初中语文知识点(文言文阅读)精讲课件-常用字的用法(共5讲).ppt
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1、“之之”的用法的用法 初中语文知识点精讲课程之之本义:到、往。本义:到、往。情景导入作动词作动词作代词作代词作助词作助词的用法的用法知识讲解到、往到、往格式:之格式:之 + + 地点名词地点名词又间令吴广之次所旁丛祠中。(又间令吴广之次所旁丛祠中。(陈涉世家陈涉世家)辍耕之垄上。(辍耕之垄上。(陈涉世家陈涉世家) 作动词作动词公与之乘,战于长勺。(公与之乘,战于长勺。(曹刿论战曹刿论战)陈胜佐之,并杀两尉。(陈胜佐之,并杀两尉。(陈涉世家陈涉世家)借旁近与之。(借旁近与之。(伤仲永伤仲永)1.1.第三人称代词。第三人称代词。格式:动词格式:动词 + + 之之作代词作代词2.2.代事,可译作代事
2、,可译作“这件事这件事”。子墨子闻之。(子墨子闻之。(公输公输)肉食者谋之。(肉食者谋之。(曹刿论战曹刿论战)格式:动词格式:动词 + + 之之3.3.这,此。这,此。忠之属也。(忠之属也。(曹刿论战曹刿论战)有良田、美池、桑竹之属。(有良田、美池、桑竹之属。(桃花源记桃花源记)为楚造云梯之械。(为楚造云梯之械。(公输公输) 1 1结构助词,译为结构助词,译为“的的”,有的可不译。,有的可不译。格式:定语格式:定语 + + 之之 + + 名词名词/ /名词性短语名词性短语予尝求古仁人之心。(予尝求古仁人之心。(岳阳楼记岳阳楼记)小大之狱,虽不能察,必以情。(小大之狱,虽不能察,必以情。(曹刿论
3、战曹刿论战)见藐小之物必细察其纹理。(见藐小之物必细察其纹理。(童趣童趣)作助词作助词2 2放在主谓之间,取消句子的独立性,不译。放在主谓之间,取消句子的独立性,不译。格式:主语格式:主语 + + 谓语谓语 + + 名词名词 + + 之之 + + 动词(形容词)动词(形容词) 予独爱莲之出淤泥而不染。(予独爱莲之出淤泥而不染。(爱莲说爱莲说)臣以王吏之攻宋也,为与此同类。(臣以王吏之攻宋也,为与此同类。(公输公输)岁寒,然后知松柏之后凋也。(岁寒,然后知松柏之后凋也。(论语论语)3 3音节助词。音节助词。公将鼓之。(公将鼓之。(曹刿论战曹刿论战)久之,目似瞑,意暇甚。(久之,目似瞑,意暇甚。(
4、狼狼)怅恨久之。(怅恨久之。(陈涉世家陈涉世家)4 4结构助词,是宾语提前的标志。结构助词,是宾语提前的标志。格式:疑问词格式:疑问词 + + 之之 + + 谓语动词谓语动词/ /介词介词 何陋之有?(何陋之有?(陋室铭陋室铭)宋何罪之有?(宋何罪之有?(公输公输)5 5结构助词,是定语后置的标志。结构助词,是定语后置的标志。格式:名词格式:名词 + + 之之 + + 形容词形容词 居庙堂之高则忧其民。(居庙堂之高则忧其民。(岳阳楼记岳阳楼记)马之千里者(马之千里者(马说马说)作动词作动词作代词作代词作助词作助词课堂小结“以以”的用法的用法 初中语文知识点精讲课程本义:母子脐带相连,形神特征相
5、传。本义:母子脐带相连,形神特征相传。 情景导入“以以”的用法的用法知识讲解1.1.皆以美于徐公。皆以美于徐公。邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏作动词作动词可译为可译为“认为认为”“”“以为以为”2.2.虽乘奔御风不以疾也。虽乘奔御风不以疾也。三峡三峡 作介词作介词相当于相当于“用用”1.1.醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。醉翁亭记醉翁亭记2.2.以衾拥覆,久而乃和。以衾拥覆,久而乃和。送东阳马生序送东阳马生序3.3.能以径寸之木,为宫室、器皿、人物。能以径寸之木,为宫室、器皿、人物。核舟记核舟记4.4.为坛而盟,祭以尉首。为坛而盟,祭以尉首。陈涉世家陈涉世家作
