初中语文-古诗词鉴赏-边塞诗教学课件设计.ppt

1、 边塞诗鉴赏边塞诗鉴赏 济宁市第十三中学 陈然 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 秦时明月汉时关，万里长征人未还。秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 边塞诗是以边疆地区汉族军民边塞诗是以边疆地区汉族军民征战生活和自然风光为题材的诗。征战生活和自然风光为题材的诗。 汉魏六朝汉魏六朝 初步发展初步发展 隋代隋

2、代 开始兴盛开始兴盛 唐代唐代 黄金时代黄金时代 边塞诗派的代表人物：边塞诗派的代表人物：边塞诗中有哪些常见的意象？边塞诗中有哪些常见的意象？ （提示：可以从景物、地名、战事意（提示：可以从景物、地名、战事意象、乐器等方面考虑。）象、乐器等方面考虑。）景物景物地名地名战事意象战事意象乐器乐器大漠、黄河、秋月、雪山、长云、雨雪、风沙；大漠、黄河、秋月、雪山、长云、雨雪、风沙；金鼓、旌旗、烽火、戈矛剑戟、金鼓、旌旗、烽火、戈矛剑戟、 雁鹰箭马雁鹰箭马 ；轮台、楼兰、阴山、玉门关、关山、阳关；轮台、楼兰、阴山、玉门关、关山、阳关； 胡胡 羌羌 羯羯 夷；夷； 羌笛、琵琶、胡笳、芦管、角、鼓。羌笛、琵

3、琶、胡笳、芦管、角、鼓。 边塞诗的常见主题有哪些？边塞诗的常见主题有哪些？ 请大家阅读一组边塞诗，结合请大家阅读一组边塞诗，结合诗句说说你体会到诗人怎样的思想诗句说说你体会到诗人怎样的思想感情？感情？边塞诗最能体现国运兴衰边塞诗最能体现国运兴衰盛唐：盛唐：醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。（王翰）醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。（王翰）黄沙百战穿金甲，不破楼兰誓不还。（王昌龄）黄沙百战穿金甲，不破楼兰誓不还。（王昌龄）宁为百夫长，胜作一书生。（杨炯）宁为百夫长，胜作一书生。（杨炯）初唐：初唐：可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。（陈陶）可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。（陈陶）碛（碛（q）里征人三十万

4、，一时回首月中看。（李益）里征人三十万，一时回首月中看。（李益）中晚唐：中晚唐： 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。（陆游）塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。（陆游） 胡未灭，鬓先秋，泪空流。胡未灭，鬓先秋，泪空流。 （陆游）（陆游） 南宋：南宋： 边塞诗常用的写作手法有哪些？边塞诗常用的写作手法有哪些？ 轮台九月风夜吼，轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。随风满地石乱走。以景衬情以景衬情渲染气氛渲染气氛烘托情感烘托情感回乐峰前沙似雪，回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。受降城外月如霜。正衬正衬反衬反衬 你积累了哪些鉴赏边塞诗的你积累了哪些鉴赏边塞诗的方法？方法？ 抓住诗中

5、直接抒情的句子；抓住诗中直接抒情的句子；借助诗中的意象体会诗人的情感；借助诗中的意象体会诗人的情感；知人论世，结合创作背景体会情感；知人论世，结合创作背景体会情感；揣摩边塞诗词中常用的表现手法。揣摩边塞诗词中常用的表现手法。 学以致用学以致用 塞下曲塞下曲 李白李白 五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。1.一、二两联表现了边塞生活一、二两联表现了边塞生活 的特点。的特点。(1分分)2.说说说说“宵眠抱玉鞍宵眠抱玉鞍”一句中一句中“抱抱”字

6、的妙处。字的妙处。(2分分) 3.全诗表达了怎样的思想感情全诗表达了怎样的思想感情? 诗中运用了什么手法突出这一主题诗中运用了什么手法突出这一主题? (3分分) 单调单调 清冷清冷 “抱抱”字是怀抱的意思，生动地写出了将士们怀抱马鞍随时应战字是怀抱的意思，生动地写出了将士们怀抱马鞍随时应战的景象；表现了将士们渴望报国杀敌的心情。的景象；表现了将士们渴望报国杀敌的心情。 戍边将士渴望建功立业的渴望和对家乡、亲人的思念。戍边将士渴望建功立业的渴望和对家乡、亲人的思念。借用典故，衬托。借用典故，衬托。 学以致用学以致用 月夜忆舍弟月夜忆舍弟 杜甫杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。戍鼓断人行，边秋一雁声。

7、露从今夜白，月是故乡明。露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。寄书长不达，况乃未休兵。注注:这首诗是这首诗是759年秋杜甫在秦州所作，这年九月，安史之乱年秋杜甫在秦州所作，这年九月，安史之乱爆发，山东、河南都处于战乱之中许多地区都陷入战乱。爆发，山东、河南都处于战乱之中许多地区都陷入战乱。问死问死生：探问生死。生：探问生死。1请从写作手法的角度赏析划线句。（请从写作手法的角度赏析划线句。（3分）分）2结合具体内容，分析作者在诗中抒发了哪些情感？（结合具体内容，分析作者在诗中抒发了哪些情感？（3分）分） 以景衬情，写白露节的清寒，又融入了自己的主观感情以景衬情，写白露节的清寒，又融入了自己的主观感情写故乡月明，表现了作者对故乡的思念。写故乡月明，表现了作者对故乡的思念。“月是故乡明月是故乡明”一句表达了诗人思念家乡的情感，一句表达了诗人思念家乡的情感，“有弟皆分散有弟皆分散”一句表现出诗人牵挂战乱中流散的家人；一句表现出诗人牵挂战乱中流散的家人；“况乃未休兵况乃未休兵”表达了盼望战乱早日结束的愿望。表达了盼望战乱早日结束的愿望。