人教版二年级数学上册第二单元教学全套-完整版PPT课件.ppt

1、第第 1 课时课时 不进位加不进位加2 100以内的加法和减法（二）以内的加法和减法（二）R 二年级上册 点击播放动画点击播放动画课后课后作业作业探索探索新知新知课堂课堂小结小结当堂当堂检测检测2课时流程课时流程1课堂探究点课堂探究点35237（人）（人）二（二（1）班学生和本班的带队老师一共多少人？）班学生和本班的带队老师一共多少人？先算先算527，再算再算30737。怎样口算？怎样口算？也可以写成竖式，也可以写成竖式，用笔算。用笔算。两位数加一位数不进位加法的笔算两位数加一位数不进位加法的笔算探究点探究点 1 1个个十十3 5+23 点击播放例题动画点击播放例题动画 7两位数加一位数两位数

2、加一位数(不进位不进位)的计算方法：的计算方法：1.相同数位对齐，即把一位数同两位数个位上的相同数位对齐，即把一位数同两位数个位上的 数对齐。数对齐。2.先把个位上的数相加，写在得数的个位上，再先把个位上的数相加，写在得数的个位上，再 把十位上的数落下来，写在得数的十位上。把十位上的数落下来，写在得数的十位上。归纳总结：归纳总结：（讲解源于（讲解源于点拨点拨）小试牛刀小试牛刀2 1 + 32 4 4 + （ ）3 71. （选题源于教材（选题源于教材P12做一做第做一做第2题）题）3 3两位数加两位数不进位加法的笔算两位数加两位数不进位加法的笔算3532写竖式时，要注意什么？写竖式时，要注意什

3、么？怎样笔算？怎样笔算？相同数位要对齐。相同数位要对齐。写竖式时，是从哪写竖式时，是从哪位加起的？位加起的？从个位加起。从个位加起。探究点探究点 2 2二（二（1）班和二（）班和二（2）班一共有多少名学生？）班一共有多少名学生？67（名）（名）点击播放例题动画点击播放例题动画十十 个个3 5 3 26 7两位数加两位数（不进位）的计算方法：两位数加两位数（不进位）的计算方法：1.相同的数位对齐，从个位加起。相同的数位对齐，从个位加起。2.个位加个位，十位加十位。个位上相加的结个位加个位，十位加十位。个位上相加的结 果写在得数的个位上，十位上相加的结果写果写在得数的个位上，十位上相加的结果写 在

4、得数的十位上。在得数的十位上。归纳总结：归纳总结：（讲解源于（讲解源于点拨点拨）两数相加不进位，方法其实很好记。两数相加不进位，方法其实很好记。运算时候列竖式，相同数位要对齐。运算时候列竖式，相同数位要对齐。个位相加写个位，十位相加十位齐。个位相加写个位，十位相加十位齐。（讲解源于（讲解源于点拨点拨）小试牛刀小试牛刀1.摆一摆，算一算。摆一摆，算一算。（选题源于教材（选题源于教材P13做一做第做一做第1题）题）（ ）（ ） （ ）3 34 37 6246153223740 2 4（ ） （ ）6 18 5857577（ ） 2 2 （ ）（ ）（ ） （ ）7 53 74 07 75 32.

5、（选题源于教材（选题源于教材P13做一做第做一做第2题）题） 笔算两位数加一、两位数（不进位）时，要笔算两位数加一、两位数（不进位）时，要把相同数位对齐，再把相同数位上的数相加，个把相同数位对齐，再把相同数位上的数相加，个位上的数相加得到的数写在得数的个位上，十位位上的数相加得到的数写在得数的个位上，十位上的数相加得到的数写在得数的十位上。上的数相加得到的数写在得数的十位上。笔算加法的一般方法：笔算加法的一般方法： 544 726 732（选题源于（选题源于典中点典中点） 夯实基础夯实基础 ( )+( ) ( ) ( )+( ) ( ) 5 4+( ) ( ) 58783945 87 2 67

6、 8 73 2 3 91算一算。算一算。2填一填填一填，算一算算一算。(1)(2) ( )+ ( ) ( ) ( )+ ( ) ( )7 9 47 5 6 8 6 353 摆一摆，拨一拨，算一算。摆一摆，拨一拨，算一算。7 6(1)(2) ( )+( ) ( ) ( )+( ) ( ) 4 2 5 5 2 2 3 3 3 44算一算算一算。2148 73123663 1534 2 14 8 ( ) ( )1 2 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )4 93 41 59 96 33 68 57 36 9499985695列竖式计算。列竖式计算。 2573 1771364 642

