《六国论》公开课课件语文优质公开课.ppt

1、. 宋仁宗嘉佑二年（公元宋仁宗嘉佑二年（公元1057年），苏轼二十岁，到京年），苏轼二十岁，到京师卞梁（开封）去考进士。在京师等考期间，有几个自负师卞梁（开封）去考进士。在京师等考期间，有几个自负的举人看苏轼年轻，瞧不起他，有意戏弄苏轼。六个举人的举人看苏轼年轻，瞧不起他，有意戏弄苏轼。六个举人备了六个下酒菜，延请备了六个下酒菜，延请苏苏轼喝酒，苏轼欣然前往。入席，轼喝酒，苏轼欣然前往。入席，一举人建议为助酒兴，喝酒要行酒令，酒令内容是每人说一举人建议为助酒兴，喝酒要行酒令，酒令内容是每人说一个历史人物的典故，联系那样菜，那样菜就归谁一个历史人物的典故，联系那样菜，那样菜就归谁 吃，吃，行令要

2、从年纪大的到年纪小的。其余五举人连声附和：行令要从年纪大的到年纪小的。其余五举人连声附和：“好、好、好！好、好、好！”“”“姜尚渭水钓鱼姜尚渭水钓鱼”，年最长者傲气满脸，年最长者傲气满脸地端走了鱼；地端走了鱼；“秦琼长安卖马秦琼长安卖马”，第二位神气十足地端走，第二位神气十足地端走了马肉；了马肉；“苏武北海牧羊苏武北海牧羊”，第三个毫不示弱地端走了羊，第三个毫不示弱地端走了羊肉；肉；“张飞蜀都卖肉张飞蜀都卖肉”，第四位不慌不忙地端走了猪肉；，第四位不慌不忙地端走了猪肉；“关羽荆州卖豆腐关羽荆州卖豆腐”，第五个从容不迫地端走了豆腐；，第五个从容不迫地端走了豆腐； “诸葛亮隆中种菜诸葛亮隆中种菜”

3、，第六个胸有成竹地端走了青菜。，第六个胸有成竹地端走了青菜。战国七雄战国七雄秦秦强强楚楚大大齐齐富富全部菜被端走了，六个举人正准备高兴地吃采喝酒，苏轼全部菜被端走了，六个举人正准备高兴地吃采喝酒，苏轼开口了：开口了：“各位，该我行酒令了！各位，该我行酒令了！”他说出了六个字，不他说出了六个字，不紧不慢地把六盘菜端到自己面前，然后笑眯眯地说：紧不慢地把六盘菜端到自己面前，然后笑眯眯地说：“诸诸位兄台，请！位兄台，请！”请大家想一想：苏轼行了个什么酒令？请大家想一想：苏轼行了个什么酒令？（ ）嬴政并吞六国嬴政并吞六国六六国国论论苏苏 洵洵 论：是散文的一种，以论论：是散文的一种，以论证为主，其特点

4、是善于说理。证为主，其特点是善于说理。“六国论六国论”在这里是一个省在这里是一个省略式短语，实际应是略式短语，实际应是“六国六国破灭之论破灭之论”。课题解释 六六 国国 论论 （宋（宋 苏洵）苏洵）一、作者简介一、作者简介 苏洵（苏洵（10091066）字明允，号老泉）字明允，号老泉（“苏老泉，二十七苏老泉，二十七,始发愤始发愤,读诗书读诗书 ”）,唐宋八大家之一唐宋八大家之一. 宋代眉山（今四川眉山县）宋代眉山（今四川眉山县）人，人称人，人称“老苏老苏”，与儿子，与儿子“大苏大苏”(苏轼苏轼)、“小苏小苏”(苏辙苏辙)并称并称“三苏三苏”后人有诗称赞：后人有诗称赞：“一门三父子，都是大文豪，

5、诗赋传千古，峨一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨嵋共比高嵋共比高”。 北宋建国后，鉴于唐末藩镇割据和五代军北宋建国后，鉴于唐末藩镇割据和五代军人乱政，实行中央专制集权制度，将军权完全人乱政，实行中央专制集权制度，将军权完全收归中央，造成了军事上的衰势。北宋建国往收归中央，造成了军事上的衰势。北宋建国往后一百年间，与契丹、西夏作战后一百年间，与契丹、西夏作战6060余次，败多余次，败多胜少，到苏洵所处的时代，北宋每年要向契丹胜少，到苏洵所处的时代，北宋每年要向契丹纳银纳银2020万两，绢万两，绢3030万匹；向西夏纳银万匹；向西夏纳银1010万两，万两，绢绢1010万匹，茶万匹，茶3 3万斤

