大象版二年级下册《科学》4.1.推力和拉力-教案、教学设计(配套课件编号:5068b).docx
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- 科学 大象 年级 下册 4.1 推力 拉力 教案 教学 设计 配套 课件 编号 5068 下载 _二年级下册_大象版_科学_小学
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1、第四单元 力和形变教学案例 1. 推力和拉力 【教学分析】 本课是二年级下学期第四单元第一课,这一课主要通过游戏激发学生的好奇心和探究兴趣,利用活动体验引导学生感受推力和拉力。教材先通过玩水枪的场景展开,让学生在活动中感受推和拉。然后,让学生交流对推、拉的感受与了解,从而帮助学生建立推力和拉力的概念。进而通过“谁动了”活动,进一步达成知识目标:“知道推力和拉力是常见的力”。 【学习目标】 1.明白什么是推力,什么是拉力,知道推力和拉力是两种常见的力。 2.了解推力和拉力有什么不同。3.观察生活中有关力的现象,找出生活中有关推力和拉力的现象。4.明白力有大小和方向。【教学重点】知道推力和拉力是常
2、见的两种力。明白力有大小和方向。【教学难点】明白力有大小和方向。 【教学准备】 材料准备:水枪、水、常见推拉活动的挂图或照片。 【教学过程】一、 情境导入:师:今天我们的科学列车要驶入本册的第四站力和形变。这一站又有哪些有趣的知识呢?让我们先来学一首儿歌。小脸蛋儿捏一捏,表情丰富有变化,小气球压一压,一不小心会爆炸,小弹簧拉一拉,长短弯折变魔法,他们变这又变那,你猜都是因为啥?对,都是因为用力了,让物体发生了形变。这节课我们就来学习第一课推力和拉力。玩水枪 师:大家齐读课题。看,这节课我们的学习目标是什么?谁来读一读?生:1.明白什么是推力,什么是拉力,知道推力和拉力是两种常见的力。 2.了解
3、推力和拉力有什么不同。3.观察生活中有关力的现象,找出生活中有关推力和拉力的现象。4.明白力有大小和方向。嗯,你的声音真美!你读的真棒! 师:同学们,你们喜欢玩吗?看今天老师带来了什么?(水枪)想不想玩?那谁来说说你是怎么玩水枪的? 生:(交流各自玩水枪的经验。)生:朝前推,水就射出来了。生:往后拉,水就吸进去了,师:好,谁来示范一下?我们玩水枪的时候,要注意什么呢?不可以把水枪射向别人。师:嗯,我也来试试。就像这样,这叫拉,这叫推。拉和推都会产生力。我们给这两种力分别起个名字。往后拉就叫拉力,朝前推就叫推力。(设计意图:简单的谈话,帮助学生聚焦学习内容:推和拉。)二、 观察活动 1 师:其实
4、,在我们生活中有很多地方用到推和拉,比如,下面这幅场景图,同学们也可以打开书,翻到32页,找到这副场景图。看看他们是在推还是在拉?(PPT出示场景图片) 我首先问一下,我们观察图时一定要做到什么?(细心,认真,按顺序,左到右,上到下等)师:同学们回答的非常棒,那现在请同学们一边看图,一边思考第一个个问题,:1) 图中那些地方用到推或拉?好,谁来回答一下?抽生回答。师:你是如何判断的?生:师:你真是个细心的孩子。老师要奖励你一个笑脸刚才同学们观察得很认真。注意到这里的箭头,这个箭头让我们知道了物体移动的方向,从而能判断出是推还是拉。现在请同学们打开活动手册翻到15页,把你观察到的活动结果填到活动
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