7、 2 5 +7 3 9 8 3 +6 4 6 7 6 +4 2 4 8 1 7 +7 1 8 8884867986下面的下面的计算计算对吗？把不对的改正过来。对吗？把不对的改正过来。 3 5 2 8 2 ( ) 3 5 2 5 5（选题源于（选题源于典中点典中点）易错辨析易错辨析6下面的下面的计算计算对吗？把不对的改正过来。对吗？把不对的改正过来。 5 4 3 8 4 ( ) 5 4 3 5 7辨析：辨析：在计算时，相同数位需要对齐在计算时，相同数位需要对齐。第一道题中，。第一道题中，3要和要和52的个位对齐；第二道题中，的个位对齐；第二道题中，54中的个位要和中的个位要和3对齐。对齐。作作

8、业业 请完成教材请完成教材第第12页页“做一做做一做”第第1题。题。 第第15页练习二第页练习二第1题、第题、第2题、第题、第3题。题。补充作业补充作业 请完成请完成典中点典中点的的“应用提升练应用提升练”和和“思思 维拓展练维拓展练”习题，具体内容见习题课件。习题，具体内容见习题课件。 第第2课时课时 进位加进位加2 100以内的加法和减法（二）以内的加法和减法（二）R 二年级上册 1.看谁算得又对又快。看谁算得又对又快。85 96 75 331 56 78 88 421131115151216772.帮小兔找到要拔的萝卜。帮小兔找到要拔的萝卜。34526325640963958课后课后作业

9、作业探索探索新知新知课堂课堂小结小结当堂当堂检测检测2课时流程课时流程1课堂探究点课堂探究点探究点探究点 两位数加两位数进位加法的笔算两位数加两位数进位加法的笔算怎样笔算？怎样笔算？二（二（1）班和二（）班和二（3）班一共有多少名学生？）班一共有多少名学生？35373537 3 7 27172（名）（名）个位相加满十，个位相加满十，向十位进向十位进1。十十 个个 3 5点击播放例题动画点击播放例题动画两位数加两位数两位数加两位数(进位进位)的计算方法：的计算方法：1.相同数位对齐，从个位加起。相同数位对齐，从个位加起。2.个位相加满十，向十位进个位相加满十，向十位进1。3.十位上的数相加时要加

10、上个位进上来的十位上的数相加时要加上个位进上来的1。归纳总结：归纳总结：（讲解源于（讲解源于点拨点拨）两数相加若进位，方法我来教你记。两数相加若进位，方法我来教你记。相同数位要对齐，先把个位相加起，相同数位要对齐，先把个位相加起，个位满十十位进，十位相加再加个位满十十位进，十位相加再加1。（讲解源于（讲解源于点拨点拨）小试牛刀小试牛刀十位上的数相加时，不要忘记加进上来的十位上的数相加时，不要忘记加进上来的“1”。提示：提示：1. （选题源于教材（选题源于教材P14做一做）做一做） 56+37= 46+24= 29+5= 5 6+ 3 7（ ） 4 6+ 2 4（ ） （ ）+ （ ） （ ）3

11、9072 9435想：个位上想：个位上6加加7 得（得（ ），）， 该怎样写？该怎样写？想：个位上想：个位上6加加4 得（得（ ），）， 该怎样写？该怎样写？13109370345.下面的计算对吗？把不对的改正过来。下面的计算对吗？把不对的改正过来。小试牛刀小试牛刀（选题源于教材（选题源于教材P16练习二第练习二第5题题） 改正：改正： 4 9 4 4 9 31不对。不对。不对。不对。 不对。不对。 2 1 3 9 6 01改正：改正： 2 7 4 3 11改正：改正：6. 里应该填几？里应该填几？2648= 4 3914= 3 6039= 9 3712= 9 5416= 0 458= 3（选

12、题源于教材（选题源于教材P15练习二第练习二第6题题） 7594758.在在 里填上里填上“”“”“”或或“”。438 4038 7621 995 679 697 833 838 575 3817 2547 3535（选题源于教材（选题源于教材P15练习二第练习二第8题题） 笔算两位数加一、两位数进位加法时，注笔算两位数加一、两位数进位加法时，注意把相同数位对齐，从个位加起，个位相加满意把相同数位对齐，从个位加起，个位相加满十要向十位进十要向十位进“1”。十位上的数相加时，不要。十位上的数相加时，不要忘记加进上来的忘记加进上来的“1”。笔算进位加法的一般方法：笔算进位加法的一般方法：1摆一摆，

13、填一填。摆一摆，填一填。（选题源于（选题源于典中点典中点） 夯实基础夯实基础3 2个位上个位上7加加5得（得（ ），向十位进（），向十位进（ ），），在个位写（在个位写（ ）12 21 2 7+ 5 2 5 4 8 62 7 4 9 56 23 35 43 想一想想一想，算一算。，算一算。6 3 8+2 4 1十位上十位上3加加2再加进位再加进位（ ）得（得（ ），在），在十位写（十位写（ ）。）。66 24 2 51 7 3 94 4 3 62 84 28 36 45 2 53 5 1 23 8 3 64 46 05 08 06看图列式计算。看图列式计算。(1)(2)42+8=50（元）（元

