历史必修三重点复习概括.ppt课件.ppt

1、高二上学期期末复习要点战国战国时，孟子进一步发挥了孔子的思想，时，孟子进一步发挥了孔子的思想，.荀子荀子吸收战国时期吸收战国时期法家、道家法家、道家等各家思想的精华，丰富了早期儒家的思想内容，使儒等各家思想的精华，丰富了早期儒家的思想内容，使儒家思想更能家思想更能适应当时社会适应当时社会的需要；的需要；西汉西汉董仲舒董仲舒把诸子百家中的把诸子百家中的道家、法家、阴阳五行家道家、法家、阴阳五行家的一些思想的一些思想揉合到儒家思想中，加以改造形成具有揉合到儒家思想中，加以改造形成具有时代特色时代特色的新儒家体系；的新儒家体系；魏晋南北朝魏晋南北朝时期，儒学吸收时期，儒学吸收佛教、道教佛教、道教的精

2、神，有了的精神，有了新的发展新的发展；隋唐隋唐出现出现“三教合一三教合一”的趋势，儒学在三教融合中得到的趋势，儒学在三教融合中得到进一步发展进一步发展；两宋两宋时期，儒学从时期，儒学从佛、道佛、道之中吸取了有益的内容，构建了之中吸取了有益的内容，构建了新新的儒的儒学体系学体系理学理学；明朝明朝时时王阳明王阳明吸取吸取佛教禅宗佛教禅宗的思想，把理学发展到一个的思想，把理学发展到一个新新的阶的阶段段心学心学；明末清初明末清初，黄宗羲黄宗羲等启蒙思想家等启蒙思想家批判继承批判继承了传统儒了传统儒家思想，构建起具有家思想，构建起具有时代特色时代特色的的新新思想体系，思想体系，对后世对后世产生深了巨大产

3、生深了巨大的影响。的影响。“儒学之所以能持续儒学之所以能持续20002000多年，主要是因为多年，主要是因为它不断地吸取它不断地吸取新的内容新的内容。”试联系本单元所学知识进行阐述。试联系本单元所学知识进行阐述。西方历史上三次思想解放潮流西方历史上三次思想解放潮流 时时 期期 主主 要要 内内 容容 意意 义义作作用用希腊的人希腊的人文主义文主义文艺复兴文艺复兴启蒙运动启蒙运动普：普：“人是万物的尺度人是万物的尺度”苏、柏、亚：研究人类苏、柏、亚：研究人类社会社会从研究从研究“神神”到人到人强调人的尊严和价强调人的尊严和价值值（萌发人文思想）（萌发人文思想）提倡提倡“人文主义人文主义”反对天主

4、教会和神学反对天主教会和神学人的地位从神的人的地位从神的束缚中解脱出来束缚中解脱出来（发展了人文思（发展了人文思想）想）提倡提倡“理性理性”反对教会和封建势力反对教会和封建势力人为主体用理性的人为主体用理性的方法来追求方法来追求“理性理性王国王国”（完善了（完善了人人文思想）文思想）有有利利于于人人们们思思想想的的解解放放 概述西方人文主义思想发展的简要历程概述西方人文主义思想发展的简要历程 1 古希腊古希腊先哲先哲从实际出发，从实际出发，以人为本以人为本，洞察宇宙，探索人，洞察宇宙，探索人生，他们的思想主张是西方人文主义思想的生，他们的思想主张是西方人文主义思想的起源起源。（。（2分）分）2

5、 古希腊、古罗马文明之后古希腊、古罗马文明之后，封建神学统治封建神学统治西方近千年，西方近千年，个人意识惨遭压制，人成了上帝的羔羊，人文主义思想个人意识惨遭压制，人成了上帝的羔羊，人文主义思想几几近湮灭近湮灭。（。（2分）分）3 文艺复兴文艺复兴中的思想巨人，以自己的作品抨击封建教会中的思想巨人，以自己的作品抨击封建教会的虚伪和腐败，肯定人的价值和尊严，提倡追求自由和幸的虚伪和腐败，肯定人的价值和尊严，提倡追求自由和幸福，解放了人们的思想福，解放了人们的思想，“人文主义人文主义”旗帜高高飘扬旗帜高高飘扬。（2分）分） 4 宗教改革宗教改革中中“因信称义因信称义”“”“先定论先定论”，否定了教皇

