人教新课标四年级数学下册把较大数改写成用万或亿作单位的数课件.pptx

1、第4单元 小数的意义和性质5.小数的近似数第6节 小数的近似数第2课时 把较大数改写成用“万”或“亿”作单位的数你知道你的头发大约有多少根吗？你知道你的头发大约有多少根吗？80000840008600090000你会读吗？怎样把它们改写成用你会读吗？怎样把它们改写成用“万万”作单位的数？作单位的数？相同点：相同点：它们都是把一个以它们都是把一个以“个个”为为单位的数改写成以单位的数改写成以“万万”为单位为单位的数。的数。不同点：不同点：80000和和90000是整万的数，可以直是整万的数，可以直接改写成以接改写成以“万万”为单位的数；为单位的数；84000和和86000不是整万的数，为了读写方

2、便，常不是整万的数，为了读写方便，常常通过常通过移动小数点位置移动小数点位置的方法来改写。的方法来改写。地球与月球的距离是多少万千米？地球与月球的距离是多少万千米？384400 km地球与月球的距离是地球与月球的距离是384400 km，地球与月球的距离是多少万千米？地球与月球的距离是多少万千米？把把384400 km改写成用改写成用“万千米万千米”作作单位的数，在改写时会遇到什么问题？单位的数，在改写时会遇到什么问题？应怎样改写？应该用多少来除？应怎样改写？应该用多少来除？10000 小数点应该向哪个方向移动几位？小数点应该向哪个方向移动几位？向左移动四位向左移动四位 改写成以改写成以“万万

3、”作单位的数：作单位的数：小数点向左移动四位，在万位的右边，小数点向左移动四位，在万位的右边，点上小数点，在数的后面加上点上小数点，在数的后面加上“万万”字。字。“万万”字能不能不写？为什么？字能不能不写？为什么？ 不能，去掉后所表示的数值就不一样了。不能，去掉后所表示的数值就不一样了。 改写后这两个数的大小关系怎么样？改写后这两个数的大小关系怎么样？ 相等相等。为了简便要在万位后为了简便要在万位后面点上小数点，去掉面点上小数点，去掉小数末尾的小数末尾的“0”。木木星星木星离太阳的距离是多少亿千米（保留一木星离太阳的距离是多少亿千米（保留一位小数）？位小数）？要求：要求：（1）读题，理解题意。

4、）读题，理解题意。（2）独立尝试改写。）独立尝试改写。（3）反馈：改写的方法。）反馈：改写的方法。778330000 km改写成以改写成以“亿亿”作单位的数：作单位的数：小数点向左移动小数点向左移动8位，加上位，加上“亿亿”字。字。怎样保留一位小数？说一说保留一位怎样保留一位小数？说一说保留一位小数的方法。小数的方法。7.7833亿千米的小数点亿千米的小数点后面第二位是后面第二位是8，用，用“四舍四舍五入五入”法，保留一位小数。法，保留一位小数。下面是我国下面是我国2011年冰箱和彩电的产量，按照要年冰箱和彩电的产量，按照要求改写各数。求改写各数。86992000台万台台万台122314000

5、台台 亿台亿台（保留两位小数）（保留两位小数）8699.201.22把把778330000千米改写成用千米改写成用“亿亿”作单位作单位的数，并保留两位小数。的数，并保留两位小数。说明：说明：当改写后的小数小于当改写后的小数小于1时，要在整时，要在整数部分用数部分用0占位。占位。 （1）看清题目，是把一个大数目改写成用）看清题目，是把一个大数目改写成用“万万”还是用还是用“亿亿”作单位的数。作单位的数。 （2）在万位或亿位的右边点上小数点，在数的）在万位或亿位的右边点上小数点，在数的末尾写上末尾写上“万万”或或“亿亿”字。字。 （3）如果原数不满万位或亿位，要用）如果原数不满万位或亿位，要用0来

6、补足。来补足。整数、小数部分哪一位没有，也要用整数、小数部分哪一位没有，也要用0来补足。来补足。 1.判断。（对的画判断。（对的画“”，错的画，错的画“”） （1）24862000025亿。亿。 （）（） （2）8.009保留一位小数是保留一位小数是8.1。 （）（） （3）5500改写成用改写成用“万万”作单位的数是作单位的数是0.55万。万。 （）（） 2.把下面的各数改写成以把下面的各数改写成以“万万”为单位的数为单位的数（保留两位小数）。（保留两位小数）。（1）台湾岛是我国第一大岛，面积）台湾岛是我国第一大岛，面积35990平方千米。平方千米。3.60万平方千米万平方千米（2）海洋岛是我国第二大岛，面积）海洋岛是我国第二大岛，面积34000平方千米。平方千米。3.40万平方千米万平方千米 3.求下面各数的近似数。求下面各数的近似数。（1）3.470.2394.08 （精确到十分位）（精确到十分位） 3.5 0.24.1（2）5.3446.2680.402（省略百分位后面的尾数）（省略百分位后面的尾数） 5.34 6.27 0.40 谢谢大家！谢谢大家！