人教版小学数学二年级下册全册课件.pptx

1、调查与收集数据数据收集整理人教版数学二年级下册全册课件人教版数学二年级下册全册课件问题问题：（：（1）读一读）读一读, ,说一说你知道了什么。说一说你知道了什么。 （2）选哪种颜色合适呢？你是怎么想的？）选哪种颜色合适呢？你是怎么想的？讨论：怎么知道哪种颜色是大多数同学最喜欢的呢？讨论：怎么知道哪种颜色是大多数同学最喜欢的呢？ 学校要给同学们订做校服学校要给同学们订做校服, ,有下面有下面4种颜色种颜色, ,选哪种颜选哪种颜色合适？色合适？红红 黄黄 蓝蓝 白白（一）借助动画（一）借助动画, ,分项计数并记录分项计数并记录红红 黄黄 蓝蓝 白白（二）整理记录（二）整理记录, ,动态呈现统计表动

2、态呈现统计表9人人 6人人 15人人 8人人红红 黄黄 蓝蓝 白白问题问题：（：（1）看一看调查的结果）看一看调查的结果, ,你还知道了什么？你还知道了什么？ （2）如果这个班订做校服）如果这个班订做校服, ,选择什么颜色合适呢？选择什么颜色合适呢？ （3）全校选这种颜色做校服合适吗？为什么？）全校选这种颜色做校服合适吗？为什么？颜色红色黄色蓝色白色人数96158不同方法整理数据数据收集整理问题问题：（：（1）从老师的话中你知道了什么？）从老师的话中你知道了什么？ （2）两位同学中选一位参赛）两位同学中选一位参赛, ,选谁好呢？选谁好呢？ 你有什么好办法？你有什么好办法？（一）借助动画（一）借

3、助动画, ,用自己的方法记录用自己的方法记录（二）记录方法对比（二）记录方法对比, ,完成数据整理完成数据整理问题问题：你喜欢哪种记录方法？：你喜欢哪种记录方法？（二）记录方法对比（二）记录方法对比, ,完成数据整理完成数据整理问题问题： 请你根据大家的记录请你根据大家的记录, ,把统计结果填入下表。把统计结果填入下表。 15 22姓名王明明陈小菲票数问题：（问题：（1）根据统计结果）根据统计结果, ,应该选（应该选（ ）参加比赛。）参加比赛。 （2）有两位同学缺勤没能参加投票）有两位同学缺勤没能参加投票, ,如果他们也投了如果他们也投了票票, , 结果可能会怎样？结果可能会怎样？ 15 22

4、姓名王明明陈小菲票数问题：（问题：（1）把记录的结果填在下表中。）把记录的结果填在下表中。15124 （2）这个月共有多少天？）这个月共有多少天？ 比比 多几天？多几天？ （3）这个月是夏天还是冬天？）这个月是夏天还是冬天？右面是小明记录的一个月的右面是小明记录的一个月的天气情况。天气情况。 完成建议完成建议 ：（：（1）默读）默读, ,说一说你打算怎样做。说一说你打算怎样做。 （2）组织学生活动）组织学生活动, ,完成题目。完成题目。调查本班同学最喜欢去哪里春游。调查本班同学最喜欢去哪里春游。地点地点植物园植物园动物园动物园游乐园游乐园森林公园森林公园河滨公园河滨公园人数人数（1）最喜欢去（

5、）最喜欢去（ ）的人数最多）的人数最多, ,最喜欢去（最喜欢去（ ）的人数）的人数 最少。最少。（2）最喜欢去植物园的有（）最喜欢去植物园的有（ ）人。）人。（3）你最喜欢去（）你最喜欢去（ ）, ,喜欢去这里的同学有（喜欢去这里的同学有（ ）人。）人。问题问题：（：（1）读一读）读一读, ,你知道了什么？最后一列空着是什么意思？你知道了什么？最后一列空着是什么意思？ （2）你打算怎样调查？）你打算怎样调查？ （3）谁愿意当老师）谁愿意当老师, ,带着大家完成这个调查任务？带着大家完成这个调查任务？ （4）我们班有多少人？检查数据）我们班有多少人？检查数据, ,看看对不对。看看对不对。 （5）

6、看一看调查的结果）看一看调查的结果, ,你还知道了什么？你还知道了什么？ 完成建议完成建议 ：（：（1）默读）默读, ,想一想应该怎样做。想一想应该怎样做。 （2）请一位同学带着大家完成题目。）请一位同学带着大家完成题目。调查本班同学最喜欢哪一个季节调查本班同学最喜欢哪一个季节, ,把结果填入下表。把结果填入下表。 季节季节春春夏夏秋秋冬冬人数人数（1）喜欢什么季节的人数最多？）喜欢什么季节的人数最多？（2）如果组织同学们去游玩）如果组织同学们去游玩, ,最好应安排在哪个季节？最好应安排在哪个季节？（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？）你还能提出其他数学问题并解答吗？数据收集整理方法方法调查

