人教版二年级上册数学第四单元全套优质课件(含练习课).pptx

1、课堂练习课堂练习 人教版人教版 数学二年级上册优质课件数学二年级上册优质课件 教育部审定教材教育部审定教材 情境导入情境导入使用说明：点击对应课时，就会跳转到相应章节内容，方便使用。使用说明：点击对应课时，就会跳转到相应章节内容，方便使用。4.1.1 认识乘法4.1.2 练习九4.2.1 5的乘法口诀4.2.2 练习十4.2.4 4和1的乘法口诀4.2.5 练习十一4.2.6 乘加、乘减4.2.7 练习十二4.2.9 练习十三4.2.10 解决问题4.2.11 练习十四4.3 整理和复习4.2.3 2、3的乘法口诀4.2.8 6的乘法口诀4.4 练习十五人教版 数学 二年级 上册表内乘法（一）

2、表内乘法（一）4认识乘法认识乘法情境导入情境导入看！小朋友们玩的多开心，我们一看！小朋友们玩的多开心，我们一起去看看小朋友们都玩的什么起去看看小朋友们都玩的什么吧！吧！情境导入情境导入举手发言：举手发言：你能找出题目中的数学信息，你能找出题目中的数学信息，并提出问题吗？并提出问题吗？探究新知探究新知（1 1）小飞机里共有多少人？）小飞机里共有多少人？ （2 2）小火车里共有多少人？）小火车里共有多少人？（3 3）过山车里共有多少人？）过山车里共有多少人？人？人？人探究新知探究新知3+3+3+3+3=3+3+3+3+3=1515（人）（人）思考：思考：一共有一共有（ ）个）个（ ） 列式：列式：

3、（1 1）小飞机里共有多少人？）小飞机里共有多少人？有有5 5架小飞机，每架小飞机，每架小飞机里坐架小飞机里坐3 3人。人。5 53 3探究新知探究新知6+6+6+6=6+6+6+6=2424（人）（人）举手发言：举手发言：一共有一共有（ ）个）个（ ） 列式：列式：（2 2）小火车里共有多少人？）小火车里共有多少人？有有4 4节小火车，每节小火车，每节车厢里有节车厢里有6 6人。人。4 46 6探究新知探究新知2+2+2+2+2+2+2=2+2+2+2+2+2+2=1414（人）（人）举手发言：举手发言：一共有一共有（ ）个）个（ ） 列式：列式：（3 3）过山车过山车里共有多少人？里共有多

4、少人？过山车上有过山车上有7 7排座排座位，每排坐位，每排坐2 2人。人。7 72 2探究新知探究新知（1 1） 3+3+3+3+3=15 3+3+3+3+3=15（2 2） 6+6+6+6=24 6+6+6+6=24（3 3） 2+2+2+2+2+2+2=14 2+2+2+2+2+2+2=14观察算式，找出这些加法算式的特点！观察算式，找出这些加法算式的特点！（ ）个（）个（ ）5 53 3（ ）个（）个（ ）4 46 6（ ）个（）个（ ）7 72 2小组讨论：小组讨论：这些算式有什么特点？这些算式有什么特点？ 每道算式中的加数都每道算式中的加数都 。相等相等探究新知探究新知（ ）个（）个

5、（ ）5 53 3（1 1） 3+3+3+3+3=15 3+3+3+3+3=15乘法算式：乘法算式：3 3 5= 15 5= 15 读作读作:3:3乘乘5 5等于等于1515。 5 5 3= 15 3= 15 读作读作:5:5乘乘3 3等于等于1515。乘号，乘号，读作：读作：乘以乘以探究新知探究新知（ ）个（）个（ ）5 53 3（1 1） 3+3+3+3+3=15 3+3+3+3+3=153 3 5 = 15 5 = 15 5 5 3 = 15 3 = 15 相同相同加数加数相同相同加数加数的个的个数数相同相同加数加数相同相同加数加数的个的个数数探究新知探究新知（ ）个（）个（ ）4 46

6、 6（2 2） 6+6+6+6=24 6+6+6+6=24乘法算式乘法算式: : （ ）（ ）= =（ ） 读作：读作： 。 或或 （ ）（ ）= =（ ） 读作：读作： 。6 66 64 44 4242424246 6乘以乘以4 4等于等于24244 4乘以乘以6 6等于等于2424举手发言：举手发言：上面的加法算式怎样写成乘法上面的加法算式怎样写成乘法算式？算式？探究新知探究新知（ ）个（）个（ ）7 72 2（2 2） 2+2+2+2+2+2+2=14 2+2+2+2+2+2+2=14乘法算式乘法算式: : （ ）（ ）= =（ ） 读作：读作： 。 或或 （ ）（ ）= =（ ） 读作

