人教版高中政治必修四《生活与哲学》第一课《美好生活的向导-生活处处有哲学》课件(38张PPT).ppt

1、哲学是人生哲学是人生的导师，至的导师，至善的良友，善的良友，罪恶的劲敌。罪恶的劲敌。哲学是思，哲学是思，是辩，是追是辩，是追问。哲学的问。哲学的发展始终伴发展始终伴随着沉思、随着沉思、提问和解答。提问和解答。思考宇宙，思考宇宙，问辩人生；问辩人生；思考运动，思考运动，问辩永恒。问辩永恒。1 1、你能说出一些你所了解的哲学、你能说出一些你所了解的哲学家吗？家吗？ 你对你对“哲学哲学”知多少？知多少？ 2、对于、对于“哲学哲学”，你的最大感受是什么？，你的最大感受是什么？能否用一些关键词描述一下？能否用一些关键词描述一下？苏格拉底亚里士多德柏拉图毕达哥拉斯卢梭笛卡尔叔本华尼采黑格尔康德杜威萨特马克

2、思胡塞尔罗素哲学概论：哲学概论：哲学、哲学的基本问题、马克思主义哲学哲学、哲学的基本问题、马克思主义哲学物质、意识及其关系物质、意识及其关系 马克思主义哲学马克思主义哲学辩证唯物主义辩证唯物主义历史唯物主义历史唯物主义唯物论唯物论辩证法辩证法认识论认识论世界的本质是什么世界的本质是什么世界的状态怎么样世界的状态怎么样主要讲联系、发展、主要讲联系、发展、 矛盾、创新矛盾、创新实践与认识实践与认识真理与谬误真理与谬误社会历史观社会历史观价值观价值观人生观人生观（第（第11课）课）（第（第12课）课）（综合探究）（综合探究）第第4-54-5课课第第7-107-10课课第第6 6课课第第1-31-3课

3、课第第11-1211-12课课学学 习习 目目 标标1、哲学在哪里？、哲学在哪里？ 2、哲学从何而来？、哲学从何而来？ 3、为什么要学哲学？、为什么要学哲学？文理分班时你为什么选择读现在的组合？文理分班时你为什么选择读现在的组合？文科文科 VS 理科理科 选择的理由？选择的理由？喜欢喜欢擅长擅长不擅长不擅长自自身身一切从一切从实际出实际出发发高考高考专业专业就业就业家长家长综综合合全面的、全面的、联系的联系的看问题看问题一切从实际出发班级座位怎么排全面、联系地看问题评价一个人一分为二、全面地看问题学生在校期间该不该用手机抓主要矛盾一切从实际出发一分为二看问题“攻”与“守” 矛盾双方对立统一生活

4、处处有哲学生活处处有哲学球队是个整体，个人单打独斗不可能战球队是个整体，个人单打独斗不可能战胜对手，必须发挥每个成员的作用。从胜对手，必须发挥每个成员的作用。从哲学角度看，哲学角度看，树立整体观念，关系到全树立整体观念，关系到全局发展局发展。生活处处有哲学生活处处有哲学一分为二的看问题生活处处有哲学生活处处有哲学揠苗助长揠苗助长为猪把脉你的脉怎摸不着？你的脉怎摸不着？ 规律是客观的，违规律是客观的，违背客观规律会受到惩罚。背客观规律会受到惩罚。 不同的事物有不同的矛不同的事物有不同的矛 盾，要具体问题具体分析。盾，要具体问题具体分析。生活处处有哲学生活处处有哲学 事物之间的联系是客事物之间的联

5、系是客观的、具体的、有条件的观的、具体的、有条件的，不能主观臆造联系。，不能主观臆造联系。 人们的立场不同，对人们的立场不同，对同一事物的认识也不同。同一事物的认识也不同。种瓜得瓜，种豆得豆，种鸡蛋得种瓜得瓜，种豆得豆，种鸡蛋得甲：下雨好极啦！甲：下雨好极啦！乙：下雨糟透了！乙：下雨糟透了！ 生活处处有哲学生活处处有哲学哲理古诗词哲理古诗词题西林壁题西林壁（苏轼）（苏轼） 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。不识庐山真面目，只缘身在此山中。【哲理哲理】人们观察事物的立人们观察事物的立足点、立场不同，就会得到足点、立场不同，就会得到不同

6、的结论。要认清事物的不同的结论。要认清事物的本质，就必须从各个角度去本质，就必须从各个角度去观察，既要客观，又要全面。观察，既要客观，又要全面。 四四 伯伯 乐乐 相相 马马生活处处有哲学中国古代有许多成语故事，其中都包含着从生活中中国古代有许多成语故事，其中都包含着从生活中总结出来的哲学道理。如总结出来的哲学道理。如“田忌赛马田忌赛马”：“围魏救赵围魏救赵”：“赛翁失马赛翁失马”：“刻舟求剑刻舟求剑”：“郑人买履郑人买履”：“邯郸学步邯郸学步”：“拔苗助长拔苗助长”： 这些故事包含哪些哲学道理？这些故事包含哪些哲学道理？部分的合理有序排列，会增强事物的整体功能。部分的合理有序排列，会增强事物