7、调查记录记录整理整理分析分析用符号代替法用符号代替法画正字法画正字法(简便易数简便易数)第二第二单元：表内除法（一）单元：表内除法（一）用用2626的乘法口的乘法口诀求商（诀求商（1 1） 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.L 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.L填一填填一填,并说说用哪句口诀并说说用哪句口诀2（ ）=10 3（ ）=9 4（ ）8（ ）4=12 （ ）3=18 （ ）5=155 53 32 23 36 63 3一、情境导入一、情境导入1212个桃个桃, ,每只猴子分每只猴子分3 3个个, ,可以分给几只猴子？可以分给几只猴子？ 12123=3=

8、 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.L 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.L二、探究方法二、探究方法：1239：936： 633：33012123=43=4二、探究方法二、探究方法3 3+ 3+ 3+ 3+ 3+ 3+ 3=12=1212123=43=4二、探究方法二、探究方法12123=43=4 4 4 三（四）十二三（四）十二, ,商是商是4 4。3 3 ( )=12( )=12三、巩固练习三、巩固练习2（ ）=8 3（ ）=9 5（ ）1082=（ ） 93=（ ） 105=（ ）4 43 32 24 43 32 2三、巩固练习三、巩固练习126= 62=

9、 124= 82= 93= 105=2 23 33 34 43 32 2三、巩固练习三、巩固练习 102= 126= 84= 55= 42= 93= 62= 124= 82= 105= 122= 63=513222362342 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.L 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.L三、巩固练习三、巩固练习一共有（一共有（ ）片枫叶）片枫叶, ,每（每（ ）片一份）片一份, ,平均分成了多少份？平均分成了多少份？ （ ）（ ）= =（ ）12124 412 4 312 4 3用用26的乘法口诀求商的乘法口诀求商（2）第二单元第二单元 表内除法（

10、一）表内除法（一） 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.L 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.L用26的乘法口诀求商 126 102 124 57= 62 84 93 56= 48=25335323303246=24244=246=64想：四（想：四（ ）二十四）二十四六六想：（想：（ ）六二十四）六二十四四四可以装可以装成成6屉屉每屉每屉4个个乘法口诀：四六二十四乘法口诀：四六二十四164= 想：（想：（ ）四十六）四十六,商是（商是（ ）。）。305= 想：五（想：五（ ）三十）三十,商是（商是（ ）。）。306= 想：（想：（ ）六三十）六三十,商是（商是（

11、 ）。）。 做一做 14四四46六六65五五5 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.L 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.L做一做 254=20204=205=63=18183=186=35=15153=155=546353练习四452020452054练习四练习四416208436302412614526542 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.L 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.L练习四第二单元第二单元“平均分平均分”例例1例例2 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.L 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:

12、/cz.L二（二（1 1）班明）班明天去参观科技馆天去参观科技馆, ,咱们看看他们都准咱们看看他们都准备了些什么。备了些什么。 创设情境创设情境动手操作动手操作把 分成3份,分一分。操作要求：1.用 代替 分一分。2.分完以后在小组内交流分的方法。3.组长统计本组一共有几种分法,看哪组的分 法多。 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.L 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.L分糖果做一做 哪些分法是平均分？在括号里画 “” 。（ ）做一做 哪些分法是平均分？在括号里画 “” 。（ ）做一做 哪些分法是平均分？在括号里画 “” 。（ ）做一做 哪些分法是平均分？在括号

13、里画 “” 。（ ）说一说 一共有（一共有（ ）个胡萝卜）个胡萝卜, ,每（每（ ）个一份）个一份, ,平均分成了（平均分成了（ ）份。）份。1535 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.L 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.L做一做 一共有（一共有（ ）片枫叶）片枫叶, ,每（每（ ）片一份）片一份, ,平均分成了（平均分成了（ ）份。）份。1644 把把1818个个 平均分成平均分成6 6份份, ,每份几个？每份几个？（分法一）（分法一）分一分分一分 把把18个个 平均分成平均分成6份份,每份几个？每份几个？(分法二分法二)分一分分一分 把把18个个 平均分成

14、平均分成6份份,每份几个？每份几个？（分法三）（分法三）分一分分一分做一做把把10盒酸奶平均分成盒酸奶平均分成2份份,每份（每份（ ）盒。）盒。5巩固练习把把8 8根根 平均分给平均分给4 4个小朋友。个小朋友。哪种分法对？对的在括号里画哪种分法对？对的在括号里画“ ”。（ ）（ ）（ ）巩固练习把把9 9个个 平均贴在平均贴在3 3条线上条线上, ,每条线上应贴（每条线上应贴（ ）个。）个。3巩固练习把把1212个风车平均分成个风车平均分成3 3份份, ,每份（每份（ ）个。说）个。说一说你是怎样分的。一说你是怎样分的。4平均分（2）表内除法（一）哪些分法是平均分？在括号里画哪些分法是平均分

