历史文化名人资料课件.ppt

1、1、庄子、庄子话题话题1：自我认识和他人的期待：自我认识和他人的期待 材料加工：材料加工： 是否还能记起那个视楚国相位持竿不顾、依然决定是否还能记起那个视楚国相位持竿不顾、依然决定曳尾于涂中曳尾于涂中的庄子？这个的庄子？这个心如澄澈秋水心如澄澈秋水，再如不，再如不系之舟的清高居士，拥有举世的才华，然而却不肯向系之舟的清高居士，拥有举世的才华，然而却不肯向权势显贵屈服，一生过着清贫飘零的生活，你是否也权势显贵屈服，一生过着清贫飘零的生活，你是否也想劝他人世，期望他能为祖国为社会为黎民百姓做番想劝他人世，期望他能为祖国为社会为黎民百姓做番大事业？是的，所有人都希望如此。然而，庄子他认大事业？是的，

2、所有人都希望如此。然而，庄子他认为自己就是一棵树、一棵捍卫心灵月亮的树，如果你为自己就是一棵树、一棵捍卫心灵月亮的树，如果你硬要将他拔起，种在污秽的社会泥土里，他将立刻枯硬要将他拔起，种在污秽的社会泥土里，他将立刻枯萎死亡。就让他永远地做一棵树吧，他身边会有一株萎死亡。就让他永远地做一棵树吧，他身边会有一株傲岸的菊花陪着他。（傲岸的菊花陪着他。（2004年重庆高考优秀作文年重庆高考优秀作文菊菊花飘香的时节花飘香的时节节选）节选）话题话题2：换一种角度：换一种角度 材料加工：材料加工： 其实，庄子错了，他忽略了鱼的处境，既然是泉其实，庄子错了，他忽略了鱼的处境，既然是泉己干涸，鱼相处于陆，那么它

3、们只能靠相濡以沫了，己干涸，鱼相处于陆，那么它们只能靠相濡以沫了，又如何能够各自游走到大江大湖呢？而即使有那样又如何能够各自游走到大江大湖呢？而即使有那样一种万一的可能，在经历了一种万一的可能，在经历了相呴以湿，相濡以沫相呴以湿，相濡以沫的艰辛后，哪尾鱼还能够摇摇头，甩甩尾地将那样的艰辛后，哪尾鱼还能够摇摇头，甩甩尾地将那样一种刻骨铭心的情境忘却？一种刻骨铭心的情境忘却？ “相忘于江湖相忘于江湖”，又岂是一句话那样简单？所以，又岂是一句话那样简单？所以更多的人们仅记住了庄子蕴意更多的人们仅记住了庄子蕴意相濡以沫相濡以沫中相互依中相互依靠、相互偶依的内涵，而宁愿忘却那句靠、相互偶依的内涵，而宁愿

4、忘却那句相忘于江相忘于江湖湖。 忽然了悟，世间美丽的词其实很多，但是它们忽然了悟，世间美丽的词其实很多，但是它们表现的不是表面的形式，就是飘忽的意境，而形式表现的不是表面的形式，就是飘忽的意境，而形式与意境却是最容易风吹云散的，与意境却是最容易风吹云散的，相濡以沫相濡以沫却是一却是一个过程，因为不易，因为难得，才更显其境界的深个过程，因为不易，因为难得，才更显其境界的深远，韵味的绵长，也因此才会成为生命中愈嚼愈美远，韵味的绵长，也因此才会成为生命中愈嚼愈美的词汇。（的词汇。（夏日黄昏夏日黄昏节选）节选） 偶翻偶翻庄子庄子，看到了这样一行话：，看到了这样一行话：泉涸，鱼泉涸，鱼相与处于陆，相呴以

5、湿，相濡以沫，不如相忘于江相与处于陆，相呴以湿，相濡以沫，不如相忘于江湖。湖。 由庄子看来，在一个几乎没水的地方，两条鱼由庄子看来，在一个几乎没水的地方，两条鱼只能相互呼吸一些湿气和水泡，与其这样，不如各只能相互呼吸一些湿气和水泡，与其这样，不如各自游走，在大江大湖中互相忘却。自游走，在大江大湖中互相忘却。 话题话题3：魅力：魅力 材料加工：材料加工： 庄周先生，可谓是中国历史上第一等可爱庄周先生，可谓是中国历史上第一等可爱的人物，散发着一种难以言尽的人格魅力。的人物，散发着一种难以言尽的人格魅力。很难用一种中规中矩的评价来概括他的一生，很难用一种中规中矩的评价来概括他的一生，我们未尝不可说，