7、：读作： 。2 22 27 77 7141414142 2乘以乘以7 7等于等于14147 7乘以乘以2 2等于等于1414探究新知探究新知一共有多少个气球？一共有多少个气球？要求一共有多少个气球，要求一共有多少个气球，就是把每一束气球的个就是把每一束气球的个数加起来，也就是数加起来，也就是 个个 相加。相加。3 35 5探究新知探究新知一共有多少个气球？一共有多少个气球？5 5+ +5 5+ +5=155=155 53=153=153 35=155=15乘乘数数乘乘数数积积相同几个加数的和就相同几个加数的和就是对应乘法算式的积。是对应乘法算式的积。探究新知探究新知乘法乘法算式要记住，相同加数

8、写算式要记住，相同加数写前头，前头，乘号跟着加数走，最后写的是乘号跟着加数走，最后写的是个数，个数，几乘几几乘几是读法，表示几个几相加。是读法，表示几个几相加。巧学妙记：巧学妙记：课堂练习课堂练习4 4个个2 2先用先用 摆一摆，再填写加法算式。摆一摆，再填写加法算式。3 3个个4 4+ += =+ + + += =+ +5 5个个3 33 3+ +3 3+ +3 3+ +3 3+ +3=153=152 22 22 22 24 44 44 48 81212课堂练习课堂练习（ ）个（）个（ ）加法算式：加法算式： 。乘法算式：乘法算式： 或或 。4 4+4+4+4+4+ +4 4+ +4 4+

9、+4 4+ +4 4+ +4 4= =32324 48=328=328 84=324=324 48 8课堂练习课堂练习把下面的加法算式改写成乘法算式。把下面的加法算式改写成乘法算式。或或7 7+7+7+7+7+7+7+7+71515+15+15+15+15或或7 75 55 57 715153 315153 3课堂练习课堂练习看图列式计算。看图列式计算。加法算式：加法算式：乘法算式：（乘法算式：（ ）（ ）= =（ ）或（或（ ）（ ）= =（ ）3 315153 35 515155 53+3+3+3+3=153+3+3+3+3=15课堂练习课堂练习加法算式：加法算式：乘法算式：（乘法算式：（

10、 ）（ ）= =（ ）或（或（ ）（ ）= =（ ）4 420204 45 520205 54+4+4+4+4=204+4+4+4+4=20课堂练习课堂练习填一填。填一填。（1 1）求几个（）求几个（ ）加数的和，可以用（）加数的和，可以用（ ）法法 计算计算，也可以用（，也可以用（ ）法计算，（）法计算，（ ）法）法计计 算算比较简便。比较简便。（2 2）6 63 3表示（表示（ ）个（）个（ ）相加，）相加，读作读作（ ）。）。（3 3）5 5乘乘4 4写作写作（ ）。）。相同相同加加乘乘乘乘6 63 36 6乘乘3 35 54 4课堂练习课堂练习把加法算式改写成乘法算式。把加法算式改写成

11、乘法算式。4+4+4+4+4+4=244+4+4+4+4+4=247+7+7=217+7+7=219+9+9+9=369+9+9+9=36 = = 或或 = = = = 或或 = = = = 或或 = =4 46 624246 64 424243 321213 37 721217 74 436364 49 936369 9课堂练习课堂练习辨一辨。辨一辨。( (正确的画正确的画“”，错误的画，错误的画“”)”)9+99+9改写成乘法改写成乘法算式是：算式是：9 99 95 5个个4 4相加的相加的和与和与4 4个个5 5相相加的和相等。加的和相等。8 8个个3 3相加是相加是8+38+3（ ）（

12、 ）（ ）课堂练习课堂练习(1)(1)求几个加数的和，都可以用乘法计算。求几个加数的和，都可以用乘法计算。 ( () )(2)3(2)33 3改写成乘法算式是改写成乘法算式是3 33 3。 ( () )(3)(3)两个乘数都是两个乘数都是6 6，积是多少？，积是多少？ 列式：列式：2 26 6。( () )解析解析：（1 1）乘法乘法表示几个相同的数相加表示几个相同的数相加，因此不是所有的，因此不是所有的加法加法 都都可以用乘法表示可以用乘法表示；（2 2）3+33+3表示两个表示两个2 2相加，写成乘法时相加，写成乘法时3 32 2 ；（3 3）两）两个乘数都是个乘数都是6 6，列式为，列式