15、？在括号里画“”“”。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）把把8个面包个面包平均分给平均分给4个小朋友。个小朋友。哪种分法对？对的在括号里画哪种分法对？对的在括号里画“”“”。（ ）（ ）8个果冻个果冻, ,每每2个一份个一份, ,能分成几份？分一分。能分成几份？分一分。（一）解读题意（一）解读题意“每每2个一份个一份”是什么意思？是什么意思？你想怎样分？你想怎样分？（二）感知不同分法（二）感知不同分法乘法意义乘法意义乘法算式乘法算式画画摆摆8个果冻个果冻, ,每每2个一份个一份, ,能分成几份？分一分。能分成几份？分一分。（二）感知不同分法（二）感知不同分法8个果冻个果冻, ,每每2个一份个一份,

16、 ,能分成（能分成（ ）份。）份。4返回返回画画8个果冻个果冻, ,每每2个一份个一份, ,能分成几份？分一分。能分成几份？分一分。（二）感知不同分法（二）感知不同分法8个果冻个果冻, ,每每2个一份个一份, ,能分成几份？分一分。能分成几份？分一分。返回返回摆摆8个果冻个果冻, ,每每2个一份个一份, ,能分成（能分成（ ）份。）份。4（二）感知不同分法（二）感知不同分法8个果冻个果冻, ,每每2个一份个一份, ,能分成几份？分一分。能分成几份？分一分。2个个2个地数个地数, ,8里面有里面有4个个2。返回返回乘法意义乘法意义8个果冻个果冻, ,每每2个一份个一份, ,能分成（能分成（ ）份

17、。）份。4（二）感知不同分法（二）感知不同分法8个果冻个果冻, ,每每2个一份个一份, ,能分成几份？分一分。能分成几份？分一分。248, ,4个个2合起来是合起来是8。返回返回乘法算式乘法算式8个果冻个果冻, ,每每2个一份个一份, ,能分成（能分成（ ）份。）份。4（三）提炼不同分法的共通（三）提炼不同分法的共通8个果冻个果冻, ,每每2个一份个一份, ,能分成（能分成（ ）份。）份。4也就是问也就是问8里面里面有几个有几个2。乘法意义乘法意义乘法算式乘法算式画画摆摆8个果冻个果冻, ,每每2个一份个一份, ,能分成几份？分一分。能分成几份？分一分。（一）基本练习（一）基本练习12块饼干块

18、饼干, ,每每3块一份块一份, ,可以分成（可以分成（ ）份。）份。12辆小汽车辆小汽车, ,每每2辆一组辆一组, ,可以分成（可以分成（ ）组。）组。4612里面有里面有6个个2。（二）提升练习（二）提升练习16罐蜂蜜罐蜂蜜, ,每每4罐分给一只小熊罐分给一只小熊, ,可以分给（可以分给（ ）只小熊。）只小熊。4（2）用这些木块摆）用这些木块摆5个一样的长方体个一样的长方体, , 每个长方体用（每个长方体用（ ）个木块。）个木块。（1）每）每3个木块摆一个长方体个木块摆一个长方体, ,可以可以 摆（摆（ ）个长方体。）个长方体。（二）提升练习（二）提升练习有有15个木块。个木块。53思考：这

19、两道题有什么相同思考：这两道题有什么相同 和不同的地方？和不同的地方？情境情境 请你试着分一分,并思考问题：（1）可以怎样分竹笋？（2）到底每盘应放几个？同学们好！我想把12个竹笋平均放在4个盘里,请你帮我分一分。“平均”是什么意思？把12个竹笋平均放在4个盘里,每盘放（）个。3除法算式：1243读作：12除以4等于3。二、认识除号二、认识除号, ,读除法算式读除法算式除号我们能把刚才分竹笋的情况和结果用一个算式来表示？可以用除法表示。 三、除号的由来三、除号的由来16591659年年, ,瑞士数学家拉恩（瑞士数学家拉恩（J. H. J. H. RahnRahn）在他的代数）在他的代数一书中一

20、书中, ,第一次第一次用用“”表示除法表示除法。“”用一条用一条横线把两个圆点分开横线把两个圆点分开, ,恰好表示平均恰好表示平均分的意思。分的意思。把12个竹笋平均放在4个盘里,每盘放（ ）个。除法算式：1243读作：12除以4等于3。除号3 绿色圃中学资源网http:/cz.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L除法算式：1243四、理解除法算式的含义四、理解除法算式的含义124表示什么？12表示什么？4表示什么?3表示什么？把12个竹笋平均放在4个盘里,每盘放（）个。3读作：12除以4等于3。除号把12个竹笋平均放在2个盘里,每盘放（）个。61226除法算式：把12个竹笋平均放在3个盘

