古诗鉴赏氓全解课件.ppt

1、古诗鉴赏古诗鉴赏氓氓诗经诗经.卫风卫风体会体会音乐音乐美美 朗读正音朗读正音匪：匪：fi 愆：愆：qin 将：将：qing 载：载：zi 于：于：x 说：说：tu 徂：徂：c 汤：汤：shng 裳：裳：chng 靡：靡：m 隰：隰：x 角：角：jio 梳理字词梳理字词 感受情感美 1、从内容上看，这是一首什么诗？从表达方式、从内容上看，这是一首什么诗？从表达方式上看，是一首什么词？采用第几人称叙事抒情上看，是一首什么词？采用第几人称叙事抒情的？的？ 明确：爱情诗，叙事诗，第一人称明确：爱情诗，叙事诗，第一人称 2、全诗写了哪几方面的内容？感情基调？、全诗写了哪几方面的内容？感情基调？ 恋爱（第

2、一、二章）恋爱（第一、二章） 热情、幸福热情、幸福 婚变（第三、四、五章）婚变（第三、四、五章） 怨恨、沉痛怨恨、沉痛 决绝（第六章）决绝（第六章） 清醒、刚烈清醒、刚烈 朗读第一、二节朗读第一、二节1、在第一节中，诗作的叙事节奏颇似电影蒙太、在第一节中，诗作的叙事节奏颇似电影蒙太奇手法，选取了三个视觉效果极强的场面来表奇手法，选取了三个视觉效果极强的场面来表现。请用简练的语言概括出这三个场景。现。请用简练的语言概括出这三个场景。 明确：初次相逢明确：初次相逢定情相送定情相送约期相别约期相别 2、歌写、歌写“氓和我氓和我”如何恋爱？如何结婚？如何恋爱？如何结婚？ 明确：恋爱：自由恋爱，私定婚期

3、；明确：恋爱：自由恋爱，私定婚期； 结婚：举行仪式，嫁给情郎结婚：举行仪式，嫁给情郎 朗读朗读请同学们概括婚恋双方的举动，反映什么情感请同学们概括婚恋双方的举动，反映什么情感或性格。或性格。 氓：骗氓：骗怒怒娶娶 占有对方占有对方 喜怒无常喜怒无常 “我我”：送：送劝劝望望泪泪 痴情幸福痴情幸福 纯真热情纯真热情 朗读朗读35章章 思考思考 1、“氓氓”变心的真正原因是什么？印证第一变心的真正原因是什么？印证第一章哪些词句？章哪些词句？ 明确：明确：“桑之落奚，其黄而陨桑之落奚，其黄而陨”，年老色衰，没，年老色衰，没有当初美貌，导致第三、四、五者插足。有当初美貌，导致第三、四、五者插足。 2、

4、“我我”有没有过错？有没有过错？ 明确：没有，因为我真情不改，坚守妇道，辛勤劳作，明确：没有，因为我真情不改，坚守妇道，辛勤劳作，操持家务操持家务 3、“我我”痛苦是不是仅仅来自变心的丈夫？痛苦是不是仅仅来自变心的丈夫？ 明确：笑贫，亲人娘家人都笑话我！明确：笑贫，亲人娘家人都笑话我！ 思考：思考：4、“我我”的痛苦生活得出什么教训？的痛苦生活得出什么教训？ 明确：擦亮双眼，决不能让明确：擦亮双眼，决不能让“氓氓”这样的花心男子这样的花心男子“骗骗”到手。到手。朗读最后一章朗读最后一章 思考思考 1、我对这个薄情的丈夫是不是乞求？何处可、我对这个薄情的丈夫是不是乞求？何处可以看出？反映她性格另

5、一面？以看出？反映她性格另一面？ 明确：明确：没有，没有，从从“亦已焉哉亦已焉哉”可以看出，可以看出，反映了她决绝，清醒、刚烈的性格特点。反映了她决绝，清醒、刚烈的性格特点。 2、从文中看，、从文中看，“我我”与丈夫离异后会不会有幸与丈夫离异后会不会有幸福生活？福生活？ 明确：不会，因为文中说到明确：不会，因为文中说到“女子耽矣，不可说矣女子耽矣，不可说矣”，可见，她的一生只能是悲剧一生。可见，她的一生只能是悲剧一生。合作探讨合作探讨诗中诗中“我我”的形象相当感人，靠那些艺术手法？的形象相当感人，靠那些艺术手法？请作简要分析。请作简要分析。 明确：比兴、对比、描述明确：比兴、对比、描述 （赋）