6、。这样万斤。这样“陪邻陪邻”的结果，的结果，助长了契丹、西夏的气焰，加重了人民负担，助长了契丹、西夏的气焰，加重了人民负担，极大地损伤了国力，带来了无穷的祸患。苏洵极大地损伤了国力，带来了无穷的祸患。苏洵正是针对这样的现实撰写正是针对这样的现实撰写六国论六国论的的。背景介绍背景介绍（1）、韩魏楚以地赂秦大事年表）、韩魏楚以地赂秦大事年表 前前290年年 韩割武遂予秦。前韩割武遂予秦。前280 年楚割汉北及上庸予秦年楚割汉北及上庸予秦 。 前前275年魏割温予秦年魏割温予秦 。 前前273年年 魏割南阳予秦。魏割南阳予秦。（2）、秦灭六国时间表）、秦灭六国时间表 前前230年灭韩年灭韩 前前22

7、5年灭魏年灭魏 前前223年灭楚年灭楚 前前222年灭赵、灭燕年灭赵、灭燕 前前221年灭齐年灭齐（3 )、六国抗秦大事年表、六国抗秦大事年表 前前269年赵将赵奢击秦，大破之。前年赵将赵奢击秦，大破之。前257年魏信陵君年魏信陵君救赵秦兵解去。前救赵秦兵解去。前247年信陵君率五国兵败秦军河外。前年信陵君率五国兵败秦军河外。前233年秦攻赤丽、宜安，被赵将李牧击退。前年秦攻赤丽、宜安，被赵将李牧击退。前232年秦攻年秦攻番吾，又被李牧击退。番吾，又被李牧击退。六国与秦的有关史实六国与秦的有关史实注意以下字音注意以下字音 六国互六国互丧丧 sng 洎洎j 暴暴p霜露霜露 草草芥芥ji 与与嬴嬴

8、 y 赂赂秦（秦（l ） 下下咽咽 yn 燕燕国（国（ yn ） 胜负之胜负之数数sh 革灭革灭殆殆didi尽尽 当当tngtng与秦相较与秦相较 或未易或未易量量lingling 悲悲夫夫 ff 为为wiwi秦人积威之所劫秦人积威之所劫 日日削削xuxu月割月割 苟苟gugu以天下之大以天下之大2、注意下列句子的正确朗读节奏、注意下列句子的正确朗读节奏 思厥思厥/先祖父，暴先祖父，暴/霜露，斩霜露，斩/荆荆棘棘 故故/不战而强弱胜负不战而强弱胜负/已判矣已判矣 后后/秦击赵者秦击赵者/再，李牧再，李牧/连却之连却之 以赂秦之地以赂秦之地/封封/天下之谋臣天下之谋臣文章第一段提出了什么样的中心

9、论点？文章第一段提出了什么样的中心论点？又设立了哪两个分论点进行论证？又设立了哪两个分论点进行论证？六国破灭，六国破灭， 弊在赂秦弊在赂秦(1)赂秦而力亏，破灭之道也赂秦而力亏，破灭之道也(2)不赂者以赂者丧，盖失不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。强援，不能独完。总总分分作者开头这样写有什么作用？作者开头这样写有什么作用？ 作者开门见山、直截了当的提作者开门见山、直截了当的提出中心论点，不仅紧扣题目明确论出中心论点，不仅紧扣题目明确论题，而且便于后文自由论证，在结题，而且便于后文自由论证，在结构上具有提掣下文、统摄全篇的主构上具有提掣下文、统摄全篇的主导作用。两个分论点实际上是从正导作用。两

