(精)部编版四年级下册道德与法治11.多姿多彩的民间艺术 教案(第2课时).docx
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1、11. 多姿多彩的民间艺术多姿多彩的民间艺术 教学目标: 1. 让学生了解和感受民间艺术的多样性和魅力,了解民间艺术的现状。 2. 探索民间艺术背后的价值和意义,树立保护和传承民间艺术的意识。 教学重点和难点: 教学重点:让学生了解和感受民间艺术的多样性和魅力,了解民间艺术 的现状。 教学难点:探索民间艺术背后的价值和意义,树立保护和传承民间艺术 的意识。 教学准备:PPT 选择当地的一些民间艺术进行调查,了解当地民间艺术 的现状。 课时安排:2 课时 第二课时 教学过程 一、视频激趣引入 1.观看视频: 传统民俗“甩花”表演 2.老师介绍“甩花” : “甩花”也就是“甩铁花、镁花、铝花等”是
2、店上村一个传统民俗文 化活动项目,如今在世的老人们记忆开展这个项目也有 100 多年。据了解这 个民俗项目在北京、山东、河南等地广泛开展,有近千年历史。不过如今, 这个民间艺术正在面临失传。因为艺性很强,传承困难,而且投入大,所以 急需保护。 3 3,导入语:随着社会的发展,以及外来文化和城市文化的冲击,许多独 具特色的民间艺术形式正面临着衰落的困境。今天我们就来聊一聊:保护民 间艺术。 二、新知探究 (一)民间艺术的现状 1.阅读“相关链接” 2008 年 1 月 14 日人民日报报道,广为流传的凤阳花鼓戏目前已濒 临失传。由于学习时间长、经济效益低,没人肯学唱。据调查,现在会唱凤 阳花鼓戏
3、的人可能只有一个了。无独有偶,2008 年 1 月 26 日 新闻联播 报道,惠山泥人的传承人王南仙从泥人厂退休后,二十多年一直没有拜师学 艺的徒弟,为防止惠山泥人艺术失传,当地政府不得不通过给学徒发工资的 方式给她招聘了九个徒弟。事实上,还有很多民间艺术也处在衰落的边缘, 被报道出来的只不过是“冰山一角” 。 2.师过度: 随着社会的发展,以及外来文化和城市文化的冲击,许多独具特色的民 间艺术形式正面临着衰落的困境。 3.议一议: 面对这些民间艺术的衰落,你有怎样的感受?有人说,这些东西消失就 消失了,没有多大关系,你怎么看? (二)民间艺术的衰落调查 1.学生在课前选择当地的一些民间艺术进
4、行调查,了解当地民间艺术的 现状。 2.学生在小组内汇报调查结果。 3.以四川当地的民间艺术现状为例,对民间艺术的衰落进行分析。 名称 简介、产生和来源 现状 春联 喜庆象征,春节 越来越少 川剧 戏曲艺术 越来越少了 手影戏 戏曲艺术 越来越少了 剪纸 生产生活用品 越来越少了 竹编 生产生活用品 越来越少了 4.这些令人骄傲的民间艺术却在濒临灭绝,这是什么原因呢?我们先来 听听春联的自述。 我叫 “春联” , 曾经家家户户在过年时都会把我粘贴在门面上或门框上。 因为我对仗工整,辞藻优美,既是中国书法艺术的体现,也是中国人美好生 活愿望的表达。 然而,随着现代化脚步日益加快,我逐渐被人们冷落
5、,尤其是在大城市 中,不少年轻人觉得我土气,过年时不再用我。而且,现在会写毛笔字的人 也越来越少了。 5.小组合作讨论:春联衰落的原因有哪些? 6.师小结:民间艺术代表着我们民族的智慧,展现着家乡人民的才智, 面对现代社会的发展和冲击,这些民间艺术等待着我们的拯救和保护。 (三)保护民间艺术 1.面对民间艺术日益衰落,我们作为小学生也应该出自己的一份力。学 生自由阅读“阅读角” 。 民间艺术“小传人” 2013 年 5 月 31 日,南京市栖霞区某小学校园里热闹非凡,一场由该校 学生主办的民间艺术展演拉开帷幕。四条“小彩龙”在校园里穿梭游行,翻 腾舞动。原来,同学们想在六一儿童节来临之际,向他
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