13、为6 66 6。课堂小结课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？求求几个相同加数的和，可以用几个相同加数的和，可以用乘法乘法计算计算。认识乘法认识乘法3 3 5 = 5 = 1515相同相同加数加数相同加数相同加数的个数的个数3+3+3+3+3=153+3+3+3+3=153 35 = 155 = 15乘乘数数乘乘数数积积人教版 数学 二年级 上册练习十练习十表内乘法（一）表内乘法（一）4 4情境导入情境导入5 5的乘法的乘法口诀口诀有有哪些哪些？一五得五，二五一十，三五十五，四五二一五得五，二五一十，三五十五，四五二十，五五二十五十，五五二十五。每相邻两句乘法口诀的得

14、数相差每相邻两句乘法口诀的得数相差5 5。情境导入情境导入 把口诀补充完整。把口诀补充完整。一五（一五（ ）四五（四五（ ）三五（三五（ ）二五（二五（ ）五五（五五（ ）得五得五十五十五二十五二十五二十二十一十一十探究新知探究新知 口算。口算。5 53= 13= 15= 55= 52= 52= 54=4=5 51= 51= 55= 45= 45= 25= 25=5=15155 55 525251010202020201010探究新知探究新知 填空。填空。（1 1）一个）一个 有（有（ ）条边，五个）条边，五个 有（有（ ）条边。）条边。（2 2）一只手有（）一只手有（ ）个手指头，一双手有（

15、）个手指头，一双手有（ ）个）个 手指头。手指头。（4 4）一个星期上）一个星期上5 5天课，四个星期上（天课，四个星期上（ ）天课。）天课。（3 3）一个小组有）一个小组有5 5人，人，3 3个小组有（个小组有（ ）人。）人。5 5252510105 520201515探究新知探究新知 = =口诀：口诀：三五十五三五十五5 53 31515相同加数相同加数的个数是的个数是3 3。相同加数是相同加数是5 5。探究新知探究新知每头大象运每头大象运2 2根木头，根木头，5 5头大象运（头大象运（ ）根木头。）根木头。10102 25=105=10探究新知探究新知每只小兔拔每只小兔拔5 5个个 。3

16、 3只小兔拔（只小兔拔（ ）个。）个。5 5只小兔拔（只小兔拔（ ）个。）个。4 4只小兔拔（只小兔拔（ ）个。）个。151525252020探究新知探究新知 读口诀，在横线上写出相应的算式。读口诀，在横线上写出相应的算式。一五得五一五得五 五五二十五五五二十五 三五十五三五十五1 15=55=55 55=255=253 35=155=155 51=51=55 53=153=15探究新知探究新知加法算式：加法算式：乘法算式：乘法算式： 或或5 55 55 515155 53 315153 35 51515 每组画每组画5 5个个 ，画，画3 3组。组。探究新知探究新知下面哪些算式可以直接改写成

17、乘法算式？请下面哪些算式可以直接改写成乘法算式？请写出来。写出来。3+3+3+2 2+2+2+23+3+3+2 2+2+2+25+5+5+5+5 8+8+2+55+5+5+5+5 8+8+2+53+2+1+3 4+4+4-33+2+1+3 4+4+4-35 55 52 24 4探究新知探究新知 画图表示下面算式的含义。画图表示下面算式的含义。3 32 23 34 4表示表示3 3个个2 2或者或者2 2个个3 3是多少。是多少。表示表示3 3个个4 4或者或者4 4个个3 3是是多少。多少。探究新知探究新知 你能用加法算出下面乘法算式的得数吗？你能用加法算出下面乘法算式的得数吗？8 85= 5

18、= 9 94= 4= 15153=3=8+8+8+8+8=408+8+8+8+8=405+5+5+5+5+5+5+5=405+5+5+5+5+5+5+5=409+9+9+9=369+9+9+9=364+4+4+4+4+4+4+4+4=364+4+4+4+4+4+4+4+4=3615+15+15=4515+15+15=453+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3=453+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3=45404036364545探究新知探究新知 把意思一样的算式和图连起来。把意思一样的算式和图连起来。课堂练习课堂练习这节课你们都学会了哪些知识？这节课你

19、们都学会了哪些知识？1.1.乘法的含义及读法。乘法的含义及读法。2.2.乘法各部分的名称。乘法各部分的名称。人教版 数学 二年级 上册表内乘法（一）表内乘法（一）45 5的乘法口诀的乘法口诀情境导入情境导入举手发言：举手发言：把给出的加法把给出的加法算式改写成乘算式改写成乘法算式。法算式。4+4+4+4+4=4+4+4+4+4=4 45=205=205 54=204=203+3+3+3=3+3+3+3=4 43=123=123 34=124=125+5+5=5+5+5=3 35=155=155 53=153=151+1+1+1+1=1+1+1+1+1=1 15=55=55 51=51=5情境导