10、个分论点实际上是从正反两面进一步揭示中心论点，使中反两面进一步揭示中心论点，使中心论点完备周密。心论点完备周密。 1、六国破灭，非六国破灭，非兵兵不利，战不善，弊不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道道也。也。或或曰：曰：“六国互丧，六国互丧，率率赂秦耶？赂秦耶？”曰：曰：“不赂者不赂者以以赂者丧，赂者丧，盖盖失强援，不能独失强援，不能独完完。故曰。故曰弊在赂秦弊在赂秦也！也！” 兵：兵器兵：兵器 道：原因道：原因 或：有的人，不定代词或：有的人，不定代词 率：全，都，副词率：全，都，副词 以：因为，表因果连词以：因为，表因果连词 盖：承接上文，表原因，可译为盖

11、：承接上文，表原因，可译为“因为因为” 完：保全，形做动完：保全，形做动常见论证方法及作用： 1、举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。 2、道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。 3、对比论证。作用就是突出强调。 4、比喻论证：可把道理讲得通俗易懂，容易被人接受。使论证的内容更加生动形象，更利于读者明白。 第二段围绕哪个分论点展开论述，第二段围绕哪个分论点展开论述，主要用了什么论证方法？主要用了什么论证方法？ 秦所得与战胜所得，秦所得与战胜所得， 诸侯所亡与战败而亡；诸侯所亡与战败而亡；祖父创业之难与子孙毁业之易；祖父创业之难与子孙毁业之易；六国

12、之地有限与暴秦之欲无厌六国之地有限与暴秦之欲无厌对比论证对比论证弊在赂秦，至于颠覆，理固宜然，赂者灭弊在赂秦，至于颠覆，理固宜然，赂者灭亡的道理亡的道理 赂秦而力亏赂秦而力亏, ,破灭之道也破灭之道也第二段除了突出以对比论证为主，还用了第二段除了突出以对比论证为主，还用了哪些论证手法？哪些论证手法？ 以地事秦以地事秦, ,犹抱薪救火犹抱薪救火, ,薪不尽薪不尽火不灭火不灭引证法引证法比喻形比喻形象生动象生动 2、秦、秦以以攻取之外，小则获邑，大则攻取之外，小则获邑，大则得得城，城，较秦之所得，与战胜而得者，较秦之所得，与战胜而得者，其实其实百倍；诸侯百倍；诸侯之所之所亡亡，与战败而亡者，其实亦

13、百倍。则秦国，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦国之所大欲，诸侯之所大患，之所大欲，诸侯之所大患，固固不在战矣。不在战矣。 以：凭借，介词以：凭借，介词 得：得到得：得到 其实：古今异义，古：它的实际数量，其实：古今异义，古：它的实际数量，今：事实上，表转折副词今：事实上，表转折副词 亡：丧失、丢失，动词亡：丧失、丢失，动词 固：本来，副词固：本来，副词想想想想他们的他们的（死去的）（死去的）祖祖辈父辈辈父辈，冒着冒着寒霜雨露，寒霜雨露，披荆斩棘，才有了一点儿披荆斩棘，才有了一点儿土地。子孙对土地却不很土地。子孙对土地却不很爱惜，爱惜，全全把它送给别人，把它送给别人，好像抛弃（不值钱的）小好像抛弃

14、（不值钱的）小草一样。今天割去五座城，草一样。今天割去五座城，明天割去十座城，这才能明天割去十座城，这才能睡一夜安稳觉。（可是第睡一夜安稳觉。（可是第二天）起来向四境一看，二天）起来向四境一看，秦国的军队秦国的军队又来了。又来了。思思厥厥先先祖父祖父，暴暴霜露，斩荆霜露，斩荆棘，以有尺寸棘，以有尺寸之地。子孙视之地。子孙视之不甚惜，之不甚惜，举举以予人，以予人，如弃如弃草芥草芥。今日割。今日割五城，明日割五城，明日割十城，然后得十城，然后得一夕安寝。起一夕安寝。起视四境，而视四境，而秦秦兵兵又至矣。又至矣。既然这样，那么诸侯的土既然这样，那么诸侯的土地有限，强暴秦国的贪心地有限，强暴秦国的贪心