7、的整体功能。联系的观点。联系的观点。事物都存在二面性，要一分为二地看问题。事物都存在二面性，要一分为二地看问题。事物是运动变化的，不能用静止的观点看问题。事物是运动变化的，不能用静止的观点看问题。任何事物都有自己的特点，学会具体问题具体分析。任何事物都有自己的特点，学会具体问题具体分析。要立足于自己的实际学习，反对照搬照抄。要立足于自己的实际学习，反对照搬照抄。不按客观规律办事会适得其反。不按客观规律办事会适得其反。这些这些哲理与人们的生活和实践哲理与人们的生活和实践有什么关系？有什么关系？哲学的智慧哲学的智慧不是从人们的头脑中凭空产生的，不是从人们的头脑中凭空产生的，而是人们在而是人们在认识

8、世界认识世界和和改造世界改造世界的活动中，的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中逐步形成在处理人与外部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的。和发展起来的。1 1、哲学产生于：、哲学产生于：人类的实践活动人类的实践活动认识世界改造世界（1 1）人类基本活动）人类基本活动认识世界认识世界改造世界改造世界处理人与外处理人与外部世界关系部世界关系的产生哲学的产生哲学不是从人们不是从人们的头脑中凭的头脑中凭空产生空产生（2 2）创造哲学的目的：）创造哲学的目的：人在怎样的程人在怎样的程度上学会度上学会改变改变自然界自然界，人的，人的智力智力就在怎样就在怎样的程度上发展的程度上发展起来。起来。 -恩格斯

9、恩格斯认识世界，改造世界认识世界，改造世界 哲学上讲的哲学上讲的世界世界 这这不同于我们说的通常意义上的世界。不同于我们说的通常意义上的世界。注意：注意：客观世界客观世界主观世界主观世界自然界自然界人类社会人类社会人的思维和意识人的思维和意识 哲学的智慧产生于人类的实践哲学的智慧产生于人类的实践活动。那么人类的实践活动能活动。那么人类的实践活动能自自发地发地产生哲学吗？产生哲学吗？哲学开始于仰望苍穹如：如：“我是谁？我是谁？”“”“世界是怎么来的？世界是怎么来的？”“”“我是什么我是什么样的人？我由什么原因获得我的存在？样的人？我由什么原因获得我的存在？”“”“世界是否世界是否因为我的存在而存

10、在？是因为有我才有了世界，还是因为我的存在而存在？是因为有我才有了世界，还是因为有了世界才有了我？因为有了世界才有了我？”“”“世界和我相比哪个更世界和我相比哪个更厉害厉害？”“”“人活着是为了什么？人活着是为了什么？”在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界，在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界，思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念来指思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念来指导自己的生活和实践。在这些思考中，会触及这样或那导自己的生活和实践。在这些思考中，会触及这样或那样的具有样的具有哲学性质哲学性质的问题。的问题。哲学哲学就是通过对一系列关乎宇宙和人生的就是通过对一

11、系列关乎宇宙和人生的一般本一般本质和普遍规律质和普遍规律问题的思考而形成的一门问题的思考而形成的一门学科学科。柏拉图柏拉图：“惊讶惊讶，这尤其，这尤其是哲学家的一种情绪。除是哲学家的一种情绪。除此之处，哲学没有别的开此之处，哲学没有别的开端。端。”亚里士多德亚里士多德：“思维是思维是从从疑问疑问和和惊奇惊奇开始的。开始的。”详见详见P5P5专家点评专家点评2 2、哲学源于：、哲学源于： 人们对实践的追问和对世界的思考人们对实践的追问和对世界的思考3 3、哲学与我们的生活，社会，自然密切相关，总、哲学与我们的生活，社会，自然密切相关，总是自觉不自觉地影响着我们的学习、工作和生活是自觉不自觉地影响

12、着我们的学习、工作和生活哲学就在我们身边，哲学并不神秘哲学就在我们身边，哲学并不神秘幸福幸福 ，并不是因为所爱一切你都拥有，并不是因为所爱一切你都拥有 ，而，而是所拥有的一切你都爱。是所拥有的一切你都爱。我们无法改变环境，但可以改变心情；我们无法改变环境，但可以改变心情；我们无法改变人生，但可以改变人生观我们无法改变人生，但可以改变人生观如果你把周围的人看成魔鬼，你就生活地狱中；如果你把周围的人看成魔鬼，你就生活地狱中；如果你把周围人看成天使，你就生活在天堂中。如果你把周围人看成天使，你就生活在天堂中。如果你是人上人，要把别人当人；如果你是人上人，要把别人当人；如果你是人下人，要把自己当人。如

