大象版二年级下册《科学》4.2.形状变了-教案、教学设计(配套课件编号：12b38).doc

1、 形状变了教学设计形状变了教学设计 一、目标制定的依据一、目标制定的依据 1.1.基于课程标准基于课程标准 课程标准学习内容目标要求： 知道力可以使物体的形状发生改变。 2.2.教材分析教材分析 本节课选自大象版小学科学二年级上册第四单元第二节形状变了 。 在内容选择上，以学生熟悉的跳跳球作为活动载体，引导学生思考身边的事物是否都会发 生形变，进而通过探究活动得知：力可以使物体的形状发生改变。 在内容安排上，共有五个环节，首先是通过跳跳球活动激发学生的探究兴趣，然后引出课 题；第二个环节是在观察活动的，引导学生思考力能使哪些物体形状发生变化并动手体验；接 着让学生表达交流自己的体验结果，从而引

2、导学生思考硬的物体形状是否改变，激发学生的认 知冲突；第三个环节是通过实验探究搜集证据，验证自己的猜想；第四个环节上述实验的基础 上得出结论，并引导学生反思通过探究活动有哪些体会；第五个环节，拓展提升，通过发现生 活中的现象来巩固本次活动。 3.3.学情分析学情分析 在认知上，二年级的学生通过玩跳跳球等体验活动对力和形变有了一定的感性认识，但是 对其所蕴含的科学知识没有系统的认识和思考，这就需要教师帮助学生将其零碎的认知转化为 科学的系统的认知，进而理解力的可以改变物体的形状。 二、学习目标的表述二、学习目标的表述 1.通过实验探究活动，能正确地说出力可以改变物体的形状。 2.通过实验探究活动

3、，学生能说出自己的猜想并验证猜想，当发现事实与自己原有的想法 不同时，能尊重事实。 三、三、学习重难点学习重难点 学习重点学习重点： 1.通过观察物体在力的作用下形状有哪些变化，能说出力可以改变物体的形状。 学习难点学习难点： 1. 能说出力能使硬的物体形状发生变化。 四、四、学习准备学习准备 教师: 课件 学生: 气球、橡皮泥、橡皮筋、桌子、玻璃管、橡皮塞、玻璃瓶、墨水、活动记录单。 五、五、评价设计评价设计 1.能说出力可以使桌子、玻璃瓶等硬的物体形状发生变化。 六、学习过程六、学习过程 教学环节 教师活动 学习活动 评价建议 环节 1： 情境导入 玩跳跳球游戏，引导学生说出玩球时球 的变

4、化。 引出课题并板书：形状变了。 观察活动， 并和全班同 学交流观察结果。 能说出跳跳球变 化。 环节 2：体验 发现 Q1:是什么让跳跳球形状变了呢？引导 学生说出是在力的作用下形状发生了改 变。 板书：力 改变 Q2:在力的作用下， 哪些物体的形状能发 生变化呢？ 引出材料超市 展示实验材料（气球、橡皮泥、橡皮筋、 桌子） ， Q3:对物体分别用力时， 物体的形状都会 改变吗？ 温馨提醒： 1.认真阅读活动记录单中“1”的填写要求。 2.小组成员分工合作， 及时填写活动记录单。 组织学生交流汇报实验结果。 板书交流结果：力可以改变软材料物体的形 状。 积极回答问题 认识实验材料， 明晰研

5、究问题。 敢于说出自己的想法。 各小组汇报观察结果， 并得出集体交流结果。 同时提出疑问， 并就疑 问展开讨论。 说出跳跳球形状 的变化是在力的 作用下改变的。 明晰研究问题。 能说出对物体用 力时，部分物体 形 状 会 发 生 改 变。 能准确说出实验 结果，有疑问的 敢于及时提出。 环节 3：实验 探究 Q4:力能使硬的物体形状发生变化吗？ 组织学生猜想：用力挤压塑料瓶，水柱 有什么变化，同时组织一位学生上台验 证猜想。 小结：用力塑料瓶变形导致水柱上升。 Q5:用力挤压玻璃瓶， 其中的水柱会上升 吗？ 出示实验方案，组织学生猜想，分组实 验，验证自己的猜想。 温馨提醒：1.用力挤压玻璃管

6、时，观察玻璃 管中的水柱有什么变化？ 2.玻璃瓶中的水柱为什么会发生变化？ 3.实验时不要让瓶子滑落。 4.及时填写活动记录单。 组织学生交流汇报： 玻璃瓶的水柱上升， 是谁引起水柱上升的？ 小结：力可以改变硬材料物体的形状。 学生交流讨论， 同时提 出疑问。 学生进行实验， 同时观 察两个瓶子中玻璃管 内的水柱变化并记录。 交流分析实验现象的 原因。 部分学生认为不 能使硬的物体形 状发生变化。 能说出玻璃瓶和 塑料瓶中的水柱 都上升。 能说出实验现象 产生的原因。 跳跳球的形状 板书设计板书设计 形状变了 环节 4：实验 结论 通过上面两个探究实验，你能试着说用 一句话说出力有什么特点吗？

7、（对物体 用力时，物体有什么变化？） 小结：力可以使物体的形状发生改变（力可 以改变物体的形状。 ） 组织学生思考： 通过本节课的探究活动， 你有哪些收获或感想呢？ 总结两次实验结果， 尝 试得出结论。 说出自己的收获或感 悟。 能说出力可以改 变物体的形状。 能说力可以改变 硬的物体的形状 等。 环节 5：拓展 提升 在力的作用下，生活中哪些物质的形状 发生了改变。 积极思考，回答问题 能说出 1-3 种能 在力的作用下发 生改变的物质。 力 改变 跳跳球的形状 软的物质形状 硬的物质形状 实验活动记录单 1 小组：小组：_; _; 组员：组员：_ 在力的作用下，物体的形状会发生变化？ 物体

8、 动作 形状是否发生变化 挤 j 捏 ni 拉 压 捏 ni 我们的发现我们的发现 温馨提醒：温馨提醒：1.1.对物体进行表格中相应的动作，观察它的形状变化，发生变化的画“” ，没 有发生变化的画“” 2.记录员及时填写记录单，同时记得把发现填写上哦！ 实验活动记录单 2 小小组：组：_; _; 组员：组员：_ 用力挤压，观察连个瓶子中的水柱有什么变化。 我们的结论：玻 b 璃 l i 瓶 png 中的 橡 xing 胶 jio 管 gun 和 h 塑 s 料 lio 瓶 png 中 zhng 的 d e 玻 b 璃 l 管 gun 水 shu 柱 zh 液 y 面 min 会 hu _，这说明玻璃瓶和塑料瓶受到力之后_发生 了改变。 得出结论得出结论：_可以使物体的形状发生改变。