新人教部编版七年级语文上册 第六单元综合试卷（有答案）.doc

1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 第六单元试卷 题 号 一 二 三 四 总分 得 分 一、语言知识与运用。（ 12 分） 1.下列加点字注音和字形完全正确的一项是 ( )（ 2 分） A. 炫 耀（ xun） 霹 雳 （ l） 踉踉跄跄 精巧绝伦 B. 滑 稽 （ j） 勋 章（ xn） 不可救药 随声 付 和 C. 愕 然（ ） 吆 喝（ yo） 害人听闻 莽莽榛榛 D. 澄 澈（ dn） 泥 潭 （ tn） 神通广大 盛气陵人 2. 下列加点的成语使用错误的一项是（ ） （ 2 分） A王奶奶 听说孙子考上了大学，乐得 眉开眼笑 。 B “土星 5 号”火箭像巨人一样 昂首挺立 着，尖端直

2、指蓝天，高达 100 多米。 C在茫茫太空，月球是地球的近邻，虽说是近邻，离地球也有 38 万公里，真是 望尘莫及 。 D 耳朵灵敏的人，能听到 尔虞我诈 处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃私语。 3.下列句子没有语病的一项是（ ）。（ 2 分） A临近考试，同学们的学习态度有了明显的提高。 B谈论云南文化及影响力，我们既要有文化自信，不安自菲薄，又要有全国视野，不盲目乐观。 C有无扎实的阅读基础，是青少年提高写作能力的前提。 D周末的郊游踏青活动，大家一定要注意安全，防止不要发生意外事故。 4 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是 ( )。 （ 2 分） 你若盛开，那是 _在春日 枝头上的一

3、种 情怀。盛开，是花朵潜伏已久的梦，也是它不得不 _的一种职责。盛开，总是羡丽的，花朵的盛开是 _，是热闹；生命的盛开是激情，是 _。 A 悄然绽放 履行 绚丽 奋进 B.含苞待放 施行 妖艳 前进 C 悄然绽放 施行 绚丽 前进 D.含苞待放 履行 妖艳 奋进 5给下列句子排序，最恰当的一项是（ ）。 （ 2 分） 汉代文字学家许慎指出，汉字的构成有“六书”：指事、象形、形声、会意、转注、假借 意思是说，加强武备的目的在于制止战争 他的论述，有助于我们了解汉字这种“符号”所具有的教育功能和传播功能 汉字，是中华民族的母语的表达符号，也是世界文明宝库中一颗耀眼的明珠 例如会意字，从字的合成就能

4、体会其中的含义，比如“武”字，即“止戈为武” A B C D 6.下列句子语言表达得体的一项是（ ）（ 2 分） A.老人路上掉了一张餐纸，清洁人员追上去说：“老家伙，你怎能乱扔垃圾？真没素质！” B.小刘到书店买到了梦寐以求的书，临走时，店老板说：“谢谢惠顾，欢迎下次光临。” C.快递员送货超时，收货人说：“你是腿短呢，还是属蜗牛的？这么老半天才把东西送到 !” D.端午节放假，有网友发帖：“真要感谢屈原！如果没有他投江，哪来这么愉快的假期？” 二、古诗文阅读与积累。（ 22 分） （一）阅读下面诗歌，完成第 7、 8 题。（ 4 分） 湘南即事 戴叔伦 卢橘花开枫叶衰，出门何处望京师。 沅

5、湘日夜东流去，不为愁人住少时。 =【 ;精品教育资源文库 】 = 7.湘南即事共四句，每句七字，从体裁上看，这首诗属于 。诗中所写的季节 应为 。（ 2 分） 8.作者在诗中表达了怎样的情感？（ 2 分 ） （二）阅读下面文言文，完成 9 13 题。（ 10 分） 李世民畏魏征 征状貌不逾中人，而有胆略，善回 人主意，每 犯颜苦谏；或逢上怒甚，征神色不移，上亦为霁威。尝谒告上冢，还，言于上曰：“人言陛下欲幸南山，外皆严装已毕，而竞不行，何也 ?”上笑日：“初实有此心，畏卿嗔，故中辍耳。”上尝得佳鹞，自臂之，望见征来，匿怀中；征奏事固久不已，鹞竞死怀 中。 (选自资治通鉴 ) 【注释】 回：回转

6、，扭转。 上：指唐太宗李世民。 霁威：息怒。 谒告：请假。 鹞：猛禽。 臂：手臂，这里的意思是用手臂架着。 固：故意 9 给下面的句子划分朗读节奏 正确的一项是（ ） 。（ 2 分） 人 言 陛 下 欲 幸 南 山 A. 人言 陛下欲幸南山 B. 人 言陛下欲幸南山 C. 人言陛下欲 幸南山 D. 人言陛下 欲幸南山 10 解释下列加点的词语。（ 2 分） 善 回人主意（ ） 上 尝 得佳鹞（ ） 11 翻译下列句子。 (2 分 ) 或逢上怒甚，征神色不移，上亦为霁威。 12魏征向皇上奏事时，为什么故意久久不停止 ? (2 分 ) 13文中记叙了 ” 李世民畏魏征 ” 的哪两件事例 ? (2

7、分 ) （三）古诗文名句积累。（ 8 分） 14.按要求填补古诗文名句。（每空 1 分） （ 1）兴尽晚回舟， 。 （ 2） ，谁家新燕啄春泥。 （ 3）日月之行，若出其中； ， 。 （ 4）子 曰：吾十有五而志于学， ， ，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。 （ 5）马致远在天净沙 秋思中表达浓烈思乡情的句子是 ， 。 三、现代文阅读。（ 30 分） （一）阅读下面文章，完成第 15- 20 题。（ 1 6 分） 这世上没有你不行 人为何而生？每一个人，既生于世，必有他独特的用处。 =【 ;精品教育资源文库 】 = 这是一位老太太教我的，她晚年因战祸而家破人亡，卖掉了大房子，