13、果你是人下人，要把自己当人。现实生活，充满着失意，无奈，痛现实生活，充满着失意，无奈，痛苦苦其实痛苦不在外界，而在于我们的内心。我其实痛苦不在外界，而在于我们的内心。我们一转念，幸福就在身边！用哲学改变你的们一转念，幸福就在身边！用哲学改变你的生活生活看别人的生活时，我们总喜欢是放大他们的幸福，忽略他们生活中的不幸，所以别人的生活怎么看怎么觉得很幸福。而看待自己生活时，人们总喜欢缩小自己的幸福，扩大自己的烦恼，所以对自己的生活总有太多的不满。 1 1、哲学本义：、哲学本义： 是爱智慧或追求智慧。是爱智慧或追求智慧。【本义】【本义】Philosophy源自希腊的西方学术名词翻译。源自希腊的西方学

14、术名词翻译。 Philo sophia Philosophy 爱爱 智慧智慧 爱智慧爱智慧/思考的乐趣。思考的乐趣。哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问结论：结论：哲学是现世的智慧，是哲学是现世的智慧，是“文化活的灵魂文化活的灵魂”马克思马克思注意：这并不意味着所有的哲学都是正确的注意：这并不意味着所有的哲学都是正确的 斗转星移，春秋变换，我们仰望斗转星移，春秋变换，我们仰望苍穹苍穹：时间有：时间有没有开始？空间有没有尽头？宇宙由何而来？万物没有开始？空间有没有尽头？宇宙由何而来？万物从何而生？从何而生？王夫之说：宇宙是由王夫之说：宇宙是由“气气”组成的物质实体

15、；组成的物质实体； 西方的赫拉克利特说：火是世界的始基；西方的赫拉克利特说：火是世界的始基； 马克思主义：世界是客观存在的物质世界马克思主义：世界是客观存在的物质世界 意义意义1 1：真正的哲学可以使我们正确地看待真正的哲学可以使我们正确地看待自然自然，指指 导人们正确的认识导人们正确的认识自然自然和改造和改造自然自然2、哲学的意义：、哲学的意义： 战争、瘟疫、贫困战争、瘟疫、贫困 世事纷纭，岁月沧桑，我世事纷纭，岁月沧桑，我们审视们审视社会：社会：人的本质是恶还是善？世间是光明还是人的本质是恶还是善？世间是光明还是黑暗？真善美在哪里？人类的前途在哪里？黑暗？真善美在哪里？人类的前途在哪里？法

16、家韩非子说：应该严刑峻法，让人有所惧；法家韩非子说：应该严刑峻法，让人有所惧；儒家孔子说：人之初，性本善；仁者爱人；克己复礼；儒家孔子说：人之初，性本善；仁者爱人；克己复礼；西方存在主义：一切存在的就是合理的；西方存在主义：一切存在的就是合理的；马克思主义：社会的存在和发展是由客观规律决定的，马克思主义：社会的存在和发展是由客观规律决定的， 也是物质的也是物质的意义意义2 2：真正的哲学可以使我们正确地认识真正的哲学可以使我们正确地认识社会，社会，从而从而为为生活和实践生活和实践提供积极有益的指导提供积极有益的指导 吸毒、自杀、暴力吸毒、自杀、暴力 生老病死，悲欢离合，我生老病死，悲欢离合，我

17、们考问们考问人生人生：我们从哪里来？又要到哪里去？人生有：我们从哪里来？又要到哪里去？人生有何价值？生命有何意义？何价值？生命有何意义？老子：道法自然，从容面对人生；老子：道法自然，从容面对人生；佛家：一切都是空，幸福在天堂；佛家：一切都是空，幸福在天堂；叔本华：人生就是一场悲剧；叔本华：人生就是一场悲剧；马克思：人生的价值在于奉献马克思：人生的价值在于奉献；意义意义3 3：真正的哲学可以使我们正确地对待真正的哲学可以使我们正确地对待人生人生，正，正确对待社会进步和个人发展，正确对待生与死、进与确对待社会进步和个人发展，正确对待生与死、进与退、得与失、名与利。退、得与失、名与利。2 2、哲学的

18、意义：、哲学的意义： 真正的哲学为生活和实践提供积极有益真正的哲学为生活和实践提供积极有益的指导。的指导。真正的哲学可以真正的哲学可以A.正确看待自然、社会、人生正确看待自然、社会、人生B.用睿智眼光看待生活和实践用睿智眼光看待生活和实践C.正确对待社会进步和个人发展，正确对待社会进步和个人发展，集体利益与个人利益，进与退，得集体利益与个人利益，进与退，得与失，名与利与失，名与利3 3、哲学的任务：、哲学的任务：指导人们正确认识世界和改造世界指导人们正确认识世界和改造世界4 4、哲学与实践的关系：、哲学与实践的关系：哲学产生于人类实践活动，哲学产生于人类实践活动，并指导人类的实践活动并指导人类的实践活动（两个正确看待、三个正确对待）（两个正确看待、三个正确对待）二、细心观察生活，思考人生，总结二、细心观察生活，思考人生，总结人生智慧，自觉地应用哲学。人生智慧，自觉地应用哲学。一、保持一颗好奇的心，不断探究世界。一、保持一颗好奇的心，不断探究世界。四、认真学好书本基本理论观点，拓四、认真学好书本基本理论观点，拓展阅读有关哲学书籍。展阅读有关哲学书籍。三、注重思维能力的训练。三、注重思维能力的训练。