6、庄周是个特立独行的思想我们未尝不可说，庄周是个特立独行的思想家，是文采斐然的散文家，是幽默大师，是家，是文采斐然的散文家，是幽默大师，是故事大王，是逻辑学家，是心理医生，是穷故事大王，是逻辑学家，是心理医生，是穷光蛋，是常常感到寂寞的高手，是藐视权贵光蛋，是常常感到寂寞的高手，是藐视权贵的奇才，是淡泊名利的隐士，是悲天悯人的的奇才，是淡泊名利的隐士，是悲天悯人的仁者，是滔滔不绝的辩士，是好抬杠的朋友，仁者，是滔滔不绝的辩士，是好抬杠的朋友，是田园诗人，是经常援引神话的无神论者，是田园诗人，是经常援引神话的无神论者，是喜欢异想天开的理想主义者，是濮水边是喜欢异想天开的理想主义者，是濮水边的渔翁，

7、是田间的歌者。这一切，都不足的渔翁，是田间的歌者。这一切，都不足以窥见他生前的点点滴滴。他本人也自命以窥见他生前的点点滴滴。他本人也自命不凡，在他眼底下，凡夫俗子就如一窝叽不凡，在他眼底下，凡夫俗子就如一窝叽叽喳喳、跳跃扑腾的小麻雀，官僚是一群叽喳喳、跳跃扑腾的小麻雀，官僚是一群猪猡，文人学士则如争吵不休的猴子。读猪猡，文人学士则如争吵不休的猴子。读读他笔下大鹏和小鸟的比喻，河伯与海神读他笔下大鹏和小鸟的比喻，河伯与海神的对话，以及井底之蛙的设喻，便可见他的对话，以及井底之蛙的设喻，便可见他的胸襟。（的胸襟。（忙里偷闲读庄子忙里偷闲读庄子节选节选2、 曹操曹操 话题话题1：人才：人才 材料加工

8、：材料加工： 青青子衿，悠悠我心：但为君故，沉吟至青青子衿，悠悠我心：但为君故，沉吟至今。今。“短歌行短歌行中的这句诗可以说是曹操人中的这句诗可以说是曹操人才观最重要的体现。曹操身为一个领导者，对才观最重要的体现。曹操身为一个领导者，对人才更是极端的渴望。人才更是极端的渴望。 首先，曹操是爱才的，因为他自己就是一个首先，曹操是爱才的，因为他自己就是一个成大事的人才。惟才是举，是曹操既出于他爱成大事的人才。惟才是举，是曹操既出于他爱才的天性，更出于三分天下形势所逼，三分天才的天性，更出于三分天下形势所逼，三分天下，得人才者居之。下，得人才者居之。 其次，曹操尊重人才，不苟求，不求全责备，这是他吸

9、引人其次，曹操尊重人才，不苟求，不求全责备，这是他吸引人才、使用人才的一种气度和自信。如果没有这种思想，曹操怎么才、使用人才的一种气度和自信。如果没有这种思想，曹操怎么能从一个逃难京官，从手下不过几个亲随，足下不曾有寸土，臼能从一个逃难京官，从手下不过几个亲随，足下不曾有寸土，臼手起家做到扫灭群雄拥有北方天下？而他手下的谋臣猛将大多是手起家做到扫灭群雄拥有北方天下？而他手下的谋臣猛将大多是敌人营中的人，或因某种机遇集合到曹操麾下，如程昱、许褚；敌人营中的人，或因某种机遇集合到曹操麾下，如程昱、许褚；或冲着他雄才大略，能治乱定天下的名声而来，如郭嘉、荀彧；或冲着他雄才大略，能治乱定天下的名声而来

10、，如郭嘉、荀彧；或神往他轰轰烈烈，言必行战必克的实绩而来，如满宠、董昭；或神往他轰轰烈烈，言必行战必克的实绩而来，如满宠、董昭；或被曹操击破营垒俘虏而来，如张辽、张郃；或从行伍之中提拨或被曹操击破营垒俘虏而来，如张辽、张郃；或从行伍之中提拨上来，如于禁、乐进。试想曹操如果没有足够的人格魁力和博大上来，如于禁、乐进。试想曹操如果没有足够的人格魁力和博大的胸襟气度，怎么能够做到？的胸襟气度，怎么能够做到？ 因为爱才，才会不顾众人反对，舍得放关羽回去。因为爱才，因为爱才，才会不顾众人反对，舍得放关羽回去。因为爱才，才会真诚录用曾经发檄文骂曹操祖宗的陈琳。因为爱才，才会在才会真诚录用曾经发檄文骂曹操祖