14、）54+36=90（元）（元）7下面的计算对吗？把不对的改正过来。下面的计算对吗？把不对的改正过来。（选题源于（选题源于典中点典中点）易错辨析易错辨析 2 5 5 8 7 3 ( ) 2 5 5 8 8 3 4 2 3 5 8 7 ( ) 2 8 5 2 8 ( ) 4 2 3 5 7 7 2 8 5 2 8 0辨析：不能正确区分进位加和不进位加。辨析：不能正确区分进位加和不进位加。25+58、28+52都需都需要进位。要进位。作作 业业 请完成教材第请完成教材第15页练习二第页练习二第4题。题。 第第16页练习二第页练习二第7题、第题、第9题、第题、第10题、第题、第11题。题。补充作业补充

15、作业 请完成请完成典中点典中点的的“应用提升练应用提升练”和和“思思 维拓展练维拓展练”习题，具体内容见习题课件。习题，具体内容见习题课件。 第第3课时课时 不退位减不退位减2 100以内的加法和减法（二）以内的加法和减法（二）R 二年级上册 393请你帮我算一算，再把这些萝卜按照由请你帮我算一算，再把这些萝卜按照由重到轻的顺序排一排。重到轻的顺序排一排。25725724165820582039324162416课后课后作业作业探索探索新知新知课堂课堂小结小结当堂当堂检测检测2课时流程课时流程1课堂探究点课堂探究点探究点探究点 两位数减两位数的不退位减法的笔算两位数减两位数的不退位减法的笔算点

16、击播放讲解动画点击播放讲解动画3623361651365123你都知道了你都知道了什么信息？什么信息？中国比美国多中国比美国多多少枚金牌？多少枚金牌？德国比美国少德国比美国少多少枚金牌？多少枚金牌？根据这些信息根据这些信息你能提出什么你能提出什么数学问题？怎数学问题？怎样列式？样列式？中国和俄罗斯相中国和俄罗斯相差多少枚金牌？差多少枚金牌？美国比俄罗斯多美国比俄罗斯多多少枚金牌？多少枚金牌？36233 6 2 33113(枚枚)个个十十你们会笔算吗？你们会笔算吗？列竖式计算应列竖式计算应注意什么？注意什么？美国比俄罗斯多美国比俄罗斯多多少枚金牌？多少枚金牌？相同数位要对齐，相同数位要对齐，从个

17、位减起。从个位减起。代表团代表团金牌数金牌数美美 国国36俄罗斯俄罗斯23点击播放例题动画点击播放例题动画两位数减两位数（不退位）的计算方法：两位数减两位数（不退位）的计算方法： 相同数位对齐，从个位减起。个位上的数相同数位对齐，从个位减起。个位上的数与个位上的数相减，得数写在个位上；十位上与个位上的数相减，得数写在个位上；十位上的数与十位上的数相减，得数写在十位上。的数与十位上的数相减，得数写在十位上。归纳总结：归纳总结：（讲解源于（讲解源于点拨点拨）（选题源于教材（选题源于教材P18第第2题题） 小试牛刀小试牛刀个位上得个位上得0，在个位上写，在个位上写0。 十位上得十位上得0，不用写。，

18、不用写。相同数位要对齐，从个位算起。相同数位要对齐，从个位算起。提示：提示：1. 4818 2521想：个位上得几？想：个位上得几？ 怎样写？怎样写？想：十位上得几？想：十位上得几？ 怎么办？怎么办？ 4 8 1 8 （ ）034 2 5 2 1 （ ）430 笔算两位数减两位数（不退位）时，先把笔算两位数减两位数（不退位）时，先把相同数位对齐，再把相同数位上的数相减。个相同数位对齐，再把相同数位上的数相减。个位相减所得的数写在得数的个位上，十位相减位相减所得的数写在得数的个位上，十位相减所得的数写在得数的十位上。所得的数写在得数的十位上。两位数减两位数不退位减法的一般方法：两位数减两位数不退

19、位减法的一般方法：1我会做。我会做。(1)划一划，再计算。划一划，再计算。414 1（选题源于（选题源于典中点典中点） 夯实基础夯实基础45 4 = ( ) 4 5 4 ( )(2) 看图填一填。看图填一填。( ) ( ) = ( ) ( ) ( ) ( )7 65 42 276 54 22 9 7 3 52 8 6 2 7 5 4 5 8 3 66 28 47 12 23 6 4 3 4 5 8 5 2 9 6 9 4 9 8 4 83 0 6 25 04看图列竖式计算。看图列竖式计算。(2)(1)6 42 44 04 84 26 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )5下面的计算对