15、永远没有永远没有满足满足。（诸侯）。（诸侯）送给秦国的土地送给秦国的土地越越多，秦多，秦国对诸侯的侵略也越急。国对诸侯的侵略也越急。所以用不着战争，谁强谁所以用不着战争，谁强谁弱，谁胜谁负就已经分得弱，谁胜谁负就已经分得清清楚楚了。清清楚楚了。以至于以至于全部全部覆亡，是理所当然的事。覆亡，是理所当然的事。古人说：古人说：“用土地用土地侍奉侍奉秦秦国，就好像国，就好像抱柴救火，抱柴救火，柴柴不烧完，火就不会灭。不烧完，火就不会灭。”这这话说对了。话说对了。然则诸侯之地有然则诸侯之地有限，暴秦之欲无限，暴秦之欲无厌厌，奉之，奉之弥弥繁，繁，侵之侵之愈愈急。故不急。故不战而强弱胜负已战而强弱胜负已

16、判矣。判矣。至于至于颠覆，颠覆，理理固固宜然。古人宜然。古人云：云：“以地以地事事秦，秦，犹犹抱薪救火抱薪救火，薪，薪不尽，火不灭。不尽，火不灭。”此言得之。此言得之。 薪：柴草。抱着柴草去薪：柴草。抱着柴草去救火。比喻用错误的方救火。比喻用错误的方法去消除灾祸，结果使法去消除灾祸，结果使灾祸反而扩大。灾祸反而扩大。第三段从哪个方面论证六国破灭的原因？第三段从哪个方面论证六国破灭的原因？齐、燕、赵灭亡的原因是什么？齐、燕、赵灭亡的原因是什么？齐齐与嬴不与嬴不助五国助五国燕燕以荆为以荆为计速祸计速祸赵赵诛良将，诛良将，用武不终用武不终盖失强援盖失强援不能独完不能独完不赂者以不赂者以 赂者丧赂者丧

17、勿附于秦勿附于秦刺客不行刺客不行良将良将犹在犹在（假设论证）（假设论证）（例证）（例证）胜负或未易量胜负或未易量翻译第三段，积累字词翻译第三段，积累字词 齐人未尝赂秦，齐人未尝赂秦，终终继五国迁灭，何哉？继五国迁灭，何哉？与与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，赵之君，始始有远略，能守其土，有远略，能守其土，义义不赂秦。不赂秦。是故燕虽小国而后是故燕虽小国而后亡亡，斯用，斯用兵兵之效也。至丹以之效也。至丹以荆卿荆卿为为计，计，始始速速祸焉。祸焉。 终：最终，终于，副词终：最终，终于，副词 与：亲附、动词与：亲附、动词 始：起初，副词始：起初，

18、副词 义：坚持正义，名做动义：坚持正义，名做动 亡：灭亡亡：灭亡 兵：武力、战争兵：武力、战争 为：作为，动词为：作为，动词 始：才，副词始：才，副词 速：招致，形做动速：招致，形做动 赵尝五战于秦赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者，二败而三胜。后秦击赵者再再，李牧连李牧连却却之。之。洎牧以谗诛洎牧以谗诛，邯郸，邯郸为为郡，惜其用郡，惜其用武而不武而不终终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际可谓也。且燕赵处秦革灭殆尽之际可谓智智力力孤危，战败而亡，孤危，战败而亡，诚诚不不得得已。已。 再：古再：古两次两次 ，今，今又一次又一次 却：动词使动用法，使却：动词使动用法，使-退却退却 洎：等到洎：等到 以：

19、因为以：因为 为：成为为：成为 终：坚持到底，动词终：坚持到底，动词 智力：古智谋和力量。今义理解事物的能力。智力：古智谋和力量。今义理解事物的能力。 诚：确实诚：确实 得：能够得：能够 赵尝五战于秦：介宾短语后置，赵尝于秦五战赵尝五战于秦：介宾短语后置，赵尝于秦五战 洎牧以谗诛：被动句，洎牧以谗诛：被动句，“诛诛”表示被动表示被动 向向使三国各爱其他，齐人勿附于秦，使三国各爱其他，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之刺客不行，良将犹在，则胜负之数数，存，存亡之亡之理理，当当与秦相较，与秦相较，或或未未易量易量 。 向：假使，如果，连词向：假使，如果，连词 数、理：命运数、理：命运 当：

