恼，学校即将开通一条学习上的许多小烦恼，学校即将开通一条“小烦恼小烦恼热线热线”，让大家能有机会倾诉一下心中的烦恼，让，让大家能有机会倾诉一下心中的烦恼，让更多的同学参与我们的节目，来与有烦恼的同学们更多的同学参与我们的节目，来与有烦恼的同学们进行空中交流，从而达到安慰他们的目的。进行空中交流，从而达到安慰他们的目的。 谢谢观看！谢谢观看！