20、入情境导入举手发言：举手发言：你知道了哪些信息？你知道了哪些信息？一共有多少个福娃一共有多少个福娃？探究新知探究新知有有5 5个盒子。个盒子。每个盒子里都有每个盒子里都有5 5个可爱的福娃。个可爱的福娃。一共有多少个福娃一共有多少个福娃？探究新知探究新知+5+55 51010+5+5+5+5+5+51515202025255 5个个5 5个数出福娃的个数。个数出福娃的个数。如何算出一共有如何算出一共有多少个福娃呢？多少个福娃呢？5 5、1010、1515、2020、2525。探究新知探究新知5 52=102=102 25=105=105 53=153=153 35=155=155+5+5+5=

21、5+5+5+5=20205 54=204=204 45=205=205+5=5+5=10105+5+5=5+5+5=1515+5+55 51010+5+5+5+5+5+51515202025255 55=255=25每增加每增加1 1盒福娃，就会增加盒福娃，就会增加5 5个福娃。个福娃。5+5+5+5+5=5+5+5+5+5=2525探究新知探究新知3 3 5 = 15 5 = 15三三五五十五十五相乘的两个数相乘的两个数相乘的积相乘的积编制编制5 5的乘法口诀。的乘法口诀。小组讨论小组讨论：有哪些巧妙计算的方法吗？：有哪些巧妙计算的方法吗？探究新知探究新知一五得五一五得五1 1个个5 5二五

22、一十二五一十三五十五三五十五四五二十四五二十五五二十五五五二十五1 15=55=52 25=105=103 35=155=154 45=205=205 55=255=252 2个个5 53 3个个5 54 4个个5 55 5个个5 5思考：思考：每相邻两句乘法口诀的得数相差每相邻两句乘法口诀的得数相差 。5 5探究新知探究新知一五得五一五得五二五一十二五一十三五十五三五十五四五二十四五二十1 15=55=52 25=105=103 35=155=154 45=205=205 51=51=55 52=102=105 53=153=155 54=204=20举手发言：举手发言：根据口诀写乘法算式？

23、根据口诀写乘法算式？5 55=255=25五五二十五五五二十五探究新知探究新知一五得五一五得五二五一十二五一十三五十五三五十五四五二十四五二十1 15=55=52 25=105=103 35=155=154 45=205=205 51=51=55 52=102=105 53=153=155 54=204=205 55=255=25五五二十五五五二十五思考：思考：每句口诀能写几个乘法算式，哪句口诀每句口诀能写几个乘法算式，哪句口诀不一样，你知道为什么吗？不一样，你知道为什么吗？探究新知探究新知相乘的两个数是口诀中的前两个数，相乘的两个数是口诀中的前两个数，口诀最后的数就是这两个数的乘积。口诀最后

24、的数就是这两个数的乘积。想：一五得五想：一五得五想：二五一十想：二五一十5 51=1=？5 52=2=？5 51=51=55 52=102=10探究新知探究新知5 5的乘法口诀是根据几个的乘法口诀是根据几个5 5相加得来相加得来的，的，5 5的乘法口诀有的乘法口诀有5 5句，每相邻的两句句，每相邻的两句口诀的积相差口诀的积相差5 5。乘数不同的口诀可以。乘数不同的口诀可以写成两个乘法算式，乘数相同的口诀只写成两个乘法算式，乘数相同的口诀只能写成一个乘法算式。能写成一个乘法算式。 巧学妙记：巧学妙记：课堂练习课堂练习对口诀。对口诀。三五三五.十五十五一五一五 得五得五二五二五 一十一十三五三五

25、十五十五四五四五 二五二五五五五五 二十五二十五课堂练习课堂练习? ?元元= =( )( )5 54 42020元元课堂练习课堂练习先计算，再写出用到的乘法口诀。先计算，再写出用到的乘法口诀。 4 45=(5=() )口诀：口诀：_5 52=(2=() )口诀：口诀：_1 15=(5=() )口诀：口诀：_5 53=(3=() )口诀：口诀：_202015155 51010四五二十四五二十二五一十二五一十一五得五一五得五三五十五三五十五说明：说明：背口诀时颠倒了顺序，数背口诀时颠倒了顺序，数小小的在的在前前，数，数大大的在的在后后。课堂练习课堂练习连一连。连一连。五五二十五五五二十五二五一十二

26、五一十三五十五三五十五四五二十四五二十5 52 25 55 53 35 55 54 4课堂练习课堂练习填一填。填一填。（1 1）5 5个个2 2相加等于（相加等于（ ），改写成乘法算式是（），改写成乘法算式是（ ），）， 读读作（作（ ），口诀（），口诀（ ）。）。（2 2）两个乘数都是）两个乘数都是5 5，积是（，积是（ ），写成乘法），写成乘法算式是算式是 （ ），），口诀是（口诀是（ ）。）。（3 3）4 4个个5 5相加写成乘法算式是（相加写成乘法算式是（ ）或（）或（ ）。）。10102 25=105=102 2乘乘5 5等于等于1010二五一十二五一十25255 55=255=25