11、宗的陈琳。因为爱才，才会在郭嘉病重时期百般照顾，怜惜他。（郭嘉病重时期百般照顾，怜惜他。（由价值观的角度来谈曹操由价值观的角度来谈曹操的爱才论的爱才论节选）节选） 话题话题2：谋略：谋略 材料加工：材料加工： 刘义庆在刘义庆在世说新语世说新语假谲假谲里说，曹操在一次军里说，曹操在一次军事行动中，带领军队走到一个没有水的地方，兵士们事行动中，带领军队走到一个没有水的地方，兵士们很渴。曹操骗他们说：前面有梅树林，到那里摘梅子很渴。曹操骗他们说：前面有梅树林，到那里摘梅子吃，可以解渴。兵士们听说有梅子可吃，口里都生出吃，可以解渴。兵士们听说有梅子可吃，口里都生出了口水，也就不那么渴了。据此故事，后人

12、引申出了了口水，也就不那么渴了。据此故事，后人引申出了一句成语，叫做一句成语，叫做“望梅止渴望梅止渴”。 曹操说：曹操说：“欲攻敌，必先谋。欲攻敌，必先谋。”重视谋略是曹操军重视谋略是曹操军事思想的重要内容，也是他事业成功的重要保证。曹事思想的重要内容，也是他事业成功的重要保证。曹操的军事思想深受历代兵家和学者称道。操的军事思想深受历代兵家和学者称道。三国志三国志作者评价曹操作者评价曹操“终能总御皇机，克成洪业者，惟其明终能总御皇机，克成洪业者，惟其明略最优也略最优也”。（。（曹操的军事思想曹操的军事思想节选）节选） 话题话题3：进取心：进取心 材料加工：材料加工： 神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘

13、雾，终为土灰。老骥伏神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里：烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但枥，志在千里：烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天：养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。在天：养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。龟虽寿龟虽寿 这首诗充满着积极进取、自强不息的精神。东汉末年这首诗充满着积极进取、自强不息的精神。东汉末年的战乱，给生产力带来极大破坏，经济萧条，白骨累累，的战乱，给生产力带来极大破坏，经济萧条，白骨累累，给人带来一种感伤颓废的情绪。曹操的这首诗如一阵春给人带来一种感伤颓废的情绪。曹操的这首诗如一阵春风，吹散了这种伤感的情绪。他的乐观主义精神是

14、难能风，吹散了这种伤感的情绪。他的乐观主义精神是难能可贵的。可贵的。老骥伏枥，志在千里：烈士暮年，壮心不已。老骥伏枥，志在千里：烈士暮年，壮心不已。成为流传千古的名句，激励人生进取。在闲难时期，曹成为流传千古的名句，激励人生进取。在闲难时期，曹操能激流勇进，积极向上，敢于向命运挑战，这是一种操能激流勇进，积极向上，敢于向命运挑战，这是一种十分高尚的人生情操。（十分高尚的人生情操。（论曹操的诗论曹操的诗节选）节选） 3、司马迁、司马迁 话题话题1：遭遇挫折和放大痛苦：遭遇挫折和放大痛苦 材料加工：材料加工： 独自踯蹰在冰冷的寒夜，你是否在为遭遇挫折而痛独自踯蹰在冰冷的寒夜，你是否在为遭遇挫折而痛

15、苦不堪：徘徊于夜色仍明的街头，你是否在为生活的苦不堪：徘徊于夜色仍明的街头，你是否在为生活的不顺而将痛苦放大不顺而将痛苦放大其实人生中挫折与痛苦时常其实人生中挫折与痛苦时常有之，但调整好心态，以正确的方法面对挫折与痛苦，有之，但调整好心态，以正确的方法面对挫折与痛苦，才能快意人生。身受腐刑的司马迁，生遭尽世人的白才能快意人生。身受腐刑的司马迁，生遭尽世人的白眼，死无颜面对己逝的宗族，他的挫折足可以放大内眼，死无颜面对己逝的宗族，他的挫折足可以放大内心痛苦郁郁而终，但平静的心境与坚强的意志使其由心痛苦郁郁而终，但平静的心境与坚强的意志使其由一介匍匐于地的殿臣站立成一个为民写史的华夏史官，一介匍匐