20、吗？把不对的改正过来。下面的计算对吗？把不对的改正过来。（选题源于（选题源于典中点典中点）易错辨析易错辨析(1) 8 7 8 5 0 2 ( ) 8 7 8 5 2 (3)(2) 3 7 1 2 4 5 ( ) 4 6 2 6 2 ( ) 3 7 1 2 2 5 4 6 2 6 2 0辨析：不能正确掌握不退位辨析：不能正确掌握不退位减法的笔算你方法，减法的笔算你方法，在列竖式计算时，在列竖式计算时，相同数位要对齐。相同数位要对齐。作作 业业 请完成教材请完成教材第第20页练习三第页练习三第13题。题。补充作业补充作业 请完成请完成典中点典中点的的“应用提升练应用提升练”和和“思思维拓展练维拓展

21、练”习题，具体内容见习题课件。习题，具体内容见习题课件。 第第 4 课时课时 退位减退位减2 100以内的加法和减法（二）以内的加法和减法（二）R 二年级上册 1.口算我最棒。口算我最棒。2.算一算，连一连。算一算，连一连。168 104 157 125 178116 128 105 137 1898564857699432164325641774315343222课后课后作业作业探索探索新知新知课堂课堂小结小结当堂当堂检测检测2课时流程课时流程1课堂探究点课堂探究点探究点探究点两位数减两位数退位减法的笔算两位数减两位数退位减法的笔算5136十十5 1 3 6中国比美国多中国比美国多多少枚金牌

22、？多少枚金牌？个位上个位上1减减6不够不够减，怎么办？减，怎么办？试着算一算。试着算一算。个个代表团代表团金牌数金牌数中中 国国51美美 国国3651365 1 3 651个位上个位上1减减6不够减，从不够减，从十位退十位退1后，个位要算后，个位要算（ ）减（）减（ ）。）。从十位退从十位退1后，后，十位要算（十位要算（ ）减（减（ ）。）。11634笔算减法要注笔算减法要注意些什么？意些什么？个位够不够减，个位够不够减，不够减怎么办？不够减怎么办？相同数位对齐；从个位减起；相同数位对齐；从个位减起；个位不够减，从十位退个位不够减，从十位退1。15点击播放例题动画点击播放例题动画两位数减两位数

23、的笔算方法：两位数减两位数的笔算方法：1.相同的数位对齐。相同的数位对齐。2.从个位减起。从个位减起。3.如果个位不够减；从十位退如果个位不够减；从十位退1，在个位上加，在个位上加 10再减。再减。 归纳总结：归纳总结：（讲解源于（讲解源于点拨点拨）两位相减要退位，计算方法要牢记。两位相减要退位，计算方法要牢记。相同数位要对齐，个位相减若不够，相同数位要对齐，个位相减若不够，十位借一个补位，相减得数写个位。十位借一个补位，相减得数写个位。十位借走别忘记，再次相减要去一。十位借走别忘记，再次相减要去一。（讲解源于（讲解源于点拨点拨）小试牛刀小试牛刀1. 做一做。做一做。（选题源于教材（选题源于教

24、材P19做一做）做一做） 6 5 3 7 （ ） 4 3 8 （ ） 3 0 2 3 （ ） 8 0 5 （ ）825375 72. 先用小棒摆一摆，再计算。先用小棒摆一摆，再计算。4 3 2 94143297 2 2 75472276 1 3856135 4 1 6835416144558383. 下面各题差的十位上是几？下面各题差的十位上是几？（选题源于教材（选题源于教材P20第第5题）题）76174. 下面的计算对吗？把不对的改正过来。下面的计算对吗？把不对的改正过来。 （选题源于教材（选题源于教材P21第第6题）题）5. 你会填吗？你会填吗？35 71 9835 71或或896. 运动

25、场上。运动场上。26人人44人人（1）踢足球的比打篮球的多多少人？）踢足球的比打篮球的多多少人？（2）踢足球的和打篮球的一共多少人？）踢足球的和打篮球的一共多少人？442618（人）（人） 口答：踢足球的比打篮球的多口答：踢足球的比打篮球的多18人。人。442670（人）（人）口答：踢足球的和打篮球的一共口答：踢足球的和打篮球的一共70人。人。7. 数学真奇妙，任意选一个两位数，试一试。数学真奇妙，任意选一个两位数，试一试。 任意选一个两位数，任意选一个两位数，把它的个位与十位的数字把它的个位与十位的数字相加，然后用原来的两位相加，然后用原来的两位数减去新得到的和。这时数减去新得到的和。这时在