20、通当：通“倘倘”，如果，如果 易：轻易易：轻易 量：估量量：估量自由诵读第四、五段，思考：1、哪一句是对历史教训的总结？为国者无使为积威之所劫哉！为国者无使为积威之所劫哉！2、哪一句点名了写作意图？苟以天下之大，下而从六国破亡之苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国之下矣。故事，是又在六国之下矣。作者为什么将六国的情况作者为什么将六国的情况和北宋的情况做对比？和北宋的情况做对比？北宋初期，西、北方边患严重，自开国至北宋初期，西、北方边患严重，自开国至英宗治平年间，宋军和辽军西夏军大小六十余战，英宗治平年间，宋军和辽军西夏军大小六十余战，败多胜少。军事上的软弱无能导致了外交上的妥败多胜少

21、。军事上的软弱无能导致了外交上的妥协投降。例如宋真宗景德元年与辽议定，每年给协投降。例如宋真宗景德元年与辽议定，每年给辽辽“岁币岁币“银十万两，绢二十万匹，后又被迫追银十万两，绢二十万匹，后又被迫追加银十万、绢二十万匹。加银十万、绢二十万匹。作者借评价六国的灭亡，意在讽谏北作者借评价六国的灭亡，意在讽谏北宋统治者要以六国为借鉴，不要被契丹、西宋统治者要以六国为借鉴，不要被契丹、西夏的积威之所劫，一味地贿赂，以求苟安。夏的积威之所劫，一味地贿赂，以求苟安。要奋起抵御要奋起抵御, ,积极谋求不赂而胜之道。积极谋求不赂而胜之道。 翻译第四段，积累字词翻译第四段，积累字词 呜呼！（六国）呜呼！（六国）

22、以以赂秦之地封天下之谋臣，赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心，以事秦之心，礼礼天下之奇才，并力西向，则天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！（六国）吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！（六国）有如此之有如此之势势，而，而为为秦人积威之秦人积威之所所劫劫，日日削削月月割，以趋于亡。割，以趋于亡。为为国者无使为积威之所国者无使为积威之所劫哉！劫哉！ 以：用，介词以：用，介词 礼：礼： 礼遇，名作动礼遇，名作动 势：形势势：形势 为为所所 ：固定的被动句，：固定的被动句，“为为”表被表被动动 日、月：名作状，一天天地，一月月地日、月：名作状，一天天地，一月月地 为：治理，动词为：治理，动词翻

23、译第五段，积累字词 夫六国与秦皆诸侯，夫六国与秦皆诸侯，其其势势弱于秦弱于秦，而犹，而犹有可以不赂而胜之之势。有可以不赂而胜之之势。苟苟以天下之大，下以天下之大，下而而从从六国破亡之六国破亡之故事故事，是又在六国下矣。，是又在六国下矣。 势：势力、力量势：势力、力量 苟：如果苟：如果 从：跟随从：跟随 故事：古故事：古前例，今前例，今真实或虚构真实或虚构的有情节有人物的事的有情节有人物的事 其势弱于秦：介宾短语后置句，其势于其势弱于秦：介宾短语后置句，其势于秦弱秦弱理清结构第一部分（第一部分（1 1）：提出中心论点和分论点）：提出中心论点和分论点。第二部分（第二部分（2 2、3 3）：论证中心

24、论点。）：论证中心论点。第一层：论述第一层：论述“赂秦而力亏，破灭之道也赂秦而力亏，破灭之道也”。第二层：论述第二层：论述“不赂者以赂者丧。盖失强援，不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完不能独完”。 第三部分（第三部分（4 4、5 5）：作出结论。）：作出结论。 第一层：总结历史教训。第一层：总结历史教训。 第二层：讽谏北宋王朝。第二层：讽谏北宋王朝。六国破灭六国破灭 弊在赂秦弊在赂秦赂赂 秦秦 力力 亏亏不赂者以赂者丧不赂者以赂者丧数量上数量上程度上程度上道理上道理上齐亡之事实齐亡之事实燕亡之教训燕亡之教训赵亡之悲剧赵亡之悲剧（总（总 分）分）（第一段）（第一段）（总分）（总分）（第一段）（第

25、一段）（总分）（总分）（第二段）（第二段） 为国者无为国者无使为积威使为积威之所劫哉之所劫哉（第五段）（第五段）（引古）（引古）（递（递 进）进） 毋从六国破毋从六国破 亡之故事亡之故事（第六段）（第六段）（讽今）（讽今）（并（并 列）列）不战胜负判不战胜负判智力孤危败亡（分（分 总）总） 论证方法论证方法“古人云：古人云： ”引证法引证法加强论证说服力加强论证说服力六国灭亡六国灭亡史实史实例证法例证法证明观点正确性证明观点正确性秦与六国、六秦与六国、六国之间的对比国之间的对比对比法对比法证明破灭必然性证明破灭必然性假设法假设法向使三国向使三国进一步回扣论点进一步回扣论点此外还用了此外还用了因