27、五五二十五五五二十五4 45=205=205 54=204=20课堂练习课堂练习看图列式计算，并写出口诀。看图列式计算，并写出口诀。口诀：口诀：口诀：口诀： = = = =三五十五三五十五五五二十五五五二十五3 35 515155 55 52525课堂练习课堂练习一只羊有一只羊有4 4条腿，李翔家养了条腿，李翔家养了1 1只大羊和只大羊和4 4只小羊羔，只小羊羔，他家的羊一共有多少条腿？他家的羊一共有多少条腿？5 5 4=204=20（条）（条）4 4+1=5+1=5（只）（只）答：他家的羊一共有答：他家的羊一共有2020条腿。条腿。课堂小结课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会

28、了哪些知识？1. 51. 5的乘法口诀的乘法口诀一五一五得五，二五一十，三五十五，四五二十，得五，二五一十，三五十五，四五二十，五五二十五五五二十五。共共5 5句，每相邻两句口诀的结果相差句，每相邻两句口诀的结果相差5 5；5 5的乘法口诀的乘法口诀课堂小结课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？2 2. . 按口诀写乘法算式按口诀写乘法算式每每一句一句5 5的乘法口诀都可以求出相应的的乘法口诀都可以求出相应的两个两个乘法算式的积乘法算式的积，（除（除“五五二十五五五二十五”外外）如如：“二五一十二五一十”可以用来计算可以用来计算2 25 5= =1010和和5 52

29、2= =1010。5 5的乘法口诀的乘法口诀人教版 数学 二年级 上册练习十练习十表内乘法（一）表内乘法（一）4 4情境导入情境导入5 5的乘法的乘法口诀口诀有有哪些哪些？一五得五，二五一十，三五十五，四五二一五得五，二五一十，三五十五，四五二十，五五二十五十，五五二十五。每相邻两句乘法口诀的得数相差每相邻两句乘法口诀的得数相差5 5。情境导入情境导入 把口诀补充完整。把口诀补充完整。一五（一五（ ）四五（四五（ ）三五（三五（ ）二五（二五（ ）五五（五五（ ）得五得五十五十五二十五二十五二十二十一十一十探究新知探究新知 口算。口算。5 53= 13= 15= 55= 52= 52= 54=

30、4=5 51= 51= 55= 45= 45= 25= 25=5=15155 55 525251010202020201010探究新知探究新知 = =口诀：口诀：三五十五三五十五5 53 31515相同加数相同加数的个数是的个数是3 3。相同加数是相同加数是5 5。探究新知探究新知每头大象运每头大象运2 2根木头，根木头，5 5头大象运（头大象运（ ）根木头。）根木头。10102 25=105=10探究新知探究新知 读口诀，在横线上写出相应的算式。读口诀，在横线上写出相应的算式。二五一十二五一十 五五二十五五五二十五 四五二十四五二十2 25=105=105 55=255=254 45=205

31、=205 52=102=105 54=204=20探究新知探究新知1 1只乌龟有只乌龟有4 4只脚，明明家养了只脚，明明家养了4 4只大乌龟和只大乌龟和1 1只只小乌龟。这些乌龟共有多少只脚？小乌龟。这些乌龟共有多少只脚？4+1=54+1=5（只）（只）4 45=205=20（只）（只）答：这些答：这些乌龟乌龟共有共有2020只脚只脚。探究新知探究新知 （1 1）4 4辆面包车可以坐（辆面包车可以坐（ ）人。）人。一辆面包车可一辆面包车可以坐以坐5 5人。人。（2 2）买）买3 3把尺子要用（把尺子要用（ ）角。）角。5 5角角/ /把把5 54=204=20（人）（人）202015155 5

32、3=153=15（角）（角）课堂练习课堂练习这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？1.1.一五得五，二五一十，三五十五，四五一五得五，二五一十，三五十五，四五二十，五五二十五二十，五五二十五。2.2.每相邻两句乘法口诀的得数相差每相邻两句乘法口诀的得数相差5 5。人教版 数学 二年级 上册表内乘法（一）表内乘法（一）42 2、3 3的乘法口诀的乘法口诀情境导入情境导入举手发言：举手发言：这些算式的得数是多少？这些算式的得数是多少？口算。口算。5 53= 53= 52= 52= 54=4=1 15= 55= 55= 35= 35=5=10105 5202025251515151