26、表中查出你刚刚通过减在表中查出你刚刚通过减法运算得到的那个数。法运算得到的那个数。 无论你最初选的什无论你最初选的什么数，你查到的数旁边么数，你查到的数旁边一定是蓝色（深蓝色或一定是蓝色（深蓝色或浅蓝色）。浅蓝色）。 笔算两位数减两位数（退位）时，要把相笔算两位数减两位数（退位）时，要把相同数位对齐，从个位算起，如果个位不够减就同数位对齐，从个位算起，如果个位不够减就从十位退从十位退1，在个位上加，在个位上加10后再减。后再减。笔算两位数减两位数退位减法的一般方法：笔算两位数减两位数退位减法的一般方法：1摆一摆，算一算。摆一摆，算一算。373 7（选题源于（选题源于典中点典中点） 夯实基础夯实

27、基础45 8 = 4 5 8 4 3 72 3 2 9 7 4 8 8 5 63 62 36 67 93摆一摆，算一算。摆一摆，算一算。45 18 = 4 5 1 82 7274 3 1 1 8 8 4 3 7 4 5 3 8 6 7 3 91 34 7 72 85算一算，填一填。算一算，填一填。5 454十十11068026() 8 0 2 6想：个位上的想：个位上的0减减6不够减，从不够减，从()位上退位上退()后，后，个位要算个位要算()减减()得得()，写在个位上，写在个位上，()减减2得得()，写在十位上。，写在十位上。4756 6 0 3 5 4 0 1 7 7 0 2 9 9 0

28、 3 82 52 34 15 27下面的计算对吗？把不对的改正过来。下面的计算对吗？把不对的改正过来。（选题源于（选题源于典中点典中点）易错辨析易错辨析(1) 5 1 3 8 1 3 5 1 3 8 2 3 ( )改正：改正： (3)(2) 8 7 5 9 2 8 6 0 1 4 4 6改正：改正：改正：改正： 8 7 5 9 2 2 ( ) 6 0 1 4 5 4 ( )辨析：在计算退位减法时，别忘记十位先少辨析：在计算退位减法时，别忘记十位先少“1个十个十”。作作 业业 请完成教材请完成教材第第21页练习三第页练习三第710题题。第。第22页练页练习三第习三第1114题。题。 补充补充作业

29、作业 请完成请完成典中点典中点的的“应用提升练应用提升练”和和“思思维拓展练维拓展练”习题，具体内容见习题课件。习题，具体内容见习题课件。 第第 5 课时课时 解决问题解决问题2 100以内的加法和减法（二）以内的加法和减法（二）R 二年级上册 商店运来一些水果。商店运来一些水果。 90529 0 5 28338（筐）（筐）793643（筐）（筐）你还能提你还能提出什么数出什么数学问题？学问题？单位：筐单位：筐（1） 比比 多多少筐？多多少筐？（2） 比比 少多少筐？少多少筐？7 9 3 634904852367963课后课后作业作业探索探索新知新知课堂课堂小结小结当堂当堂检测检测2课时流程课

30、时流程1课堂探究点课堂探究点探究点探究点求比一个数多（少）几的数求比一个数多（少）几的数你知道了你知道了什么？什么？要求二班得了多少面。要求二班得了多少面。（1）一班得了）一班得了12面小红旗，二班比一班多得面小红旗，二班比一班多得3面。面。 二班得了多少面？二班得了多少面？二班比一班多得二班比一班多得3面。面。这是一班的。这是一班的。一班得了（一班得了（ ）面小红旗，二班比）面小红旗，二班比一班多得了（一班多得了（ ）面。）面。123（1）一班得了）一班得了12面小红旗，二班比一班多得面小红旗，二班比一班多得3面。面。 二班得了多少面？二班得了多少面？一班一班二班二班？面？面12315（面）

31、（面）怎样解答？怎样解答？把知道的先画出来。把知道的先画出来。一看就知道求二班的小红旗一看就知道求二班的小红旗就是要把和一班同样多的与就是要把和一班同样多的与多的多的3面合起来。面合起来。二班比一班多得二班比一班多得3面。面。与一班同样多的与一班同样多的12面面说说为什么说说为什么用加法算。用加法算。一班一班二班二班？面？面（1）一班得了）一班得了12面小红旗，二班比一班多得面小红旗，二班比一班多得3面。面。 二班得了多少面？二班得了多少面？12315（面）（面）口答：二班得了（口答：二班得了（ ）面。）面。15解答正确吗？解答正确吗？15减减12等于等于3，二班确实比，二班确实比一班多得了一