26、果论证。因果论证。六六 国国 论论过过 秦秦 论论阿房宫赋阿房宫赋阅读比较阅读比较六国论过秦论阿房宫赋相同点三篇文章都涉及到战国时代六国灭亡、秦国统一三篇文章都涉及到战国时代六国灭亡、秦国统一这段史实；这段史实； 三文都是为了借古讽今，对作者所处朝代的帝三文都是为了借古讽今，对作者所处朝代的帝王进行规劝；王进行规劝； 三文都采用了对比的手法；三文都采用了对比的手法；三文都采用了逐层推进的形式；三文都采用了逐层推进的形式； 三文都是整散结合，运用了对偶、排比、设问三文都是整散结合，运用了对偶、排比、设问等修辞手法；等修辞手法；过秦论过秦论希望汉文帝能以仁希望汉文帝能以仁义治天下；义治天下；六国论

27、六国论希望北宋统治者不希望北宋统治者不要妥协投降；要妥协投降；阿房宫赋阿房宫赋则希望唐敬宗不则希望唐敬宗不要为了自己的享乐而劳民伤财；要为了自己的享乐而劳民伤财； 返回返回六国论过秦论阿房宫赋 不同点 过秦论过秦论是因时而作，意在劝汉。汉初战事甫定，人口稀少，是因时而作，意在劝汉。汉初战事甫定，人口稀少，经济凋弊，急需休养生息、发展生产，为此，贾谊写此史论，用以经济凋弊，急需休养生息、发展生产，为此，贾谊写此史论，用以规劝汉文帝要施行仁政，莫蹈暴秦覆辙。规劝汉文帝要施行仁政，莫蹈暴秦覆辙。 阿房宫赋阿房宫赋是为帝而作，意在戒唐。当时的唐敬宗昏庸荒淫，是为帝而作，意在戒唐。当时的唐敬宗昏庸荒淫，

28、大兴土木，起造宫室，劳民伤财。见此，杜牧写此赋，借秦统治者大兴土木，起造宫室，劳民伤财。见此，杜牧写此赋，借秦统治者荒淫奢侈、自取灭亡的史实，讽喻敬帝应当节俭爱民。荒淫奢侈、自取灭亡的史实，讽喻敬帝应当节俭爱民。 六国论六国论是缘事而作，意在鉴宋。当时北宋王朝对契丹和西夏是缘事而作，意在鉴宋。当时北宋王朝对契丹和西夏的军事掠夺采取以赂求和、苟且偷安的退让政策，作者写此文是要的军事掠夺采取以赂求和、苟且偷安的退让政策，作者写此文是要告诉宋仁宗，应该以六国破灭为鉴，不要对契丹和西夏屈膝求和，告诉宋仁宗，应该以六国破灭为鉴，不要对契丹和西夏屈膝求和，以免像六国那样以免像六国那样“为积威之所劫为积威之

29、所劫”。 主旨不同：主旨不同： 结论（论点）不同：结论（论点）不同： 过秦论过秦论就史论史，言尽即止，结论落在就史论史，言尽即止，结论落在秦王朝秦王朝“仁义不施，而攻守之势异也仁义不施，而攻守之势异也”一句一句上，其讽谏之意在于言外。上，其讽谏之意在于言外。 六国论六国论在论证六国失败原因在于赂秦后，在论证六国失败原因在于赂秦后，由古及今，再作引申，得出以北宋之大，如由古及今，再作引申，得出以北宋之大，如果一味屈辱苟安，势在必亡，并置自己于六果一味屈辱苟安，势在必亡，并置自己于六国之下的结论。国之下的结论。 阿房宫赋阿房宫赋虽是散文，后两段却是议论，虽是散文，后两段却是议论，论点就是讽喻之意论点就是讽喻之意不要荒淫奢靡，重蹈不要荒淫奢靡，重蹈亡秦覆辙，让亡秦覆辙，让“后人后人”哀叹前人的悲剧重演。哀叹前人的悲剧重演。