人教版七年级数学上册《有理数的乘法》课件.ppt

1、2022-4-27人教版七年级数学上册人教版七年级数学上册有理数的乘法课件有理数的乘法课件甲水库的水位每天升高甲水库的水位每天升高3厘米，乙水库的水位每天下厘米，乙水库的水位每天下降降3厘米，厘米，4天后甲、乙水库水位的总变化量各是多少？天后甲、乙水库水位的总变化量各是多少？如果用如果用正号表示水位上升，用负正号表示水位上升，用负号表示水位下降号表示水位下降，那么，那么4天后甲水天后甲水库的水位变化量为：库的水位变化量为：3333同理：同理：乙水库的水位变化量为：乙水库的水位变化量为：（3）（）（3）（）（3）（）（3）甲水库甲水库乙水库乙水库3412（厘米）（厘米）（3）4？议一议议一议一个

2、因数减一个因数减小小1时，积时，积怎样变化？怎样变化？9630（-3-3）（）（-2-2）= =（-3-3）(-3 ) = (-3 ) = （-3-3）(-4 ) = (-4 ) = 你认为两个有理数相乘有你认为两个有理数相乘有哪些规律？哪些规律？有理数乘法法则有理数乘法法则 两数相乘，同号得正，异号得负，两数相乘，同号得正，异号得负， 绝对值相乘，任何数与绝对值相乘，任何数与0 0相乘，相乘， 积为积为0.0.计算时两步走：一确定符号计算时两步走：一确定符号. 二求绝对值的乘二求绝对值的乘积积.例例 1 1分析：分析：本题按混合运算法则，先计算括号里的代数本题按混合运算法则，先计算括号里的代

3、数和，无论化成分数还是小数运算都比较麻烦，为了和，无论化成分数还是小数运算都比较麻烦，为了简便解决这道题，必须运用乘法的分配律，易得解简便解决这道题，必须运用乘法的分配律，易得解. .解：解：原式原式=解：解：当所乘的数为当所乘的数为正数时，直接正数时，直接用用“”号方便号方便例例2，计算：，计算：解：原式解：原式=60-30-20-15=-5尝试练习尝试练习确定下列两个有理数积的符号：确定下列两个有理数积的符号： （）（） 5（3）（）（）（4）6（）（）（7）（）（9）（）（） 0.50.7两数相乘，两数相乘，同号得正，同号得正，异号得负异号得负.先确定下列积的号，然后试计算结果：先确定下

4、列积的号，然后试计算结果：（）（） 5（-3）（）（）（-4）6（）（）（-7）（）（-9）（）（） 0.50.7积的符号为负积的符号为负积的符号为负积的符号为负积的符号为正积的符号为正积的符号为正积的符号为正进行两个有理数的运算时进行两个有理数的运算时先先确定积的符号，确定积的符号，再再把绝对值相乘把绝对值相乘.=-15=-24=63=0.3口答：口答：(1)6(1)6(-9)(-9)； (2)(-6) (2)(-6)(-9)(-9)； (3)(-6)(3)(-6)9 9； (4)(-6) (4)(-6)1 1； (5)(-6)(5)(-6)(-1)(-1)； (6)6 (6)6(-1)(-

5、1)； (7)(-6)(7)(-6)0.0.下列各式中用了哪条运算律？如何用字母表示？下列各式中用了哪条运算律？如何用字母表示？1 1、（、（-4-4）8 = 8 8 = 8 （-4-4）2 2、 （-8-8）+5+5+（-4-4）= =（-8-8）+5+5+（-4-4） 3 3、（、（-6-6） + +（- - ）=（-6-6） + +（-6-6）（）（- - ）4 4、2929（- - ） （-12-12）=29 =29 （- - ） （-12-12） 5 5、（、（-8-8）+ +（-9-9）= =（-9-9）+ +（-8-8）乘法交换律：乘法交换律：ab=ba分配律：分配律：a（b+c

6、）=ab+bc乘法结合律乘法结合律（ab）ca（bc）加法交换律：加法交换律：a+bb+a加法结合律：加法结合律：（a+b）+c=a+（b+c）2 23 31 12 21 12 22 23 35 56 65 56 6几个有理数相乘几个有理数相乘，因数都不为，因数都不为0 0时，时，积的符号怎样确定？有一个因数为积的符号怎样确定？有一个因数为0 0时，积是多少？时，积是多少？议一议：议一议：观察下列各式，它们的积是正的还是负的？观察下列各式，它们的积是正的还是负的？（1）（）（-1） 2 3 4（2） （-1） （-2 ）3 4（3） （-1） （-2 ）（）（-3 ）4（4） （-1） （-2

7、 ）（）（-3 ）（）（-4）（5） （-1） （-2 ）（）（-3 ）（）（-4）0积的符号由负因数的个数确定积的符号由负因数的个数确定.负因数的个数为奇数负因数的个数为奇数时，积为负数时，积为负数.负因数的个数为偶数时，积为正数负因数的个数为偶数时，积为正数.有一个因数为零时，积为零有一个因数为零时，积为零.结论：乘积为结论：乘积为1 1的两个有理数的两个有理数互为倒数互为倒数. .例如，例如，-3-3与与-1/3.-1/3.新发现：新发现：1、乘法法则：、乘法法则：两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘.任何数与任何数与0相乘，积仍为相乘，积仍为0（1）当负因数的个数是）当负因数的个数是偶数偶数时，积是时，积是正数正数；2、几个不等于零的数相乘，积的符号由负因数、几个不等于零的数相乘，积的符号由负因数的个数决定：的个数决定：（2）当负因数的个数是）当负因数的个数是奇数奇数时，积是时，积是负数负数.3、几个数相乘，如果其中有因数为、几个数相乘，如果其中有因数为0，积等于，积等于0.总结：总结：