32、班多得了3面，解答正确。面，解答正确。与一班同样多的与一班同样多的12面面一班得了（一班得了（ ）面小红旗，三）面小红旗，三班比一班少得了（班比一班少得了（ ）面。）面。124要求要求你知道了你知道了什么？什么？（2）一班得了）一班得了12面小红旗，三班的小红旗面小红旗，三班的小红旗 比一班少比一班少4面，三班得了多少面？面，三班得了多少面？照第（照第（1）题的方法画一）题的方法画一画。画。解答正确吗？解答正确吗？1248（面）（面）口答：三班得了（口答：三班得了（ ）面。）面。8怎样解答？怎样解答？哦，我知道了，应哦，我知道了，应该用减法计算。该用减法计算。少少4面面（2）一班得了）一班得了

33、12面小红旗，三班的小红旗比一班少面小红旗，三班的小红旗比一班少 4面，三班得了多少面？面，三班得了多少面？一班一班三班三班 三班比一班少得三班比一班少得4面。面。？面？面12减减8等于等于4，三班确实比，三班确实比一班少得一班少得4面，解答正确。面，解答正确。说说为什么说说为什么用减法算。用减法算。加减法的用途大，大家快来试试它。加减法的用途大，大家快来试试它。解决问题莫心急，画图分析很清晰。解决问题莫心急，画图分析很清晰。若是多几就用加，若是少几就用减。若是多几就用加，若是少几就用减。（讲解源于（讲解源于点拨点拨）1.快乐快乐ABC。小试牛刀小试牛刀（1）比）比42多多46的数是（的数是（

34、 ）。）。 A.98 B.88 C.78（2）42比比18多（多（ ）。）。 A.15 B.35 C.24（3）比）比55少少28的数是（的数是（ ）。）。 A.27 B.25 C.37（4）62比（比（ ）多）多16。 A.56 B.46 C.42BBAC鸭蛋鸭蛋鹅蛋鹅蛋？个？个少少12个个25833（个）（个）口答：鸡蛋有口答：鸡蛋有33个。个。251213（个）（个）口答：鹅蛋有口答：鹅蛋有13个。个。2.把知道的把知道的先画出来。先画出来。鸭蛋鸭蛋鸡蛋鸡蛋和鸭蛋一样多和鸭蛋一样多25个个鸭蛋鸭蛋25个个鸡蛋鸡蛋鹅蛋鹅蛋鸡蛋有多少个？鹅蛋呢？鸡蛋有多少个？鹅蛋呢？鸡蛋比鸭蛋多鸡蛋比鸭蛋多

35、8个，鹅蛋比鸭蛋少个，鹅蛋比鸭蛋少12个。个。（1）58850（元）（元）口答：每个足球口答：每个足球50元。元。（2）45837（元）（元）口答：每个篮球口答：每个篮球37元。元。2.国庆促销，每个球可以优惠国庆促销，每个球可以优惠8元。元。“优惠优惠8元元”是是什么意思？什么意思？（1）每个足球多少钱？）每个足球多少钱？（2）每个篮球多少钱？）每个篮球多少钱？（3）你还能提出其他数学问）你还能提出其他数学问 题并解答吗？题并解答吗？（3）此题答案不唯一。如：每个足球比篮球贵多少钱？）此题答案不唯一。如：每个足球比篮球贵多少钱？503713（元）（元） 口答：每个足球比篮球贵口答：每个足球比

36、篮球贵13元。元。26733（个）（个）口答：有口答：有33个梨。个梨。说一说图中告诉了我说一说图中告诉了我们什么，要解决的问们什么，要解决的问题是什么，再解答。题是什么，再解答。3.？个？个26个个7个个苹果有苹果有26个，梨比苹果多个，梨比苹果多7个。个。梨有多少个？梨有多少个？求比一个数多几的数的计算方法：求比一个数多几的数的计算方法： 求比一个数多几的数是多少，就用这个数加求比一个数多几的数是多少，就用这个数加上多的数。上多的数。求比一个数少几的数是多少的方法：求比一个数少几的数是多少的方法： 求比一个数少几的数是多少，就用这个数减求比一个数少几的数是多少，就用这个数减去少的数。去少的

37、数。1看图列式计算。看图列式计算。（选题源于（选题源于典中点典中点） 夯实基础夯实基础65 29 36(1) ( (只只) ) 42 16 58(2)( (棵棵) )2这只老虎今年多少岁？这只老虎今年多少岁？12921(岁岁)答：这只老虎今年答：这只老虎今年21岁。岁。3小丽有多少张邮票？小丽有多少张邮票？502426(张张)答：小丽有答：小丽有26张邮票。张邮票。4(1)大客车有多少辆？大客车有多少辆？(2)小汽车有多少辆？小汽车有多少辆？27819(辆辆)答：大客车有答：大客车有19辆。辆。27633(辆辆)答：小汽车有答：小汽车有33辆。辆。5兰兰一分钟拍球兰兰一分钟拍球82下，比华华一