6、的，否定了教皇的绝对权威，是人获得精神上的自由和灵魂得救的自主权，绝对权威，是人获得精神上的自由和灵魂得救的自主权，人文主义思想得到人文主义思想得到进一步弘扬进一步弘扬。（。（2分）分）5 启蒙运动启蒙运动思想家高举思想家高举理性理性的旗帜，批判宗教迷信、封的旗帜，批判宗教迷信、封建制度和一切不合理的现象，强调人的尊严，追求自由平建制度和一切不合理的现象，强调人的尊严，追求自由平等、主张人权神圣不可侵犯，人文主义思想达到等、主张人权神圣不可侵犯，人文主义思想达到新的高度新的高度（2分）分）古代中国科技发展的原因古代中国科技发展的原因提示：可以从政治、经济、对外和民族交流、科学家个人提示：可以从

7、政治、经济、对外和民族交流、科学家个人角度去分析。角度去分析。1 1、经济：农耕经济的高度繁荣。、经济：农耕经济的高度繁荣。2 2、政治：统一的多民族国家的巩固和发展。、政治：统一的多民族国家的巩固和发展。3 3、政策：政府出于巩固统治的需要对科技也给予一定的、政策：政府出于巩固统治的需要对科技也给予一定的关注。关注。4 4、对外和民族交流：各族经济、文化交流，对外交往广、对外和民族交流：各族经济、文化交流，对外交往广泛。泛。5 5、中国古代科学家探索精神是中国古代科技发展的重要、中国古代科学家探索精神是中国古代科技发展的重要因素。因素。比比较较类类别别代表人物代表人物 主要成就主要成就意义意

8、义物物理理学学生生物物学学 近代以来世界的科学历程近代以来世界的科学历程伽利略（意）牛顿（英）爱因斯坦（德）普朗克（德）“两施两施”、拉马克、拉马克、 达尔文达尔文科学理论科学理论伽开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学，为经典力学的创立奠定基础牛1687年出版自然哲学的数学原理标志着以实验为基础、以数学为表达形式的牛顿力学体系（即经典力学体系）形成。爱20世纪初提出相对论，否定经典力学的绝对时空观深刻提示时间和空间的本质属性，发展了牛顿力学，推动物理学发展到新的高度普1900年提出量子假说，标志量子论诞生。使人类对微观世界的基本认识取得革命性进步。牛顿建立经典力学改变了自中世纪以

9、来人们的认识论和方法论。量子论和相对论一起构成了现代物理学的基础，改变了从们认识世界的角度和方式两施细胞学说拉早期生物进化论思想“用进废退”“获得性遗传”达1859年发表物种起源创立生物进化论，提出“物竞天择，适者生存，自然选择”这一以自然选择为基础的生物进化学说打破了神学的禁锢，有力挑战了封建神学创世说，把生物学建立在科学的基础之上人文主义、理性主义与自然科学发展的内在关系 1 1 文艺复兴中文艺复兴中人文主义人文主义的复兴的复兴, ,解放人们思想解放人们思想, ,推推动人们对宇宙动人们对宇宙、自然和人身的探究、自然和人身的探究, ,推动推动自然科学自然科学诞生诞生. . 2 2 牛顿力学牛

10、顿力学把造物主从无生命的领域把造物主从无生命的领域驱逐出去驱逐出去, ,用用科学的方法证明和描述自然规则科学的方法证明和描述自然规则, ,推动新的推动新的思想解思想解放放, ,为启蒙运动理性主义为启蒙运动理性主义兴起提供科学依据兴起提供科学依据. . 3 3 文艺复兴文艺复兴、启蒙运动启蒙运动, ,理性主义理性主义的发展的发展, ,进一步进一步解放思想解放思想, ,推动人们面向世界推动人们面向世界, ,重视实践重视实践, ,崇尚理性崇尚理性, ,为为进化论进化论确立奠定思想基础确立奠定思想基础. . 4 4 进化论进化论挑战神创论挑战神创论, ,动摇了基督教神学束缚世人动摇了基督教神学束缚世人

11、的根基的根基, ,彻底打破彻底打破神学禁锢神学禁锢. .科科学学技技术术“蒸蒸汽汽时时代代”“电电气气时时代代”“信信息息时时代代”瓦特(1785)法拉第（英）西门子、爱迪生40s,60s40s,60s，90s90s，“万能蒸汽机万能蒸汽机”电磁感应现象电磁感应现象发电机发电机发明大王发明大王1946年世上第一年世上第一台电子计算机台电子计算机（美）奠定基础（美）奠定基础1969年互联网产生年互联网产生（美）（美）90年代以后互联年代以后互联网发展为全球信网发展为全球信息网息网以互联网为代表的信息技术迅速发展，极大地改变了人们交往方式，人类进入信息时代发电机和其他电力技术发明的出现，促进了第二