16、于地的殿臣站立成一个为民写史的华夏史官，史记史记永表后世。（永表后世。（2004年黑龙江高考优秀作文年黑龙江高考优秀作文一蓑烟雨任平生一蓑烟雨任平生节选）节选）话题话题2：转折：转折 材料加工：材料加工： 有转折的风景是美丽的。便如黄河般百丈九回的有转折的风景是美丽的。便如黄河般百丈九回的浩荡、密林的蜿蜿蜒蜒的神秘、山峰曲曲折折的奇浩荡、密林的蜿蜿蜒蜒的神秘、山峰曲曲折折的奇伟，都是转折造就的。更有那伟，都是转折造就的。更有那山重水尽疑无路，山重水尽疑无路，柳岸花明又一村柳岸花明又一村带来的惊喜与顿悟，也都是转折带来的惊喜与顿悟，也都是转折的妙处。的妙处。 如同奇风秀景，有转折的人生才是精彩的

17、。转折如同奇风秀景，有转折的人生才是精彩的。转折带给人的不仅仅是生活状态的改变，更有对意志、带给人的不仅仅是生活状态的改变，更有对意志、生命力和对真理认知的考验。中华五千年的文明，生命力和对真理认知的考验。中华五千年的文明，就是由无数个转折谱写的。中华五千年的多少英魂，就是由无数个转折谱写的。中华五千年的多少英魂，就是由无数转折造就的。就是由无数转折造就的。 司马迁握着那杆沉甸甸的铁笔走来。他司马迁握着那杆沉甸甸的铁笔走来。他那依然矫健的身姿，依然从容的步履，丝毫那依然矫健的身姿，依然从容的步履，丝毫没有带着对那次人生转折的沧桑与苦痛，他没有带着对那次人生转折的沧桑与苦痛，他轻轻耳语：轻轻耳语

18、：是转折赐予了我勇气。是转折赐予了我勇气。有些惊有些惊讶，那种肉体的折磨和精神的屈辱竟没能在讶，那种肉体的折磨和精神的屈辱竟没能在他身上留下一点痕迹？不，留下了，留下了他身上留下一点痕迹？不，留下了，留下了灿烂辉煌的第一部纪传体通史！我明白了，灿烂辉煌的第一部纪传体通史！我明白了，如若没有转折，司马迁恐怕还不知道自己修如若没有转折，司马迁恐怕还不知道自己修史的决心竟有如此之大，是转折赐予了他执史的决心竟有如此之大，是转折赐予了他执著。转折是如此神奇。（著。转折是如此神奇。（2003年高考北京满年高考北京满分作文分作文转折转折节选）节选）4、苏武、苏武 话题话题1：坚持：坚持 材料加工：材料加工

19、： 当苏武牧羊于北海时，单于派降将李陵到北海劝说当苏武牧羊于北海时，单于派降将李陵到北海劝说苏武投降。李陵说：苏武投降。李陵说：单于诚心诚意等待您归顺，看单于诚心诚意等待您归顺，看来永远不会让您回大汉了。白白地在这荒无人烟的地来永远不会让您回大汉了。白白地在这荒无人烟的地方受罪，有谁知道您对朝廷的忠义呢？方受罪，有谁知道您对朝廷的忠义呢？李陵历数苏李陵历数苏武出使匈奴以后一家的悲惨遭遇武出使匈奴以后一家的悲惨遭遇 （大哥和弟弟被迫（大哥和弟弟被迫自杀，母亲去世，妻子改嫁，儿女不知去向），妄图自杀，母亲去世，妻子改嫁，儿女不知去向），妄图动摇苏武归汉的决心。但是，苏武却坚定地说：动摇苏武归汉的决

20、心。但是，苏武却坚定地说：我我平时就希望为朝廷抛头颅、洒热血，如今有了舍身报平时就希望为朝廷抛头颅、洒热血，如今有了舍身报效的机会，就是挨刀斧、下汤锅，也是甘心乐意的。效的机会，就是挨刀斧、下汤锅，也是甘心乐意的。他始终不受诱惑，为后人所颂仰。（他始终不受诱惑，为后人所颂仰。（热爱祖国坚热爱祖国坚贞不屈的使者贞不屈的使者节选）节选） 话题话题2：自尊与他尊：自尊与他尊 材料加工：材料加工： 苏武传苏武传中有这样一个细节，当苏武与中有这样一个细节，当苏武与其副使张胜同被单于抓获后，面对单于的诱其副使张胜同被单于抓获后，面对单于的诱惑和威逼，苏武选择了精忠报国，而张胜最惑和威逼，苏武选择了精忠报国