38、分钟多拍下，比华华一分钟多拍9下。华华一分下。华华一分钟拍了多少下？钟拍了多少下？（选题源于（选题源于典中点典中点）易错辨析易错辨析82973(下下)答：华华一分钟拍了答：华华一分钟拍了73下。下。辨析：辨析：华华一分钟拍的少，计算时用减法。华华一分钟拍的少，计算时用减法。作作 业业 请完成教材请完成教材第第25页练习四第页练习四第14题。题。 第第26页练习四第页练习四第5、6、8题。题。 补充作业补充作业 请完成请完成典中点典中点的的“应用提升练应用提升练”和和“思思维拓展练维拓展练”习题，具体内容见习题课件。习题，具体内容见习题课件。 第第6课时课时 连加、连减连加、连减2 100以内的

39、加法和减法（二）以内的加法和减法（二）R 二年级上册 73 5326 0485 7367 321.口算我最棒。口算我最棒。2.填一填。填一填。984202675920726401721128626954 77218186666课后课后作业作业探索探索新知新知课堂课堂小结小结当堂当堂检测检测2课时流程课时流程1课堂探究点课堂探究点连加运算连加运算先算第一组、第二组一共摘的南瓜：先算第一组、第二组一共摘的南瓜：再加上第三组摘的南瓜：再加上第三组摘的南瓜：6222 84（个）（个）口答：一共摘了口答：一共摘了84个南瓜。个南瓜。 283422请你试一试。请你试一试。竖式怎么算？竖式怎么算？你能列出综

40、你能列出综合算式吗？合算式吗？探究点探究点 1 1第一组第一组第二组第二组第三组第三组2828个个3434个个2222个个283462（个）（个）一共摘了多少个？一共摘了多少个？点击播放例题动画点击播放例题动画说说哪种写法说说哪种写法适合你。适合你。283422还可以：还可以：2 8+ 3 46 216 2+ 2 28 42 8+ 3 46 21+ 2 28 4846 212 83 4 2 28 410能不能把它们合能不能把它们合在一起写呢？在一起写呢？这样简这样简便了。便了。连加的竖式计算方法：连加的竖式计算方法： 计算连加时，要按照从左到右的顺序依次计算连加时，要按照从左到右的顺序依次进行

41、计算，竖式计算时，列一个比较简便。进行计算，竖式计算时，列一个比较简便。方法点拨：方法点拨：（讲解源于（讲解源于点拨点拨）1. （选题源于教材（选题源于教材P28做一做第做一做第1题题） 小试牛刀小试牛刀54+20+16 46+25+17 7+59+205 4+ 2 07 4+ 1 69 04 6+ 2 57 1+ 1 78 8 7+ 5 96 6+ 2 08 69088861112. 用竖式计算。用竖式计算。372819 845216283 7+ 2 86 5+ 1 98 45 2+ 1 66 8+ 2 863. 看谁算得都对。看谁算得都对。22+3_+15 _+6_+17 _+8_9+16

42、_+12 _+23 _+27 _+9_254046637125376087961196914. 数学小诊所。数学小诊所。病例（一）病例（一）24181342 2 4 1 8 4 2 诊断：少算一步诊断：少算一步13病例（二）病例（二）24181337 2 4 2 4 1 8 1 3 4 2 3 7 诊断：抄错数诊断：抄错数4 22 4病例（三）病例（三）24181355 2 4 1 8 4 2 1 3 5 5诊断：丢符号诊断：丢符号或或 共有共有84个大南瓜，李大爷运走了个大南瓜，李大爷运走了40个，王叔叔个，王叔叔运走了运走了26个。还剩多少个？个。还剩多少个？18（个）（个）8440264

43、 44 41 88 4 4 04 4 2 61 8口答：还剩口答：还剩18个。个。8 4 4 0 2 6连减运算连减运算探究点探究点 2 2点击播放例题动画点击播放例题动画844044能口算，可能口算，可以不写竖式。以不写竖式。还可以先算还可以先算一共运走多一共运走多少个。怎么少个。怎么列式呢？列式呢？请你试一试。请你试一试。你能列出综合算式吗？你能列出综合算式吗？先算一共运走的南瓜：先算一共运走的南瓜：再算还剩的南瓜：再算还剩的南瓜：4026846666（个）（个）18（个）（个） 共有共有84个大南瓜，李大爷运走了个大南瓜，李大爷运走了40个，王叔叔运走了个，王叔叔运走了26个。还剩多少个

44、？个。还剩多少个？再在再在84中减去中减去如果写成一个算式，应该使用小括号。如果写成一个算式，应该使用小括号。84（4026）6618 （个）（个）读作：读作：84减减40加加26的和。的和。 这叫小括号，要这叫小括号，要先算小括号里的。先算小括号里的。要先算要先算4026的和，然后的和，然后连减法的竖式计算方法：连减法的竖式计算方法： 计算连减法时，要按照从左到右的顺序依次计算连减法时，要按照从左到右的顺序依次进行计算，竖式计算时，列一个竖式比较简便。进行计算，竖式计算时，列一个竖式比较简便。归纳总结：归纳总结：（讲解源于（讲解源于点拨点拨）小试牛刀小试牛刀（选题源于教材（选题源于教材P28