21、里,每盘放（）个。把12个竹笋平均放在6个盘里,每盘放（）个。4123421262五、改写中深化除法意义的理解五、改写中深化除法意义的理解六、练习深化除法意义的理解六、练习深化除法意义的理解（一）基本练习1. 读出下列除法算式,说一说算式的意思。84215536231644933读作： 读作： 读作： 读作： 读作： 8除以4等于29除以3等于36除以2等于315除以5等于316除以4等于42. 把15条鱼平均放在5个盘里,每个盘里放（ ）条。七、练习深化除法意义的理解七、练习深化除法意义的理解（二）基本练习15533（1）把10根 平均分成2份,每份（ ）根。 10 （2）把10根 平均分成

22、5份,每份（ ）根。 10 八、练习深化除法意义的理解八、练习深化除法意义的理解（三）辨析练习分一分,填一填。552252除法算式各部分的名称表内除法（一）同学们同学们, ,15个扣子个扣子, ,平均分成平均分成3份份, ,每份（每份（ ）个。）个。51535怎样列算式来表示？怎样列算式来表示？同学们好！我想把同学们好！我想把20个竹笋个竹笋, ,每每4个放一盘个放一盘, ,能放几盘？请你帮帮我。能放几盘？请你帮帮我。思考问题：思考问题：（1）我们要帮熊猫分什么？我们要帮熊猫分什么？（2）分的要求是什么？分的要求是什么？请你用学具帮熊猫分一分。请你用学具帮熊猫分一分。“每每4个放一盘个放一盘”

23、是是什么意思？什么意思？分的结果是什么？你分的结果是什么？你是怎样分的？是怎样分的？20个竹笋个竹笋, ,每每4个放一盘个放一盘, ,能放（能放（ ）盘。）盘。（一）汇报交流（一）汇报交流5除法算式：除法算式：2045这个算式表示这个算式表示什么意思？什么意思？我们能把刚才分竹我们能把刚才分竹笋的情况和结果也笋的情况和结果也用一个算式表示吗？用一个算式表示吗？20个竹笋个竹笋, ,每每4个放一盘个放一盘, ,能放（能放（ ）盘。）盘。5（二）探讨新知（二）探讨新知20个竹笋个竹笋,每每4个放一盘个放一盘,能放（能放（ ）盘。）盘。（三）认识除法算式各部分的名称（三）认识除法算式各部分的名称5除

24、法算式：除法算式：2045看算式看算式, ,记住算式中记住算式中各部分的名称。各部分的名称。被被除除数数除除数数商商20个竹笋个竹笋,每每5个放一盘个放一盘,能放（能放（ ）盘。）盘。4除法算式：除法算式：2054（四）深化除法算式中各部分的理解（四）深化除法算式中各部分的理解同学们！如果我想把同学们！如果我想把20个竹笋个竹笋, ,每每5个放一盘个放一盘, ,能放几盘？能放几盘？列出除法算式列出除法算式, ,说一说算式说一说算式的意思的意思, ,并说说算式中各部并说说算式中各部分的名称。分的名称。被被除除数数除除数数商商每份每份2个个, ,分成了（分成了（ ）份。）份。 12 每份每份3个个

25、, ,分成了（分成了（ ）份。）份。每份每份6个个, ,分成了（分成了（ ）份。）份。 1. 分一分分一分, ,填一填。填一填。66244312212622. 读算式读算式, ,说说算式的意思说说算式的意思, ,并说出算式中并说出算式中 各部分的名称。各部分的名称。1052 1535 18294886 5678 284720 3. 圈一圈圈一圈, ,填一填。填一填。24里面有（里面有（ ）个）个4。66420里面有（里面有（ ）个）个5。24445 解决问题表内除法（一）？只蚕宝宝？只蚕宝宝问题：问题：1. 你知道了什么？你知道了什么？ 问题是什么？问题是什么？2. 怎样列算式？怎样列算式？

26、为什么用乘法算式？为什么用乘法算式？3. 解答正确吗？解答正确吗？5315（只）（只）或或3515（只）（只）有有3个纸盒个纸盒,每个纸盒里放每个纸盒里放5只蚕只蚕宝宝。宝宝。把12块糖平均分成3份,每份有几块？123=4（块）把12块糖,每份分4块,可以分几份？124=3（份）看图列式84=282=4（一）解决（一）解决“均分均分”问题问题15只蚕宝宝只蚕宝宝,平均放到平均放到3个纸盒里个纸盒里,每个纸盒放几每个纸盒放几只？只？你知道了什么？你知道了什么？要把要把15只蚕宝宝平均放只蚕宝宝平均放到到3个纸盒里个纸盒里,问每个纸问每个纸盒放几只。盒放几只。15只蚕宝宝只蚕宝宝？只？只？只？只？