8、只 留下偏处旧地产一隅的小茶室自住。 这件事发生时，老太太正在伊豆山温泉旅行、有个十七岁的男孩在伊豆山投海自杀，被警察救起，他是个孤儿，愤世嫉俗，末路穷途 老太大到警察局要求和男孩见面 警察知道老太太的来历，同意她和男孩谈谈。 “ 孩子， ” 她 说时，男孩扭 过头去，像块石头，全不昧她，老太太用安详而柔和的语调说下去， “ 孩子，你可知道，你生来是要为这个世界做一些除了你没人能办到的事的吗。 ” 她反复地说了好几次，男孩突然回过头来，说道： “ 你说的是像我这样一个连父母都没有的孩子？ ” 老太太不慌不忙地回答： “ 对， 正因为你没有父母，所以你能做些了不起的妙事。 ” 男孩冷笑道： “

9、哼，当然了！你想我会相信这套？ ” “ 跟我来，我让你自己瞧 ” 她说一 “ 老糊涂 ?” 男孩嘴硬腿不硬，还是跟着走了出来。他当然不愿意留在警察局，但也别无去处。 ?老太太把他带回小茶室，叫他在菜园里打杂。虽然生活清苦，她却对男孩爱护备至。男孩也慢慢地不像以前那么倔强，内心变得安稳平和了。 ?为了让他培育些有用的东西 ，老太太给了 他一些生长迅速的萝 卜 种。十天后萝 卜 发芽生叶，男孩得意地吹着口哨。萝 卜 熟了，老太大把萝 卜 腌得可口，给男孩吃。 ?后来男孩用竹子 自制了一支横笛，愉快地吹奏自娱，老太太听了也很高兴，赞道： “ 除了你没有人为我吹过笛子，乔治，真好听， ” ?男孩似乎渐

10、渐有了生气，老太大便把他送到高中念书。高中毕业，乔治白天在地下铁道工地做工，晚上在大学夜间部深造。毕业后，在盲人学校任教。 ?学生们常用手摸着乔治健壮的肩膀说： “ 啊！你真是又高大又健壮！ ” ?“ 你因为胸部这么厚实，所以中气足，吹起笛子来能一口气吹那么久，是吧？ ” ?“ 你吹笛子，能使我知道很多东西的形状和颜色，简直像看到了一样。 ” ?听了盲学生的话，乔治对老太大说： “ 现在，我已相信，真有别人不能 ，只有我才能做到的妙事了。 ” ?“ 你瞧，对吧？ ” 老太 太说， “ 你如 果不是孤儿，也许就不能领悟盲人的苦处。只有真正了解别人痛苦的人，才能为别人政美妙的事。你十七岁时，最需要

11、的就是有人爱惜。你大声呐喊，说你要的根奉不可能得到，根本就不存在 可是后来，你自己却有了慈悲之心。 ” ?乔治心悦诚服地点点头。 (21)他们两人已把身受的痛苦化为仁慈。因为悲痛在心灵深处造成的创伤，能增强一个人的体会与体贴他人之心。 (22)老太大说： “ 尽 量让那些不幸 的人知道活着的快乐 也就是知道 有人 爱护自己的快乐。等到你从他们脸上看到感 激的光辉，那时候，甚至傅戎们这样精疲力竭、对生活不满而又厌倦的人，也会感到有了活下去的意义。 ” (23)在老太太的茶室里，年轻的 乔治利用假日 自撰笛曲，吹奏给他的盲学生听。把流水、浪潮以及绿叶中的风声，都谱了进去。那些孩子眼虽不明，手却能写

12、，为那首乐曲题名为清风流水。 15.文章 第 ?段，乔治见到老太太后，发生了一系列的心理变化，请结合选文，补全下面方框中的内容。（ 2 分） 冷漠怀疑 A 愉快自信 B 16.文章 第 段和第 段中先后 提到了 “ 妙事 ” ，请结合文章内容分析它们的含义。（ 2 分） 第一个 “ 妙事 ” ： 第二个 “ 妙事 ” ： 17.作者为什么写老太太让乔治种生长迅速的萝卜？（ 3 分 ) =【 ;精品教育资源文库 】 = 18.文章 第 ?段运用了什么人物描写方法 ？ 有什么作用 ?（ 3 分 ) 19.文章 第 (21)段运用了哪种表达方式 ？ 该段在内容和结构上有什么作用 ？ （ 3 分） 20.文章 中盲学生为什么把那首乐曲题名为清风流水 ？ （ 3 分 ) （二）阅读下面文章，完成第 21-24 题。（ 14 分） 给成人读的童话 周国平 最近又重读了圣埃克絮佩里的小王子， 还重读了安徒生的一些童话。和小时候不一样，现在读童话的兴奋点不在故事，甚至也不在故事背后的寓意，而是更多地感受到童话作家的心境。我发现，好的童话作家一定是及有真性情的人，因而在俗世中极为孤独，甚是悲凉。他们之所以要给孩子们讲故事绝不是为了劝喻，而是为了寻求在成人世界中不易得到的理解和共鸣。也正因为此，他们的童话同时又是写给与他们性情相通的成人的，或者用圣埃克絮佩里的话说，是献给还记得自