九年级下册历史-第12课-亚非拉民族民主运动的高涨(课件).pptx
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1、第12课 亚非拉民族民主运动的高涨人教版历史九年级下册 世上有三种伟大:一种是帝王、领袖的伟大;一种是精神、理智的伟大;还有一种是仁爱、心灵的伟大。这三种伟大一个比一个高,后者比前者高,最后者最高。而甘地就是最伟大的人,伟大的灵魂圣雄。配图展示北京朝阳公园的甘地铜像。为什么在北京朝阳公园会有甘地铜像?为什么甘地被称为“圣雄”?【背景】一战时期的英国军队印度士兵一战时期的英国军队印度士兵19141914年,在西线作战的英国军队印度骑兵。年,在西线作战的英国军队印度骑兵。19161916年年7 7月月1 1日,在索姆河的英国军队印度自行车日,在索姆河的英国军队印度自行车部队。部队。一百多万印度士兵
2、曾在第一次世界大战为英国效力。一、印度的非暴力不合作运动一、印度的非暴力不合作运动 一战期间,印度的民族主义者支持英国,同英国合作,幻想以此换取战后印度自治。但战后的1919年3月,英印政府颁布了法令。法令规定:政府可以随时宣布戒严;可以不经过正常的法律程序就逮捕、搜查和监视任何一个印度人;可以不加审讯就判刑;警察有权解散群众集会和示威游行;等等。法令使印度民族主义者大失所望。一战后,印度人民与英国殖民者的矛盾激化。莫罕达斯莫罕达斯卡拉姆昌德卡拉姆昌德甘地甘地 1869年年1948年年尊称尊称圣雄甘地圣雄甘地,印度民,印度民族解放运动的领导人、印族解放运动的领导人、印度国民大会党领袖。甘地度国
3、民大会党领袖。甘地是印度国父,也是提倡非是印度国父,也是提倡非暴力抵抗的现代政治学说暴力抵抗的现代政治学说-甘地主义的创始人。甘地主义的创始人。 方式与特点“即使最不义的统治,也必须即使最不义的统治,也必须依赖被统治者的合作依赖被统治者的合作而继续。而继续。”最终目的让印度实现自治乃至独立“以眼还眼,世界只会以眼还眼,世界只会更加盲目更加盲目报复的本质只是报复的本质只是增加增加了邪恶了邪恶,因剑得到因剑得到的亦将的亦将因剑失去因剑失去。”(1)特点:非暴力、和平合法(2)方式:不合作、不服从抵制在殖民政府和法院中工作拒绝在英国学校读书,提倡手工纺织以抵制英国商品,拒绝纳税等1920年1930年
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