大象版二年级下册《科学》4.1.推力和拉力-教案、教学设计(配套课件编号：900e8).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：254775

上传时间：2020-02-07

格式：DOCX

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关键词：: 科学大象年级下册 4.1 推力拉力教案教学设计配套课件编号 900 e8 下载 _二年级下册_大象版_科学_小学

资源描述：: 1、1.推力和拉力【教学分析】本课是二年级下学期第四单元第一课，这一课主要通过游戏激发学生的好奇心和探究兴趣，利用活动体验引导学生感受推力和拉力。教材先通过玩水枪的场景展开，让学生在活动中感受推和拉。然后，让学生交流对推、拉的感受与了解，从而帮助学生建立推力和拉力的概念。进而通过“谁动了”活动，进一步达成知识目标：“知道推力和拉力是常见的力”。【教学目标】（1）在教师的指导下，知道推力和拉力是常见的力。（2）培养学生尊重事实，用事实说话的意识。【教学准备】材料准备：水枪、水、课件。【教学过程】一、情境导入：玩水枪师：（出示推拉式水枪）同学们，你是怎么玩水枪的？生：（交流各自玩水枪的经验。）（设计
2、意图：简单的谈话，帮助学生聚焦学习内容：推和拉。）二、观察活动师：我们生活中有很多地方用到推和拉，你能说说在下面的场景中，他们是在推还是在拉吗？（PPT出示场景图片）生：（学生仔细观察，并说出场景中的人物在推还是拉。）师：物体发生了什么变化？（指导学生说一说物体是向什么方向运动的，并说说理由。）生：（交流自己的看法。）（设计意图：通过观察，帮助学生联系生活经验，初步形成推力和拉力的概念。）三、游戏：谁动了师：（PPT出示游戏活动图）讲解游戏规则和安全提示：（PPT出示）两人一组共同完成下列活动：1.互推手掌，看谁先被推动。2.互相用力拉，看谁先被拉动。生：（汇报交流。）师：（PPT出示小结）：
3、我们把物体向外推开的时候用的力是（），把物体朝着自己拉过来的时候用的力是（）。（填推力、拉力）（设计意图：利用简单的游戏，让学生亲身体验推力和拉力，既巩固所学知识，又加深学生的理解。）四、拓展活动师：请你在课后帮老师想个办法，看谁推动橡皮球一次性击倒的纸杯最多（PPT出示活动图片，材料），应该怎么做？看谁的方法最好，下节课，我们再来一起分享。（设计意图：通过亲身尝试体验，指导学生想到更多、更好的方法，培养学生的反思评价能力。）【教学反思】本节课教师给学生充分的时间进行体验，通过不同的活动观察、感受推和拉，建立起推力和拉力的概念。教师只是起到了组织者、引导者和促进者的作用，对于概念的建构并没有越俎代庖。教师可组织学生以小组合作的方式进行观察，之后进行集体交流、讨论。教师应根据具体的学情进行适度的指导，对学生的活动要积极地看，积极地听，既不能全部包办代替，又不能放手不管。小计21=18+19+20责任成本节余22=16-21已完未批复未验工23上缴资金情况24合同成本部门：分管领导：项目经理：

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