27、只？只1535（只）（只）因为是平均分因为是平均分, ,求每个纸求每个纸盒放几只盒放几只, ,就是求每份是就是求每份是几几, ,所以用除法计算。所以用除法计算。1535这个算式这个算式表示什么意思？表示什么意思？怎么解决？怎么解决？为什么要用除法？为什么要用除法？（一）解决（一）解决“均分均分”问题问题15只蚕宝宝只蚕宝宝,平均放到平均放到3个纸盒里个纸盒里,每个纸盒放几每个纸盒放几只？只？15只蚕宝宝只蚕宝宝？只？只？只？只？只？只1535（只）（只）口答：每个纸盒口答：每个纸盒放放5只。只。解答正确吗？解答正确吗？每盒每盒5只只,3盒就是盒就是15只只,5315。对啦！。对啦！（一）解决（

28、一）解决“均分均分”问题问题15只蚕宝宝只蚕宝宝,平均放到平均放到3个纸盒里个纸盒里,每个纸盒放几每个纸盒放几只？只？15只蚕宝宝只蚕宝宝？只？只？只？只？只？只15只蚕宝宝只蚕宝宝（二）解决（二）解决“包含包含”问题问题15只蚕宝宝只蚕宝宝,每个纸盒里放每个纸盒里放5只只,要用几个纸盒要用几个纸盒？个纸盒？个纸盒你知道了什么？你知道了什么？每每5只蚕宝宝放一个纸只蚕宝宝放一个纸盒盒, ,问问15只蚕宝宝要用只蚕宝宝要用几个纸盒。几个纸盒。1553（个）（个）1553这个算式表这个算式表示什么意思？示什么意思？怎么解决？怎么解决？为什么要用除法？为什么要用除法？15只蚕宝宝只蚕宝宝（二）解决（

29、二）解决“包含包含”问题问题15只蚕宝宝只蚕宝宝,每个纸盒里放每个纸盒里放5只只,要用几个纸盒要用几个纸盒？个纸盒？个纸盒求要用几个纸盒求要用几个纸盒, ,就是就是求求15里有几个里有几个5, ,所以所以用除法计算。用除法计算。口答：要用口答：要用3个纸盒。个纸盒。解答正确吗？解答正确吗？3个纸盒个纸盒,每个里有每个里有5只只,一共有一共有15只只,5315。对了！对了！15只蚕宝宝只蚕宝宝（二）解决（二）解决“包含包含”问题问题15只蚕宝宝只蚕宝宝,每个纸盒里放每个纸盒里放5只只,要用几个纸盒要用几个纸盒？个纸盒？个纸盒1553（个）（个）（三）体会内在联系（三）体会内在联系, ,理解数量关

30、系理解数量关系15只蚕宝宝只蚕宝宝？只？只15只蚕宝宝只蚕宝宝,平均放到平均放到3个纸个纸盒里盒里,每个纸盒放几只？每个纸盒放几只？只？只？只？只1535（只）（只）15只蚕宝宝只蚕宝宝,每个纸盒里每个纸盒里放放5只只,要用几个纸盒？要用几个纸盒？15只蚕宝宝只蚕宝宝？个纸盒？个纸盒1553（个）（个）比较上面两道题比较上面两道题, ,你能发现什么你能发现什么不同的地方和相同的地方？不同的地方和相同的地方？再次体验。再次体验。1262（个）（个）1226（筒）（筒）12筒茶叶筒茶叶,每个盒子放每个盒子放6筒筒,要用几个盒子要用几个盒子? ?把把12筒茶叶平均放在筒茶叶平均放在2个盒子个盒子里里

31、,每个盒子放几筒每个盒子放几筒? ?？个？个12筒茶叶筒茶叶12筒茶叶筒茶叶？筒？筒？筒？筒12 2=6（个）12 6=2（个）3、每个热气球上有3人,6个热气球共多少人？36=18（人）18人坐6个热气球,平均每个热气球上有几人？186=3（人）18人,每3人坐一个热气球,需要几个热气球？183=6（个） 绿色圃中学资源网http:/cz.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L一共有15张画片,平均分给3个人,每人得几张？一共有15张画片,每人分5张画片,能分给几个人？153=5（张） 答：每人得5张画片。155=3（人） 答：能分给3人。有3个人,4、整理和复习表内除法（一）（一）举例说