12、次工业革命的到来，工业获得比蒸汽机更强大、更方便的动力，人类进入电气时代。改变着社会结构和世界形势，城市面貌和人们社会生活发生巨大变化。蒸汽机的发明推动了第一次工业革命的开展，人类进入蒸汽时代，真正意义上的社会化大生产逐渐形成，工业国家、工业城市形成，蒸汽机在交通运输上应用，使世界联系更密切，世界日益成为一个整体。1840年年鸦片战争鸦片战争1949年年新中国成立新中国成立19世纪末世纪末甲午中日战争甲午中日战争五四运动五四运动20世纪初世纪初 学西方学西方资本主义资本主义学苏俄学苏俄社会主义社会主义器物（科技）器物（科技）制度（经政）制度（经政）思想文化思想文化 单元核心:中国努力寻求救国救

13、民的道路,寻求变革的思想历程;思想不断解放的历程 单元重点：结合当时中国的政治经济和世界形势分析近代单元重点：结合当时中国的政治经济和世界形势分析近代中国人向西方学习的历史背景及其过程。中国人向西方学习的历史背景及其过程。（抵抗派 洋务派）（维新派 革命派） （激进派、民主主义者）（激进派、民主主义者）概括洋务派、维新派领袖们概括洋务派、维新派领袖们“向西方学习向西方学习”的主要主张、的主要主张、社会实践和各自特点，指出他们在社会实践和各自特点，指出他们在目标追求目标追求上的共同之处，上的共同之处，并分析这一追求过程对中国近代历史发展产生的影响。并分析这一追求过程对中国近代历史发展产生的影响。

14、主要主张主要主张社会实践社会实践 特点特点洋务派洋务派中体西用中体西用洋务运动洋务运动学习西方器物学习西方器物.技术技术维新派维新派实行君主立宪实行君主立宪制制戊戍变法戊戍变法学习西方政学习西方政治制度治制度共同之处：挽救民族危机共同之处：挽救民族危机影响：推动了中国社会的近代化影响：推动了中国社会的近代化;在社会上起了思想在社会上起了思想启蒙作用启蒙作用,促进人们的觉醒促进人们的觉醒民主民主科学科学( (德先生德先生) () (赛先生赛先生) ) 指资产阶级民主思想指资产阶级民主思想和民主制度。和民主制度。 指科学精神和近代自然指科学精神和近代自然科学法则。科学法则。反对反对反对反对封建专制

15、封建专制愚昧迷信愚昧迷信 鸦片战争后地主阶级地主阶级甲午中日战争后甲午中日战争后 资产阶级资产阶级学习器物学习器物制度模仿制度模仿向西方学习向西方学习与与探索救亡道路探索救亡道路相结合相结合新文化运动新文化运动资产阶级激进者资产阶级激进者思想文化思想文化十月革命后十月革命后无产阶级无产阶级 马克思主义马克思主义14、为挽救民族危亡，实现中华民族的复兴，为挽救民族危亡，实现中华民族的复兴，19 19世纪末世纪末2020世纪初，世纪初，中国各阶层的中国各阶层的“有心人有心人”提出了许多的提出了许多的“救济方法救济方法”并付诸于并付诸于实践。请完成下表。实践。请完成下表。（1818分）分）“有心人有

16、心人”主要的主要的“救济方法救济方法”主要的社会实践主要的社会实践康有为康有为梁启超等梁启超等 （2 2分）分） （2 2分）分）孙中山孙中山（2 2分）分）陈独秀陈独秀鲁迅等鲁迅等 （2 2分）分）共同影响共同影响实行君主立宪，实行君主立宪，发展资本主义发展资本主义戊戌变法戊戌变法（维新变法维新变法）主张用革命的方式，推翻封建主张用革命的方式，推翻封建专制统治专制统治（1 1分），分），建立资产阶建立资产阶级民主共和国级民主共和国。 （2 2分）分）（若只答三民主义，只得（若只答三民主义，只得1 1分）分）辛亥革命辛亥革命新文化运动新文化运动提倡民主与科学提倡民主与科学（1 1分），分），提

17、倡新提倡新道德道德（1 1分）分） ，提倡新文学提倡新文学（1 1分）分）传播了西学，解放了人们的思想；推动了历史传播了西学，解放了人们的思想；推动了历史的进步。的进步。（每点（每点2 2分，共分，共4 4分）分）理论理论三民主义三民主义毛泽东思想毛泽东思想邓小平理论邓小平理论 “三个代三个代表表”标志性标志性会议会议 同盟会同盟会 成立大会成立大会 中共中共“七大七大” “ “十五大十五大” “ “十六大十六大”核心核心 或或精髓精髓民权民权主义主义 群众路线群众路线 实事求是实事求是 独立自主独立自主 解放思想解放思想 实事求是实事求是 执政为民执政为民 实事求是实事求是 与时俱进与时俱进