33、5情境导入情境导入举手发言：举手发言：从图中你发现了什么问题从图中你发现了什么问题探究新知探究新知一副乒乓球拍有一副乒乓球拍有2 2个个两副乒乓两副乒乓球拍有球拍有4 4个个2 2个个2+2=42+2=42 22=42=4每多一副球拍就多每多一副球拍就多2 2个个。求求2 2副球拍副球拍共多少个？共多少个？探究新知探究新知你能根据乒乓球拍的数量编制乘法你能根据乒乓球拍的数量编制乘法口诀吗？口诀吗？2 2个个2 2小组讨论：小组讨论：如何编制乘法口诀？如何编制乘法口诀？探究新知探究新知一二得二一二得二1 1个个2 2二二得四二二得四1 12=22=22 22=42=42 2个个2 22 2的乘法

34、口诀的乘法口诀每相邻两句乘法口诀的得数相差每相邻两句乘法口诀的得数相差 。举手发言：举手发言：说一说对应的口诀说一说对应的口诀？口诀口诀口诀口诀2 2探究新知探究新知一二得二一二得二二二得四二二得四1 12=22=22 22=42=42 21=21=22 21=1=？2 22=2=？想：一二得二想：一二得二想：二二得四想：二二得四2 21=21=22 22=42=4思考：思考：根据口诀写算式？根据口诀写算式？探究新知探究新知1 1捆棒棒糖有捆棒棒糖有3 3个个, ,一共有一共有3 3捆。捆。举手发言：举手发言：你发现了什么？你发现了什么？1 1捆棒棒糖有捆棒棒糖有3 3个个,2,2捆棒棒糖有几

35、个？捆棒棒糖有几个？3 3捆呢？捆呢？2 2捆棒棒糖就是捆棒棒糖就是6 6个，个，3 3捆棒棒捆棒棒糖就是糖就是9 9个个。举手发言：举手发言：你是怎样计算的？你是怎样计算的？探究新知探究新知+3+33 3+3+36 69 91 1捆棒棒糖捆棒棒糖2 2捆棒棒糖捆棒棒糖3 3捆棒棒糖捆棒棒糖3 32=62=62 23=63=63 33=93=93+3=3+3=6 63+3+3=3+3+3=9 9每多每多1 1捆棒棒糖多捆棒棒糖多3 3个。个。想一想：想一想：怎样怎样编制编制3 3的乘法的乘法口诀？口诀？探究新知探究新知一三得三一三得三1 1个个3 3二三得六二三得六三三得九三三得九1 13=3

36、3=32 23=63=63 33=93=92 2个个3 33 3个个3 33 3的乘法口诀的乘法口诀每相邻两句口诀的得数相差每相邻两句口诀的得数相差 。口诀口诀口诀口诀口诀口诀举手发言：举手发言：说一说对应的口诀说一说对应的口诀？3 3探究新知探究新知1 13=33=32 23=63=63 33=93=93 31=31=33 32=62=6一三得三一三得三二三得六二三得六三三得九三三得九举手发言：举手发言：根据口诀写算式？根据口诀写算式？探究新知探究新知说一说：说一说：该运用该运用3 3的哪一句口诀求积？的哪一句口诀求积？想：想：想：想：想：想：3 33=93=93 31=31=33 32=6

37、2=63 33=?3=?3 31=?1=?3 32=?2=?一三得三一三得三二三得六二三得六三三得九三三得九探究新知探究新知2 2的乘法口诀有两句：的乘法口诀有两句：一二得二，二二得四。一二得二，二二得四。相邻两句口诀的得数相差相邻两句口诀的得数相差2 2。3 3的乘法的乘法口诀有口诀有三三句句：一三得三，二三得六，三三得九。一三得三，二三得六，三三得九。相邻两句口诀的得数相差相邻两句口诀的得数相差3 3。巧学妙记：巧学妙记：课堂练习课堂练习1. 1. 计算计算并写出并写出口诀？口诀？ 3 32 2= =（ ） 口诀：口诀：二三得六二三得六 6 63 33 3= =（ ） 9 9口诀：口诀：三

38、三得九三三得九2. 2. 看图写算式，说口诀。看图写算式，说口诀。 二三得六二三得六三三得九三三得九口诀：口诀：口诀：口诀：3 32 23 33 3课堂练习课堂练习口算。口算。2 21= 21= 22= 12= 13=3=3 31= 31= 33= 33= 32=2=2 23= 3+3= 2+2=3= 3+3= 2+2=2 23 36 64 49 96 63 36 64 4课堂练习课堂练习根据口诀写乘法算式。根据口诀写乘法算式。一二得二一二得二二二得四二二得四二三得六二三得六1 12=22=22 21=21=22 22=42=42 23=63=63 32=62=6课堂练习课堂练习看图列式计算。