45、第第2题）题）1. 905830 752819 9 03 2 3 02 5 827 54 7 1 98 2 8 65 0+ 4 42287 22 2 5 072（6+44） 221连加连减的一般方法：连加连减的一般方法： 计算连加和连减算式时都要按照从左到右计算连加和连减算式时都要按照从左到右的顺序计算。可以分步计算，也可以写成一个的顺序计算。可以分步计算，也可以写成一个竖式计算，计算方法与两个数相加（减）一样，竖式计算，计算方法与两个数相加（减）一样，把相同数位对齐，从个位算起。把相同数位对齐，从个位算起。1273613_6 36 3（选题源于（选题源于典中点典中点） 夯实基础夯实基础 (

46、) + 1 3 ( )我这样算：我这样算：我这样算：我这样算： 2 7+ 3 6 ( ) 2 7+ 3 6 ( )+ 1 3 ( )6 37 67 676我这样算：我这样算：4 07 6 2 7 3 6 ( )+ 1 3 ( )2列竖式计算。列竖式计算。 342826 231832 3 4 2 8+ 2 6 8 88873 2 3 1 8+ 3 2 7 33731823_5 55 5 ( ) - 2 3 ( )我这样算：我这样算：我这样算：我这样算： 7 3 - 1 8 ( ) 7 3 - 1 8 ( ) - 2 3 ( )5 53 23 2324. 列竖式计算。列竖式计算。 712315 9

47、023373330 7 1 - 2 3 4 8 - 1 5 3 3 9 0 - 2 3 6 7 - 3 7 3 05. 王老师有王老师有50本练习本，发给男生本练习本，发给男生28本，发给女生本，发给女生17本，本， 还剩多少本？还剩多少本？方法一：从总数里先减去发给男生的，再减去发给方法一：从总数里先减去发给男生的，再减去发给女生的。女生的。5028175(本本)答：还剩答：还剩5本。本。方法二：先算一共发了多少本，再用总数去减。方法二：先算一共发了多少本，再用总数去减。281745(本本)50455(本本)答：还剩答：还剩5本。本。6. 下面的计算对吗？把不对的改正过来。下面的计算对吗？把

48、不对的改正过来。（选题源于（选题源于典中点典中点）易错辨析易错辨析 8 0- 4 6 3 4- 1 8 1 68046181680461826 8 0- 4 6 4 4- 1 8 2 6 ( )改正：改正：辨析：计算退位减法，别忘记了从十位上先借了一个辨析：计算退位减法，别忘记了从十位上先借了一个“1”。43 + 28 + 1677 4 3+2 8 6 1+1 6 7 7 ( )改正：改正：43 + 28 + 1687 4 3+2 8 7 1+1 6 8 7 辨析：计算进位加法，在计算十位上的数时别忘记多加辨析：计算进位加法，在计算十位上的数时别忘记多加“1”。作作 业业 请完成教材请完成教材

49、第第29页练习五第页练习五第13题。题。 第第30页练习五第页练习五第9题，第题，第31页练习五第页练习五第12、 13题。题。 补充作业补充作业 请完成请完成典中点典中点的的“应用提升练应用提升练”和和“思思维拓展练维拓展练”习题，具体内容见习题课件。习题，具体内容见习题课件。 第第7课时课时 加减混合运算加减混合运算2 100以内的加法和减法（二）以内的加法和减法（二）R 二年级上册 猴妈妈摘了猴妈妈摘了52个桃子，小猴把它们运回家，个桃子，小猴把它们运回家，运了两次后，还剩多少个？运了两次后，还剩多少个？12（个）（个）521723口答：还剩口答：还剩12个。个。52（1723）=12（

50、个）（个）口答：还剩口答：还剩12个。个。40还可以怎么算？还可以怎么算？第一次运走第一次运走17个，个，第二次运走第二次运走23个。个。5 21 73 52 31 2课后课后作业作业探索探索新知新知课堂课堂小结小结当堂当堂检测检测2课时流程课时流程1课堂探究点课堂探究点探究点探究点 1 1加减混合运算加减混合运算先算下来先算下来25人，车上有多少人：人，车上有多少人：再算现在有多少人：再算现在有多少人：6725422842（人）（人）70（人）（人）我用综合算式：我用综合算式： 672528说一说图中告诉我们说一说图中告诉我们什么，要解决的问题什么，要解决的问题是什么，再解答。是什么，再解答