18、解决解决 的的问题问题民族独立民族独立民主共和民主共和民众生存民众生存民主主义革命民主主义革命道路及社会主道路及社会主义改造和建设义改造和建设什么是什么是社社会主会主义，怎样建设义，怎样建设社会主义社会主义建建设什么样设什么样的的党党，怎样，怎样建设党建设党发展发展19241924年发展年发展为为新三民主新三民主义义向社会主义过向社会主义过渡时期得到进渡时期得到进一步发展一步发展 社会主义本质社会主义本质的新概括的新概括科学发展观、科学发展观、和谐社会理和谐社会理论论地位地位资产阶级民资产阶级民主革命纲领，主革命纲领，使中国人民使中国人民醒醒过来过来指导指导革命革命和和建建设设，使中国人，使中

19、国人民民站站起来起来指导指导改革开放改革开放，使中国人民使中国人民富富起来起来新时期的指新时期的指导思想，引导思想，引领中国迈向领中国迈向小康小康社会社会解决的问题解决的问题精髓精髓作用作用毛泽东思想毛泽东思想邓小平理论邓小平理论革命革命道路和道路和社会主义改社会主义改造和建设造和建设实事求是实事求是、群众路线、群众路线、独立自主独立自主使中国人民使中国人民站站起来了；起来了；建立起社会建立起社会主义制度。主义制度。什么是社会主什么是社会主义，怎样义，怎样建设建设社会主义社会主义解放思想、解放思想、实事求是实事求是使中国人使中国人民民富富起来起来邓小平理论是对毛泽东思想的邓小平理论是对毛泽东思

20、想的_和和_；是一脉相承的统一的科学体系。是一脉相承的统一的科学体系。继承继承发展发展2 2、 初步形成：初步形成：土地革命时期土地革命时期 （1927-19371927-1937）（1 1）著作：井冈山斗争）著作：井冈山斗争 星星之火可以燎原星星之火可以燎原（2 2）思想：）思想：“工农武装割据思想工农武装割据思想”形成，形成， 开创开创“农村包围城市农村包围城市的革命道路的革命道路” （3 3）标志着毛泽东思想的初步形成）标志着毛泽东思想的初步形成3 3 成熟：成熟：抗日战争时期抗日战争时期 （1937194519371945）（1 1）著作：论持久战）著作：论持久战 新民主主义论新民主主

21、义论 论联合政府论联合政府（2 2）思想：）思想： 人民战争理论、人民战争理论、“新民主主义革命新民主主义革命”理论；理论； 中国革命的两步论中国革命的两步论 “ “新民主主义革命新民主主义革命”、 “ “社会主义革命社会主义革命” （3 3）中共七大：）中共七大： 1945.4 1945.4 毛泽东思想作为党的毛泽东思想作为党的指导思想指导思想 建国建国后：后： 发展发展社会主义革命、建设理论社会主义革命、建设理论：（1 1） “社会主义改造社会主义改造”思想思想（过渡时期）（过渡时期）： 1953 1953中共定中共定“一化三改一化三改”方针方针（2 2）“社会主义建设社会主义建设”探索探

22、索（十年探索时期）（十年探索时期）： 论十大关系、关于正确处理人民内部矛盾论十大关系、关于正确处理人民内部矛盾 提出一系列富有中国特色的社会主义建设提出一系列富有中国特色的社会主义建设方针，科学阐明社会主义社会的矛盾问题，方针，科学阐明社会主义社会的矛盾问题，在社在社建设理论方面丰富了马克思主义学说。建设理论方面丰富了马克思主义学说。二、二、 建国以来科技发展的原因建国以来科技发展的原因. .新中国新中国的建立和的建立和社会主义制度社会主义制度的确立，为科的确立，为科技事业发展创造了前提技事业发展创造了前提. .党和政府党和政府对科技发展的对科技发展的重视重视和正确和正确决策决策，为，为科技事业的发展提供了保证科技事业的发展提供了保证. .第三次科技革命第三次科技革命的的推动推动吸收人类文明成就，吸收人类文明成就，并在创新中求发展并在创新中求发展. .优秀科学家和广大优秀科学家和广大科技工作者科技工作者在科技事业中在科技事业中的开拓精神与无私奉献；的开拓精神与无私奉献；人民人民的支持的支持5 5 . .教育教育事业的发展，提供雄厚的人才储备事业的发展，提供雄厚的人才储备