人教版精编六年级下册数学比例的应用用比例解决问题教学课件.pptx
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1、六年级数学下册(六年级数学下册(RJRJ) 教学课件教学课件第 5 课时 用 比 例 解 决 问 题(1) 第 4 单元 3. 比例的应用一、复习导入一、复习导入 判断下列每题中的两个量是不是成比例,成什么比例。 1.购买教材的单价一定,总价和数量。 成正比例 2.差一定,减数与被减数。 不成比例 3.总路程一定,速度和时间。 成反比例 4.零件总数一定,生产的天数和每天生产的件数。 成反比例二、探索新知二、探索新知5张大妈李奶奶我们家上个月用了8t水,水费是28元。我们家用了10t水。李奶奶家上个月的水费是多少钱?阅读与理解要解决水费的问题,就要知道水的单价和用水量。水的单价虽然不知道,但它
2、是一定的。张大妈李奶奶我们家上个月用了8t水,水费是28元。分析与解答我先算出每吨水的价钱,再算10t水多少钱。李奶奶家上个月的水费是多少钱?我们家用了10t水。还有其他的解答方法吗? 张大妈李奶奶我们家上个月用了8t水,水费是28元。分析与解答我先算出每吨水的价钱,再算10t水多少钱。也可以用比例的方法解决!李奶奶家上个月的水费是多少钱?我们家用了10t水。解:设李奶奶家上个月的水费是x元。82810 x8x2810 x28108x35张大妈李奶奶我们家上个月用了8t水,水费是28元。分析与解答李奶奶家上个月的水费是多少钱?我们家用了10t水。答:李奶奶家上个月的水费是35元。回顾与反思解这
3、个问题的关键是找到不变的量。只要两个量的比值一定,就可以用正比例关系解答。张大妈李奶奶我们家上个月用了8t水,水费是28元。李奶奶家上个月的水费是多少钱?我们家用了10t水。x 84228解:设王大爷上个月用了x吨水。28x842x 12答:王大爷上个月用了答:王大爷上个月用了12吨水。吨水。王大爷上个月的水费是42元,上个月用了多少吨水?828x42张大妈李奶奶我们家上个月用了8t水,水费是28元。我们家用了10t水。三、课堂小结三、课堂小结 解决这个问题的关键是找到不变的量,只要两个相关联量的比值一定,就可以用正比例关系解答。四、拓展训练四、拓展训练 1.某工程队修一条公路,6天铺了228
4、m。照这样计算,还要用12天完成全部的工程,这条公路一共长多少米? 628812+6 x 622818 2.小明买4支圆珠笔用了6元,小刚想买3支同样的圆珠笔,要用多少钱?解:设要用x元。4x18x4.5答:要用答:要用4.5元。元。463x你知道哪种量不变吗?你能试着用比例解决吗?第 6 课时 用 比 例 解 决 问 题(2) 第 4 单元 3. 比例的应用6一、探索新知一、探索新知 一个办公楼原来平均每天照明用电100千瓦时。改用节能灯以后,平均每天只用电25千瓦时。原来5天的用电量现在可以用多少天?阅读与理解问题是“原来5天的用电量,现在能用几天”。总用电量是一定的,也知道现在每天的用电
5、量 当总用电量一定时,用电时间与单位时间内的用电量成反比例关系,也就是说,更换节能灯前后,每天的用电量与用电天数的乘积相等。分析与解答因为总用电量一定,也可以用反比例关系解答。可以先求出总用电量,再求现在的用电天数。 一个办公楼原来平均每天照明用电100千瓦时。改用节能灯以后,平均每天只用电25千瓦时。原来5天的用电量现在可以用多少天?解:设原来5天的用电量现在可以用x天。25x1005x100525x20 一个办公楼原来平均每天照明用电100千瓦时。改用节能灯以后,平均每天只用电25千瓦时。原来5天的用电量现在可以用多少天?分析与解答解这个问题的关键是找到哪两个量的乘积一定。答:原来答:原来
6、5天的用电量现在可以用天的用电量现在可以用20天。天。只要两个量的乘积一定,就可以用反比例关系解答。回顾与反思 一个办公楼原来平均每天照明用电100千瓦时。改用节能灯以后,平均每天只用电25千瓦时。原来5天的用电量现在可以用多少天?现在30天的用电量原来只够用几天?解:设现在30天的用电量原来只够用x天。100 x2530 x7.5答:现在30天的用电量原来只够用7.5天。x2530100 你可以用比例解答吗?试试看吧! 原来5天的用电量现在可以用多少天? 一个办公楼原来平均每天照明用电100千瓦时。改用节能灯以后,平均每天只用电25千瓦时。 解:设要用x元。 答:要用4.5元。64x3= 4
7、x=63 x= x=4.5634二、巩固练习二、巩固练习1.小明买4支圆珠笔用了6元,小刚想买3支同样的圆珠笔, 要用多少钱? 2.学校小商店有两种圆珠笔。小明带的钱刚好可以买4支单 价是1.5元的,如果他只买单价是2元的,可以买多少支? 解:设可以买x支。 答:可以买3支。 2x=1.54x=3x=1.542 3.甲乙两筐苹果共有105个,如果两个筐各拿走3个苹果,则甲乙两个筐的苹果数比为4:5,两个筐原来各有多少个苹果。解:设甲框原来有x个苹果。 (x-3):(105-x-3)=4:5 5x-15=420-4x-12 5x-15=408-4x 9x=423 x=47 105-47=58(个