6、（赋） 氓氓中第三四章用了兴的手法。中第三四章用了兴的手法。 第三章，第三章， “桑之未落，其叶沃若桑之未落，其叶沃若”，是比喻女主人，是比喻女主人公的青春美貌，也可以是比喻结婚之初的幸福生活；公的青春美貌，也可以是比喻结婚之初的幸福生活； 第四章，第四章， “桑之落矣，其黄而陨桑之落矣，其黄而陨”，是比喻女主人，是比喻女主人公色衰，或现在的痛苦生活。公色衰，或现在的痛苦生活。 赋，第一、二、五章描写女主人公由恋爱、结婚赋，第一、二、五章描写女主人公由恋爱、结婚到被遗弃的经过，运用了赋的表现手法。刻画了女到被遗弃的经过，运用了赋的表现手法。刻画了女主人公爱情的幸福和婚后的痛苦。主人公爱情的幸福

7、和婚后的痛苦。 第三四章开头四句起兴，用自然现象来对照女第三四章开头四句起兴，用自然现象来对照女主人公恋爱生活的变化，由起兴的诗句引出表达主人公恋爱生活的变化，由起兴的诗句引出表达感情生活的诗句，激发读者联想，增强意蕴，产感情生活的诗句，激发读者联想，增强意蕴，产生形象鲜明、诗意盎然的艺术效果。有人认为，生形象鲜明、诗意盎然的艺术效果。有人认为，用桑叶嫩绿而枯黄来比喻恋爱生活由幸福而至痛用桑叶嫩绿而枯黄来比喻恋爱生活由幸福而至痛苦，这种兴兼有比的特点，更富有艺术魅力。苦，这种兴兼有比的特点，更富有艺术魅力。答题范式答题范式本诗（或第X句或第X联）运用了的修辞手法，（该修辞的作用术语）地写出了（

8、诗句解说），表达了诗人的情感。 移家别湖上亭移家别湖上亭 戎昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。1、诗人采用什么样的表现手法来表达他对湖上亭、诗人采用什么样的表现手法来表达他对湖上亭依恋难舍的深情？试结合诗句具体分析。依恋难舍的深情？试结合诗句具体分析。 答案解析答案解析诗人采用拟人化的手法，用“系”“相识”“欲别”等一系列拟人化动词，赋予柳条藤蔓、黄莺以人的情感，生动形象而又巧妙含蓄地表达了对湖上亭的深情二、描写手法二、描写手法设问示例1这首诗的细节描写很成功，试结合诗句作简要简要析。2这首诗在景物描写上有何特色和作用？3这首诗在描写方面有何特色？答题步骤先找准

9、描写的特色（细节描写、白描、正面与侧面描写；景物描写的特色还须考虑动静、虚实、上下、远近、高低等顺序）；后相关诗句简要解说；再作用分析答题范式答题范式（1）本诗在描写上成功地运用了描写，写出了（诗句解说），烘托了诗人的感情。（2）本诗在景物描写上的特色是，这样的描写使景物（答作用，如动静结合，虚实相生），同时渲染了的气氛，表达出诗人的感情。 秋秋 思思 张 籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复空匆匆说不尽，行人临发又开封。复空匆匆说不尽，行人临发又开封。 问：问：“行人临发又开封行人临发又开封”这是一个成功的细节描写。请结这是一个成功的细节描写。请结合全诗简

10、要分析这一细节描写的成功之处。合全诗简要分析这一细节描写的成功之处。答案解析 这一细节看似平常，但它既照应了“意万重”，又紧承“复恐”，写活了行人对家书的重视和对亲人的深切思念,，写尽了行人心有千言万语惟恐言之不尽的复杂而微妙的心理。能让读者体味其中浓浓的乡思之情。三、抒情方式抒情方式设问示例设问示例1诗歌在抒情方式上有何特点？请结合诗句作简要赏析。2这首诗诗人是怎样抒发感情的？请结合诗句作简要赏析。3第X句值得玩味，请从情与景的角度作简要赏析。答题步骤答题步骤先确定诗是直接抒情还是间接抒情；若是间抒，则再确定具体又是哪一种；后结合诗句简要解说所写内容和所抒感情；最后点明这种抒情方式的作用，要