21、，而张胜最终选择了投降。以常理推断，对苏武的宁死终选择了投降。以常理推断，对苏武的宁死不屈和拒不投降，凶残的单于不可能不杀他。不屈和拒不投降，凶残的单于不可能不杀他。但正是由于苏武的这种节操，却赢得了单于但正是由于苏武的这种节操，却赢得了单于的尊敬和历史上的美名。而张胜、李陵乃至的尊敬和历史上的美名。而张胜、李陵乃至卫律，则被永远地钉在了耻辱柱上。事实上，卫律，则被永远地钉在了耻辱柱上。事实上，历史上由于自尊而获得他尊的例子不胜枚举。历史上由于自尊而获得他尊的例子不胜枚举。（苏武的尊严苏武的尊严节选）节选） 5、孙膑、孙膑 话题话题1：磨难：磨难 材料加工：材料加工： 中国兵法是在天下倾覆、生

22、灵涂炭中概括出来的学问，掌握中中国兵法是在天下倾覆、生灵涂炭中概括出来的学问，掌握中国兵法思想有两个必由途径：一是胸怀天下安危，躬身实践，在国兵法思想有两个必由途径：一是胸怀天下安危，躬身实践，在实践中舍得拿身家性命去拼赌，在腥风血雨中闯荡，获得胜利者实践中舍得拿身家性命去拼赌，在腥风血雨中闯荡，获得胜利者自然成为兵法大家：一是潜心兵法研究，身罹磨难，在磨难中体自然成为兵法大家：一是潜心兵法研究，身罹磨难，在磨难中体悟兵法思想，在书本上钻研只能掌握中国兵法的皮毛，磨难才出悟兵法思想，在书本上钻研只能掌握中国兵法的皮毛，磨难才出真功夫，身罹磨难才能掌握中国兵法的精髓，在钻研过程中身受真功夫，身罹

23、磨难才能掌握中国兵法的精髓，在钻研过程中身受磨难，在身受磨难中反复钻研者自然成为兵法通家。舍此两个途磨难，在身受磨难中反复钻研者自然成为兵法通家。舍此两个途径不能掌握中同兵法的精髓，从书本到书本只能掌握中国兵法的径不能掌握中同兵法的精髓，从书本到书本只能掌握中国兵法的言辞，夸夸其谈，无济于事。孙膑就是在研究中国兵法的过程惟言辞，夸夸其谈，无济于事。孙膑就是在研究中国兵法的过程惟一一个躺在辎车上谋划战争策略的大军事家，这不能不让曾经躺一一个躺在辎车上谋划战争策略的大军事家，这不能不让曾经躺在担架上谋划中国革命战略的毛泽东感慨赞叹。（在担架上谋划中国革命战略的毛泽东感慨赞叹。（攻魏救赵攻魏救赵 千

24、千古高手古高手节选）节选） 话题话题2：低头：低头 材料加工：材料加工： “该低头时就低头！该低头时就低头！”为什么暴风雨过后碗口粗为什么暴风雨过后碗口粗的大树会折断，但纤细的竹子却仍完好无损呢？因的大树会折断，但纤细的竹子却仍完好无损呢？因为风来则竹弯，风大则竹更弯，风有多大，竹有多为风来则竹弯，风大则竹更弯，风有多大，竹有多弯。而风雨后，竹子仍旧那么直。是啊！竹子一弯弯。而风雨后，竹子仍旧那么直。是啊！竹子一弯风雨过，那人一低头不必要的麻烦不也就过了吗？风雨过，那人一低头不必要的麻烦不也就过了吗？孙膑一低头，成为一代军事家，否则他也只是黄泉孙膑一低头，成为一代军事家，否则他也只是黄泉路上一个孤魂野鬼罢了。路上一个孤魂野鬼罢了。 总之，做人要忠要义，但不要迂：要善要信，但总之，做人要忠要义，但不要迂：要善要信，但不要任人欺：要有骨气，但不可太固执：要会变通，不要任人欺：要有骨气，但不可太固执：要会变通，但不可太圆滑。但不可太圆滑。“忍一时风平浪静，退一步海阔天忍一时风平浪静，退一步海阔天空空”。天空之外，你还可有一番作为！（。天空之外，你还可有一番作为！（也说屈也说屈原原节选）节选）