8、)答:甲筐有47个苹果,乙筐有58个苹果。 用比例解决问题的步骤是:一、分析题意,找到两种相关联的量,判断它们是否成比例,成什么比例;二、依据正比例或反比例的意义列出方程;三、解方程(求解后检验),写答。三、课堂小结三、课堂小结四、课后练习四、课后练习A1.下面哪个图形是图形A按2:1放大后得到的图形?只将宽度扩大到只将宽度扩大到原来的原来的2倍,高倍,高度没变。度没变。只将高度扩大到只将高度扩大到原来的原来的2倍,宽倍,宽度没变。度没变。BCD3.小兰的身高1.5m,她的影长是2.4m,如果同一时间、同一地点测得一棵树的影子长4m,这棵树有多高?解:设这棵树高解:设这棵树高xm。2.4x41
9、.5x2.5答:这棵树高答:这棵树高2.5m。你知道吗?影长与身高的比是一你知道吗?影长与身高的比是一个定值!试着用比例解决吧!个定值!试着用比例解决吧!1.52.4x4解:运行解:运行15周要用周要用x小时小时 6:10.6=15:x x=10.6156 x=26.5答:运行答:运行15周要用周要用26.5小时。小时。解:从北京到长沙要解:从北京到长沙要x小时小时 700:2.5=1600:x x=16002.5700 x5.75.76答:从北京到长沙答:从北京到长沙6小时能到。小时能到。9.小明家用收割机收割小麦。如果每小时收割小明家用收割机收割小麦。如果每小时收割0.3公顷,公顷,40小
10、时能完成任务。小时能完成任务。解:设每小时应收割x公顷。30 x0.340 x0.4答:每小时应收割0.4公顷。(1)现在想用现在想用30小时收割完,那么每小时应收割多少公顷?小时收割完,那么每小时应收割多少公顷?x0.340300.3408128答:这块地共产小麦答:这块地共产小麦96吨。吨。96(吨)(2)每公顷产小麦8t,这块地共产小麦多少吨?你能提出其他数学问题并解答吗?9.小明家用收割机收割小麦。如果每小时收割小明家用收割机收割小麦。如果每小时收割0.3公顷,公顷,40小时能完成任务。小时能完成任务。赠送教育通用模板单击此处添加标题01单击此处添加标题02单击此处添加标题03单击此处
11、添加标题0401单击此处添加标题您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。点击此处添加标题您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。点击此处添加标题您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。点击此处添加标题01020304点击此处添加描述文本,点击此处添加描述文本,点击此处添加描述文本添加标题点击此处添加描述文本,点击此处添加描述文本,点击此处添加描述文本添加标题点击此处添加描述文本,点击此处
12、添加描述文本,点击此处添加描述文本添加标题点击此处添加描述文本,点击此处添加描述文本,点击此处添加描述文本添加标题此处您可以添加文字或者删除文本框在此处您可以添加文字或者删除文本框此处您可以添加文字此处您可以添加文字或者删除文本框在此处您可以添加文字或者删除文本框此处您可以添加文字或者删除文本框在此处您可以添加文字或者删除文本框此处您此处您可以添加文字或者删除文本框在此处您可以添加文字或者删除文本框此处您添加文本信息您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保
13、留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。此处您可以添加文字或者删除文本框在此处您可以添加文字或者删除文本框此处您可以添加文字此处您可以添加文字或者删除文本框在此处您可以添加文字或者删除文本框此处您可以添加文字或者删除文本框在此处您可以添加文字或者删除文本框此处您此处您可以添加文字或者删除文本框在此处您可以添加文字或者删除文本框此处您添加文本信息您的内容打在这里,或者通过复制您的
14、文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。点击此处添加标题点击此处添加标题点击此处添加标题点击此处添加标题您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选
15、择粘贴,并选择只保留文字。您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。添加关键文本02单击此处添加标题您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。010203点击此处添加标题点击此处添加标题点击此处添加标题此处您可以添加文字或者删除文本框在此处您可以添加文字或者删除文本框此处您可
16、以添加文字此处您可以添加文字或者删除文本框在此处您可以添加文字或者删除文本框添加文本信息您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。点击此处添加标题点击此处添加标题单击此处添加标题单击此处添加标题单击此处添加标题单击此处添加标题单击此处添加标题单击此处添加标题您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴,您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在
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