七年级历史上册-第6课-西周的衰微课件-岳麓版.ppt
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- 年级 历史 上册 西周 衰微 课件 岳麓版 下载 _其它_历史_初中
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1、1制作年代标尺是历史学习的有效方法之一,它能将复制作年代标尺是历史学习的有效方法之一,它能将复杂的历史较直观形象地展示出来。下面是一位同学在复习杂的历史较直观形象地展示出来。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺,其中中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺,其中处应该是(处应该是( )A夏朝夏朝B西周西周 C商朝商朝D东周东周2夏朝建立于约公元前夏朝建立于约公元前2070年,这一年属于公元前(年,这一年属于公元前( )A20世纪前期世纪前期 B20世纪后期世纪后期 C21世纪前期世纪前期 D21世纪后期世纪后期3“秦秦以为周制微弱,终为诸侯所丧,故不立尺土之以为
2、周制微弱,终为诸侯所丧,故不立尺土之封。封。”“周制周制”是指西周实行的(是指西周实行的( )A禅让制禅让制 B分封制分封制 C郡县制郡县制 D世袭制世袭制4中国古代史学名著左传中说:中国古代史学名著左传中说:“多行不义必自多行不义必自毙。毙。” 下列哪一历史人物的结局可以作为该论断的有力下列哪一历史人物的结局可以作为该论断的有力证据?(证据?( )A黄帝黄帝 B禹禹 C汤汤D纣纣 5.为维护分封制的稳定,巩固西周统治,西周还实行了严为维护分封制的稳定,巩固西周统治,西周还实行了严格的格的制度,在中国传统社会产生了深远的影响。制度,在中国传统社会产生了深远的影响。第第6课课西周的衰微西周的衰微
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