32、明“平均分”的含义什么是平均分？用自己的方式举例说一说。9根小棒分3份,每份3根,是平均分。我画了两组圆,每组6个,是平均分。请你也试着说一说！（二）写算式,说除法各部分名称根据自己的例子,写出除法算式,并指出被除数、除数和商。93312261262？为什么只有一个算式？试着说一说每个算式表示的意义。（一）复习26的乘法口诀将下面的乘法口诀补充完整。一（ ）得一一二得二一三得三一四得四一五得五二二得四二（ ）得六二四得八二五一十三三得九（ ）四十二三五十五四四十六四五（ ）五五二十五一六得六二六（ ）三六十八四六二十四五（ ）三十 （ ）六三十六一三十二三二十六六你能轻松地说出用任意一句口诀计

33、算的乘法算式和除法算式么？试一试。（二）巩固用乘法口诀求商一一得一一二得二一三得三一四得四一五得五二二得四二三得六二四得八二五一十三三得九三四十二三五十五四四十六四五二十五五二十五一六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六根据乘法口诀说出乘法算式和除法算式。你有什么发现？我发现：有些乘法口诀只能说出一个乘法算式和一个除法算式！（三）应用口诀求商看谁算得都对。 62 123 3667150186179164306306 33255 82 452442051831246213843651304206461. 14个 ,每2个一份,可以分成几份？（一）列式计算2. 被除数是30,除数是5,

34、商是几？3. 25里面有几个5？142730562555（二）解决问题有24本练习本。2464（本）2446（人）1. 读一读,你知道了什么？2. 能列出算式吗？3. 为什么用除法算？怎样算的？4. 解答正确吗？问题：比较两道题,你能发现什么不同和相同？（三）辨析练习解决下面的问题。5420（根）2464（个）1025（根）1064（根）（1）每个花瓶插5 根孔雀羽毛,4 个花瓶可以 插多少根？（2）每个花瓶插6 根孔雀羽毛,24 根孔雀羽毛 可以插几个花瓶？（3）有10 根孔雀羽毛,平均插在2个花瓶里, 每个花瓶插几根？（4）有10 根孔雀羽毛,插在2 个花瓶里。一个 花瓶里插6 根,另一个

35、花瓶里插几根？算式：算式：算式：算式：对称图形的运动（一）游乐场里都有哪些游乐场里都有哪些游乐项目？游乐项目？这些游乐项目里有许这些游乐项目里有许多数学知识呢多数学知识呢, ,今天今天我们就一起来研究图我们就一起来研究图形的运动。形的运动。观察这些图形有观察这些图形有什么共同点。什么共同点。说一说生活中还有说一说生活中还有这样的图形吗。这样的图形吗。图形两边一样。图形两边一样。剪纸剪纸 的的两边也一样。两边也一样。我们冬天看到的我们冬天看到的美丽雪花美丽雪花, ,也和也和今天认识的旋转今天认识的旋转现象有着密切的现象有着密切的关系。关系。像这样画一画像这样画一画, ,再再沿画的线剪一剪。沿画的

36、线剪一剪。和老师一起动手和老师一起动手剪一剪。先把一剪一剪。先把一张纸对折。张纸对折。利用这种方法我利用这种方法我们能剪出很多漂们能剪出很多漂亮的图形。亮的图形。剪一剪。剪一剪。把剪好的图形打把剪好的图形打开。看开。看, ,中间有中间有一道折痕。一道折痕。对称轴对称轴对称轴对称轴对称轴对称轴对称轴对称轴像这样剪出来的图像这样剪出来的图形都是对称的形都是对称的, ,它它们都是轴对称图形。们都是轴对称图形。两边一样两边一样, ,中间中间都有折痕。都有折痕。我们把这条折痕我们把这条折痕叫作叫作对称轴对称轴。请你仔细观察请你仔细观察这些这些对称图形对称图形, ,它们形它们形状不同状不同, ,但是它们但

37、是它们有什么共同点呀？有什么共同点呀？说一说下面的数字图案说一说下面的数字图案, ,哪些是轴对称的？哪些是轴对称的？你能画出这些图形的你能画出这些图形的对称轴吗？对称轴吗？想一想想一想, ,后两个图形的后两个图形的对称轴还可以怎样画？对称轴还可以怎样画？还可以横着画还可以横着画或者斜着画。或者斜着画。下面的图案分别是从哪张对折下面的图案分别是从哪张对折后的纸上剪下来的？连一连后的纸上剪下来的？连一连, ,并画出它们的对称轴。并画出它们的对称轴。4条条2条条无数条无数条动脑筋想一想这三个图形的动脑筋想一想这三个图形的对称轴有几种画法。对称轴有几种画法。第第29页页“做一做做一做”。 第第33页练