39、看图列式计算。口诀：口诀：口诀：口诀： = = = =二二得四二二得四三三得九三三得九2 22 24 43 33 39 9课堂练习课堂练习列算式，写口诀列算式，写口诀。2 2一二得二一二得二二五一十二五一十2 21 11 12 22 22 22 25 55 510101010口诀口诀: :（ ）（ ）= =（ ）（ ）（ ）= =（ ）口诀口诀: :（ ）（ ）= =（ ）（ ）（ ）= =（ ）课堂练习课堂练习答：电梯从答：电梯从1 1楼到楼到4 4楼要走楼要走9 9米。米。小兰家住小兰家住4 4楼，每层楼高楼，每层楼高3 3米。电梯从米。电梯从1 1楼到楼到4 4楼楼要走多少米？要走多少米

40、？4 4- -1 1=3=3（层）（层）3 33=93=9（米）（米）课堂小结课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？1. 21. 2的乘法口诀的乘法口诀一二一二得二，二二得四得二，二二得四。每每相邻两句口诀的得数相差相邻两句口诀的得数相差2 2。2. 32. 3的乘法口诀的乘法口诀一三一三得三，二三得六，三三得九得三，二三得六，三三得九。每每相邻两句口诀的得数相差相邻两句口诀的得数相差3 3。2 2、3 3的乘法口诀的乘法口诀人教版 数学 二年级 上册表内乘法（一）表内乘法（一）44 4和和1 1的乘法口诀的乘法口诀情境导入情境导入举手发言：举手发言：说一说你知道的乘

41、法口诀？说一说你知道的乘法口诀？三四三四四四四四二三二三一一一一二四二四十二十二十六十六得六得六得一得一得八得八探究新知探究新知一共有多少个豆沙汤圆？一共有多少个豆沙汤圆？一共有一共有4 4行，每行行，每行有有4 4个，求一共有个，求一共有多少个豆沙汤圆。多少个豆沙汤圆。举手发言：举手发言：你知道你知道了哪些数学信息？了哪些数学信息？探究新知探究新知4 4+4+41212+4+48 8+4+416164 42=82=82 24=84=84 43=123=123 34=124=124+4+4+4=4+4+4+4=16164 44=164=164+4=4+4=8 84+4+4=4+4+4=1212

42、每增加每增加1 1行汤圆，行汤圆，就会增加就会增加4 4个汤圆。个汤圆。探究新知探究新知一共有多少个豆沙汤圆？一共有多少个豆沙汤圆？小组讨论：小组讨论：怎样写出怎样写出4 4的乘法口诀？的乘法口诀？4 4个个4 4是是1616，一共有，一共有1616个豆沙汤圆。个豆沙汤圆。探究新知探究新知一四得四一四得四1 1个个4 4二四得八二四得八三四十二三四十二四四十六四四十六1 14=44=42 24=84=83 34=124=124 44=164=162 2个个4 43 3个个4 44 4个个4 44 4的乘法口诀的乘法口诀每相邻两句口诀的得数相差每相邻两句口诀的得数相差 。4 4举手发言：举手发言

43、：说一说对应的口诀说一说对应的口诀？口诀口诀口诀口诀口诀口诀口诀口诀探究新知探究新知举手发言：举手发言：根据口诀写算式？根据口诀写算式？4 44=164=161 14=44=42 24=84=83 34=124=124 41=41=44 42=82=84 43=123=12一四得四一四得四二四得八二四得八三四十二三四十二四四十六四四十六探究新知探究新知说一说：说一说：该该运用运用4 4的的哪一句口诀求积？哪一句口诀求积？4 44=164=164 41=41=44 42=82=84 43=123=12想：想：想：想：想：想：想：想：4 44=4=？4 41=1=？4 42=2=？4 43=3=？

44、一四得四一四得四二四得八二四得八三四十二三四十二四四十六四四十六探究新知探究新知1 1个个2 2是是2 21 1个个3 3是是3 31 1个个4 4是是4 41 1个个5 5是是5 51 1个个1 1是是1 11 11 1= =1 1一一得一一一得一小组讨论：小组讨论：1 11 1等于多少？乘法口诀是怎样的？等于多少？乘法口诀是怎样的？探究新知探究新知4 4的乘法口诀有四句：的乘法口诀有四句：一四得四，二四得八，一四得四，二四得八，三四十二，四四十六，三四十二，四四十六，相邻两句口诀的得数相邻两句口诀的得数相差相差4 4。巧学妙记：巧学妙记：课堂练习课堂练习三四三四四四四四二三二三一一一一二四