11、用到术语，如含蓄蕴藉、淋漓尽致等。 答题范式答题范式这首诗运用了的抒情方式，全诗主要写了（内容），抒发了的感情，这种方式使诗人情感的抒发显得（用术语） 端居 李商隐 远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。 阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。 注端居：闲居。素秋：秋天的代称。 问：这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简问：这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。要分析。答案解析答案解析在艺术手法上，第三、四句的最大特点是借景抒情。诗人借在艺术手法上，第三、四句的最大特点是借景抒情。诗人借助对助对“青苔青苔”、“红树红树”以及以及“雨雨”景、景、“月月”色的描写，色的描写，赋予客观景

12、物以浓厚的主观色彩，营造出了冷寂、凄清的氛赋予客观景物以浓厚的主观色彩，营造出了冷寂、凄清的氛围，表达了悲愁、孤寂和思亲的情感。围，表达了悲愁、孤寂和思亲的情感。四、思想感情设问示例设问示例1本诗表达了诗人怎样的思想感情？2这首诗的主旨是什么？答题步骤答题步骤先感悟这首诗是乐诗还是哀诗；再结合诗句内容分析乐或哀的原因；最后确定具体的感情是什么。答题范式答题范式这首诗通过对的描写，展现了一幅的画面，表达了诗人的思想感情。 咏怀古迹咏怀古迹 杜甫杜甫 群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。 一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。 画图省识春风面，

13、环佩空归月夜魂。画图省识春风面，环佩空归月夜魂。 千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。 问：诗人怎样的思想感情？问：诗人怎样的思想感情？答案解析答案解析 这首诗通过写王昭君美貌无人识、远嫁大漠、孤苦无依这首诗通过写王昭君美貌无人识、远嫁大漠、孤苦无依的怨恨，表达了诗人对她不幸遭遇的深切同情，同时也表达的怨恨，表达了诗人对她不幸遭遇的深切同情，同时也表达了诗人漂泊天涯，怀才不遇的悲叹。了诗人漂泊天涯，怀才不遇的悲叹。 五、观点品评五、观点品评设问示例设问示例你是否同意某人对这首诗的评价？为什么？请结合诗句说说你的理由。答题步骤答题步骤弄清品评的角度（内容形式？整体局部

14、？表现手法？）；读诗和某人的评价；研读诗作，形成自己的看法；结合原诗句具体分析你观点的依据 答题范式答题范式（1）同意。理由是：（结合诗句具体分析）（2）不同意。理由是：（结合诗句具体分析） 子夜吴歌 秋歌 李 白 长安一片月，万户捣衣声。 秋风吹不尽，总是玉关情。 何日平胡虏，良人罢远征。问：前人曾说过：问：前人曾说过：“余窃谓删去末两句做绝句，更觉浑含余窃谓删去末两句做绝句，更觉浑含无尽。无尽。”你是否同意这个说法？请说说理由。你是否同意这个说法？请说说理由。答案解析答案解析影响诗意的表达，反而更显精炼含蓄。不同意。理由：最后两句“何日远征”加深了对前面“玉关情”的内容的表达，由亲人之情上

15、升到家国之爱，扩展了诗歌的内容，升华了诗歌的境界。六、意象赏析六、意象赏析设问示例设问示例1诗中运用了哪些意象？结合全诗分析意象在全诗中的作用。2结合诗歌分析某一意象在两首诗中的作用是否相同。答题步骤答题步骤找准意象，然后加以描述；概括意象特点及作用；分析揭示意象中蕴含的诗人的情感。答题范式答题范式本诗用的意象，渲染了的氛围（术语概括作用）地表现了诗人的感情。 鹧鸪天鹧鸪天 宋宋晏几道晏几道十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语，不似十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。流莺取次飞。 惊梦觉，弄晴时。声声只道不如归。天涯惊梦觉，弄晴时。声声只道不如归。天涯岂是

16、无归意，争奈归期未可期。岂是无归意，争奈归期未可期。问：词人为何写杜鹃的啼叫声？问：词人为何写杜鹃的啼叫声？答案解析答案解析诗人用杜鹃的意象， 仿佛令人感觉到它哀切的啼声 ，渲染了悲伤的氛围，委婉含蓄地（术语概括作用）地表现了诗人流落天涯，有家难归的悲伤之情。七、意境品味七、意境品味设问示例设问示例1这首诗营造了一种怎样的意境，有什么作用？2这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？答题步骤答题步骤解说相关诗句；概括意境特点及作用；分析意境中蕴含的诗人的情感。答题范式答题范式这首诗描绘了一幅的画面，营造了一种的氛围(意境)表现了诗人的感情。 十五夜望月十五夜望月 王建王建 中庭地白