38、习七页练习七,第第1题。题。平移 图形的运动（一） 这些运动都是平移现象这些运动都是平移现象, ,生活中你还见过哪些平移生活中你还见过哪些平移现象？现象？生活中你还见过哪些生活中你还见过哪些平移现象？平移现象？请伸出你的手请伸出你的手, ,模仿模仿一下这些平移运动。一下这些平移运动。拉抽屉是平移拉抽屉是平移现象。现象。推开窗户的动作推开窗户的动作是平移现象。是平移现象。拉出拉杆箱拉杆的拉出拉杆箱拉杆的动作也是平移。动作也是平移。1. 用学具画一排小汽车。用学具画一排小汽车。你能用学具画一你能用学具画一排小汽车吗？画排小汽车吗？画的时候应该注意的时候应该注意什么？什么？小汽车的大小小汽车的大小和

39、方向不变。和方向不变。三、知识应用三、知识应用连一连。连一连。2. 下面的哪些图形可以通过平移相互重合？下面的哪些图形可以通过平移相互重合？两只蝴蝶、两只小乌两只蝴蝶、两只小乌龟为什么不连呢？龟为什么不连呢？两只蝴蝶、两只小乌两只蝴蝶、两只小乌龟的方向不同。龟的方向不同。把通过平移拼成的把通过平移拼成的火箭圈起来。火箭圈起来。3. 哪个火箭是由哪个火箭是由 、 、 、 通过平移拼成的？通过平移拼成的？我们在学习美术时我们在学习美术时, ,也能也能用到平移。用到平移。这些都是旋转现这些都是旋转现象。象。二、探究新知二、探究新知观察这些游乐观察这些游乐项目项目,它们有什它们有什么共同点？么共同点？

40、它们都是围着它们都是围着中心转动。中心转动。三、知识应用三、知识应用旋转旋转平移平移平移平移旋转旋转旋转旋转下面的现象下面的现象,哪哪些是平移？哪些些是平移？哪些是旋转？是旋转？ 用教材第用教材第121页中的页中的学具照样子做陀螺。学具照样子做陀螺。做好后先别急着转动。做好后先别急着转动。想一想陀螺上的每个点想一想陀螺上的每个点转出的是什么形状。转出的是什么形状。和你想的一样吗？你也和你想的一样吗？你也可以自己设计一个不同可以自己设计一个不同的陀螺的陀螺, ,看看能转出什看看能转出什么美丽的图案。么美丽的图案。钟表指针钟表指针停车场道闸停车场道闸生活中的旋转现象。生活中的旋转现象。15155

41、55050三、知识应用三、知识应用你能写出分针从你能写出分针从12旋转到下面各旋转到下面各个位置所经过的个位置所经过的时间吗？时间吗？ 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.L 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.L我们的美术我们的美术课中课中,也应用也应用到了旋转。到了旋转。你能利用这一片你能利用这一片花瓣花瓣,通过旋转通过旋转,制作出一朵制作出一朵美丽的花吗？美丽的花吗？ 三、知识应用三、知识应用 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.L 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.L五、走近生活五、走近生活,欣赏图形的运动欣赏图形的运动解决问题

42、图形的运动（一） 说说这些都说说这些都是什么。是什么。 你能画出对称图你能画出对称图形的对称轴吗？形的对称轴吗？旋转旋转平移平移平移平移旋转旋转下面的现象下面的现象, ,哪些是哪些是平移？哪些是旋转？平移？哪些是旋转？今天今天, ,我们要用这些知识我们要用这些知识来帮我们解决问题。来帮我们解决问题。你能剪出像右面你能剪出像右面这样手拉手的这样手拉手的4个小人吗？个小人吗？从题中你都知道了什么？从题中你都知道了什么？你能试着剪出像这样手拉你能试着剪出像这样手拉手的手的4个小人吗？个小人吗？每个小人都是每个小人都是对称图形。对称图形。要剪出要剪出4个一样的小个一样的小人人, ,还不能剪断。还不能剪

43、断。剪出的怎么是剪出的怎么是两个半人？两个半人？我试试剪我试试剪2个手拉个手拉手的小人。手的小人。你画的时候出问题你画的时候出问题啦。啦。我知道我知道1个小人怎个小人怎么剪。么剪。画的时候要仔细思考画的时候要仔细思考, ,怎么样既不剪怎么样既不剪出半个小人出半个小人, ,还能让剪出的小人手拉还能让剪出的小人手拉手。手。我是这样做的。我是这样做的。看来折纸的方法不止一种看来折纸的方法不止一种, ,但剪的时候要注意什么呢？但剪的时候要注意什么呢？要注意：对折的地方要注意：对折的地方不要剪断不要剪断, ,那里是小那里是小人身体连接的地方。人身体连接的地方。我是这样做的。我是这样做的。看来要剪出看来要