45、二四十二十二十六十六得六得六得一得一得八得八对对口诀。口诀。二二二二得四得四三三三三得九得九课堂练习课堂练习吃饭时每人需要一吃饭时每人需要一双筷子，双筷子，4 4个要需个要需要（要（ ）根筷子。）根筷子。8 8课堂练习课堂练习先把口诀补充完整，再写出乘法算式。先把口诀补充完整，再写出乘法算式。1 14=44=44 41=41=42 24=84=84 42=82=8一四（一四（ ）得四得四（ ）四得八）四得八二二课堂练习课堂练习3 34=124=124 43=123=12三（三（ ）十二）十二四四四四（四四（ ）十六十六4 44=164=16课堂练习课堂练习看图列式计算。看图列式计算。口诀：口诀

46、：口诀：口诀： = = = =二四得八二四得八四四十六四四十六2 24 48 84 44 41616课堂练习课堂练习根据乘法口诀算乘法算式的得数根据乘法口诀算乘法算式的得数。3 34=(4=() )口诀：口诀：_4 44=(4=() )口诀：口诀：_4 42=(2=() )口诀：口诀：_三四十二三四十二四四四四十十六六二二四四得八得八121216168 8课堂练习课堂练习生活中的数学。生活中的数学。（1 1）一匹马有）一匹马有4 4条腿，条腿，4 4匹马有（匹马有（ ）条腿。）条腿。（2 2）一双袜子有）一双袜子有2 2只，只，4 4双袜子有（双袜子有（ ）只。）只。（3 3）一枝花有）一枝花

47、有3 3片叶子，片叶子，4 4枝花有（枝花有（ ）片叶子。）片叶子。（4 4）一个人有一张嘴，）一个人有一张嘴，4 4个人有（个人有（ ）张嘴。）张嘴。16168 812124 4课堂小结课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？1.1. 4 4的乘法口诀的乘法口诀 一四一四得四，二四得八得四，二四得八，三四十二，三四十二，四四十六。四四十六。 （1 1）有）有4 4句，每相邻两句口诀的结果相差句，每相邻两句口诀的结果相差4 4。 （2 2）利用每一句）利用每一句4 4的乘法口诀都可以求出相应的两个乘的乘法口诀都可以求出相应的两个乘 法算式的积法算式的积（除除“四四十六四

48、四十六”外外）。）。2 2. 1. 1的乘法口诀的乘法口诀 一一得一。一一得一。4 4和和1 1的乘法口诀的乘法口诀人教版 数学 二年级 上册练习十一练习十一表内乘法（一）表内乘法（一）4 4情境导入情境导入1 1、2 2的乘法的乘法口诀有哪些口诀有哪些？一一得一一一得一一二得二一二得二 二二得四二二得四1 1的乘法的乘法口诀口诀有有1 1句。句。2 2的乘法的乘法口诀有口诀有2 2句句, ,每相邻两句口诀的得每相邻两句口诀的得数相差数相差2 2。情境导入情境导入3 3、4 4的乘法的乘法口诀有哪些口诀有哪些？一三得三一三得三 二三得六二三得六 三三得九三三得九一四得四一四得四 二四得八二四得

49、八 三四十二三四十二 四四十六四四十六 3 3的乘法的乘法口诀有口诀有3 3句，每相邻两句口诀的得句，每相邻两句口诀的得数相差数相差3 3。4 4的乘法的乘法口诀有口诀有4 4句句, ,每相邻两句口诀的得每相邻两句口诀的得数相差数相差4 4。情境导入情境导入 用一句口诀写出两个乘法算式。用一句口诀写出两个乘法算式。二三得六二三得六四五二十四五二十一二得二一二得二2 23=63=63 32=62=64 45=205=205 54=204=201 12=22=22 21=21=2情境导入情境导入 口算。口算。2 22= 32= 31= 51= 53= 33= 33=3=2 22= 12= 13=

50、53= 53= 33= 33=3=4 44 43 34 48 815159 96 6探究新知探究新知 = =口诀：口诀：4 44 41616四四十六四四十六探究新知探究新知6 612123 39 9121216168 84 4探究新知探究新知 小动物过河。小动物过河。探究新知探究新知1 1个秋千坐个秋千坐2 2人，人，2 2个秋千坐（个秋千坐（ ）人，）人，3 3个秋个秋千坐（千坐（ ）人，）人，4 4个秋千坐（个秋千坐（ ）人。）人。4 46 68 8探究新知探究新知运动场上，女子双打乒乓球比赛中，每场运动场上，女子双打乒乓球比赛中，每场4 4人人参加比赛，参加比赛，4 4场有多少人？场有多