17、栖树鸦，冷露无声湿桂花。中庭地白栖树鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ 问：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思问：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？想感情？答案解析答案解析诗人描绘了一幅中秋月夜图：月光照射在庭院中，地上好像铺了一层霜雪，院中的树上乌鸦停止了聒噪，在这万籁俱寂的时刻，秋露轻盈无迹，打湿了庭中的桂花。这是一幅宁静伤感的画面，将别离思聚的情意表现得非常委婉运人。抒发了诗人望月情怀的乡愁。八、字词推敲八、字词推敲设问示例设问示例1这首诗中某个字，你认为用得好不好？2同一诗句在不同版本中某个字不同，你认

18、为写得好不好？为何？3某联或某句子中最生动传神的是什么字？为什么？4品味作品某字，并加以简要分析。答题步骤答题步骤准确解释该字在诗句中的意思；结合所在诗句分析该字的表达作用；明确答题方向：A有无修辞或描写手法，若有则指出其作用；B对相关意象或意境的作用，C对诗人感情表达的作用。答题范式答题范式X一字在诗句中的意思是，它运用了的修辞，写出了的景象，表达了诗人的思想感情。 使至塞上使至塞上 王维王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 问：颔联

19、与颈联中的问：颔联与颈联中的“”“”和和“”“”两字用得精妙，请结合两字用得精妙，请结合全诗简要赏析一下。全诗简要赏析一下。答案解析答案解析直和圆精当而形象地写出了孤烟与落日的形状，两相对应，极富立体感；并把它们置于一个广袤的边塞空间中，营造了一种阔大、雄浑而又苍凉的意境，衬托出诗人出塞后的孤寂。九、九、语言语言风格风格设问示例设问示例1请分析这首诗的语言风格。2这首诗在语言上有何特色？答题步骤答题步骤先用若干形容词准确概括诗歌的语言特色；如：清新自然、朴实无华、委婉含蓄、简练生动、明白晓畅用有关诗句具体分析这种特色及效果；写出这样的语言表达了诗人怎样的感情。答题范式答题范式本诗在语言上（写出

20、特色或风格），通过对的描写，写出了（主要内容），表达了诗人的思想感情。 乌衣巷乌衣巷 刘禹锡刘禹锡 朱雀桥边野草花，朱雀桥边野草花， 乌衣巷口夕阳斜。乌衣巷口夕阳斜。 旧时王榭堂前燕，旧时王榭堂前燕， 飞入寻常百姓家。飞入寻常百姓家。问：请简要赏析这首诗歌的语言特色。问：请简要赏析这首诗歌的语言特色。答案解析答案解析乌衣巷一诗语言含蓄深沉，通过对野草野花在曾经繁华的朱雀桥边肆意蔓延和斜阳残照笼罩着曾经繁华而今冷落凄凉的乌衣巷的今昔对比描写，寓情于景，借环境的烘托、气氛的渲染，同时赋予燕子以历史见证人的身份，体现了咏史诗的特色，抒发了诗人对人事沧桑、兴衰无常的深沉感慨。十、诗眼赏析十、诗眼赏析设

21、问示例设问示例1这首诗的诗眼是什么？为什么？2某联或某句子中最生动传神的是什么字？为什么？3有人说某字是全诗的诗眼，你同意吗？说说你理由。答题步骤答题步骤准确找到诗眼字或诗句；结合所在诗句分析诗眼的表达作用；明确答题方向：A该诗眼有无修辞或描写手法，若有则指出其作用；B对相关意象或意境的作用，C对诗人感情表达的作用。答题范式答题范式诗眼“X”在诗句中的意思是，它运用了的修辞，写出了的景象，表达了诗人的思想感情。 菩萨蛮菩萨蛮 李白李白 平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。人楼上愁。 玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程？长亭更短亭。玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程？长亭更短亭。问：请简要分析问：请简要分析“空空”在表情达意上的作用。在表情达意上的作用。答案解析答案解析 “空” 在诗中的意思是白白地，形象地写出了“楼上人”盼归无望，白白等候的落寞神情， 也传达出那人苦盼无果的孤寂、惆怅，增添了全词的愁味。