44、剪出16个手拉手的小个手拉手的小人人,我们对折我们对折5次就可以啦！次就可以啦！对折对折1次次对折对折2次次对折对折3次次对折对折4次次想要剪出想要剪出8个手拉手的小人个手拉手的小人,需要对折几次？需要对折几次？16个手拉手个手拉手的小人呢？的小人呢？你能剪出像下面这样的图形吗？我们还你能剪出像下面这样的图形吗？我们还采用对折采用对折, ,再对折的方法再对折的方法, ,可以吗？那可以吗？那该怎么折呢？动手试一试吧！该怎么折呢？动手试一试吧！仔细观察我们剪出的两组手拉手的仔细观察我们剪出的两组手拉手的小人小人, ,这里面藏着我们学习过的对这里面藏着我们学习过的对称、平移和旋转吗？称、平移和旋转吗

45、？游乐场里藏着这么多的游乐场里藏着这么多的对称、平移和旋转对称、平移和旋转, ,请请你开动脑筋你开动脑筋, ,希望你能希望你能利用我们学习的知识利用我们学习的知识, ,设计出更多好玩的游戏。设计出更多好玩的游戏。第第35页练习七页练习七,第第11题。题。 第第36页练习七页练习七,第第13题。题。第四单元：表内除法（二）第四单元：表内除法（二）用用7、8的口诀求商的口诀求商 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.L 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.L一、激活经验一、激活经验,复习铺垫复习铺垫 1 1填出括号内的数填出括号内的数, ,并说说用了哪句口诀。并说说用了哪

46、句口诀。 3 3（ ）=21 =21 （ ）6=48 6=48 7 77=7=（ ） 8 88=8=（ ） 2 2将将1212个桃子平均分给个桃子平均分给4 4只小猴只小猴, ,每只小猴分得多少个？每只小猴分得多少个？ 7 78 8494912 12 4 = 3 4 = 3 （个）（个）6464二、二、激发兴趣激发兴趣,情境展开情境展开 1 1. 仔细观察画面仔细观察画面, ,你发现你发现了哪些与准备工作有关的了哪些与准备工作有关的数学信息？谁能说一说？数学信息？谁能说一说？2 2. 我们一起来看这个信我们一起来看这个信息息,你们能用手中的学具你们能用手中的学具把结果摆一摆吗？把结果摆一摆吗？

47、三、三、类比迁移类比迁移,建构方法建构方法 1 1. .这幅图跟你们摆的结果一样吗？谁再来说一说你是怎这幅图跟你们摆的结果一样吗？谁再来说一说你是怎么摆的？看着这幅图你会列式吗？么摆的？看着这幅图你会列式吗？2.2.7 78 8你们用的是哪句乘法口诀你们用的是哪句乘法口诀？7 78 8565656568 87 756567 78 8口诀：七八五十六口诀：七八五十六想想（ ）八五十六）八五十六想想七（七（ ）五十六）五十六七七八八3.3.56568 8和和56567 7你们又分别用的是哪句口诀呢？你是怎你们又分别用的是哪句口诀呢？你是怎么想到这句口诀的？么想到这句口诀的？1三、三、类比迁移类比迁

48、移,建构方法建构方法7 78 8565656568 87 756567 78 8口诀：七八五十六口诀：七八五十六想想（ ）八五十六）八五十六想想七（七（ ）五十六）五十六七七八八小结：刚才我们在计算这两道除法算式的时候小结：刚才我们在计算这两道除法算式的时候, ,先看先看的是除数的是除数, ,除数是几除数是几, ,就想几的口诀。就想几的口诀。“七八五十六七八五十六”这句口诀可以计算一道乘法算式和两道除法算式这句口诀可以计算一道乘法算式和两道除法算式, ,看来乘看来乘法口诀真的很重要啊！法口诀真的很重要啊！7 77 7 32328 8 48488 8 56567 764648 8 21217 7

49、 49497 7 40408 81. 1. 做一做。做一做。1 18 84 43 36 67 78 85 5说一说计算每一道说一说计算每一道题用的是哪句口诀。题用的是哪句口诀。四、四、实践应用实践应用,内化提升内化提升 6 6 42422. 2. 算一算。算一算。7 77 77 74 43 37 7用的是哪句口诀用的是哪句口诀? ?5 5 35356 6 424249497 732328 824248 8四、四、实践应用实践应用,内化提升内化提升 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.L 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.L 8 86 6 48486 6 48488

50、 8 8 82 2 16162 2 16168 8 7 74 428284 428287 73.3.运用规律运用规律, ,练口诀练口诀1.1.谁能用乘法口诀很快算出它们的得数？谁能用乘法口诀很快算出它们的得数？ 2.2.第一组算式你用的是哪一句口诀？第二组呢？第三第一组算式你用的是哪一句口诀？第二组呢？第三组呢？组呢？小结：看来同一句口诀可以帮助我们口算出一道乘法和小结：看来同一句口诀可以帮助我们口算出一道乘法和两道除法算式两道除法算式, ,口诀的作用可真大啊！口诀的作用可真大啊！28287 74 416168 82 248488 86 6四、四、实践应用实践应用,内化提升内化提升 4. 4.