6、介词作介词相当于相当于“把把”“”“拿拿”1.1.今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕。陈涉世家陈涉世家2.2.故临崩寄臣以大事也。故临崩寄臣以大事也。出师表出师表3.3.衣食所安,弗敢专也,必以分人。衣食所安,弗敢专也,必以分人。曹刿论战曹刿论战作介词作介词可译成可译成“因因”“”“因为因为”1.1.以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。送东阳马生序送东阳马生序2.2.以其境过清,不可久居,乃记之而去。以其境过清,不可久居,乃记之而去。小石潭记小石潭记3.3.扶苏以数谏故,上使外将兵。扶苏以数谏故,上使外将兵。陈涉世家陈涉世家4.4
7、.不以物喜,不以己悲。不以物喜,不以己悲。岳阳楼记岳阳楼记作介词作介词可译为可译为“凭借凭借”1.1.固国不以山溪之险。固国不以山溪之险。得道多助,失道寡助得道多助,失道寡助2.2.忠之属也,可以一战,战则请从。忠之属也,可以一战,战则请从。曹刿论战曹刿论战3.3.以残年余力,曾不能毁山之一毛。以残年余力,曾不能毁山之一毛。愚公移山愚公移山4.4.而安陵以五十里之地存者。而安陵以五十里之地存者。唐雎不辱使命唐雎不辱使命作介词作介词相当于相当于“从从”“”“由由”然操遂能克绍,以弱为强者。然操遂能克绍,以弱为强者。隆中对隆中对作介词作介词译为译为“按照按照”1.1.牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。牺
8、牲玉帛,弗敢加也,必以信。 曹刿论战曹刿论战2.2.小大之狱,虽不能察,必以情。小大之狱,虽不能察,必以情。曹刿论战曹刿论战作连词作连词相当于相当于“用来用来”“”“来来”1.1.诚宜开张圣听,以光先帝遗德。诚宜开张圣听,以光先帝遗德。出师表出师表2.2.忿恚尉,令辱之,以激怒其众。忿恚尉,令辱之,以激怒其众。陈涉世家陈涉世家3.3.百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?隆中对隆中对4.4.乃悟前狼假寐,盖以诱敌。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。狼狼作连词作连词表示顺承,相当于表示顺承,相当于“而而”,也可不译,也可不译1.1.手自笔录,计日以还。手自笔录,计日以还。送东阳马
9、生序送东阳马生序2.2.近岸,卷石底以出。近岸,卷石底以出。小石潭记小石潭记3.3.高祖因之以成帝业。高祖因之以成帝业。隆中对隆中对作连词作连词译为译为“以致以致”1.1.不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。出师表出师表2.2.恐托付不效,以伤先帝之明。恐托付不效,以伤先帝之明。出师表出师表特殊用法特殊用法通通“已已”,已经,已经固以怪之矣。固以怪之矣。陈涉世家陈涉世家固定结构固定结构“何以何以”何以战?曹刿论战何以战?曹刿论战固定结构固定结构“是以是以”“”“以是以是”1.1.以是人多以书假余。以是人多以书假余。送东阳马生序送东阳马生序2.2.是以
10、众议举宠为督。是以众议举宠为督。出师表出师表3.3.是以先帝简拔以遗陛下。是以先帝简拔以遗陛下。出师表出师表固定结构固定结构“以为以为”1.1.或以为死,或以为亡。或以为死,或以为亡。陈涉世家陈涉世家2.2.愚以为营中之事。愚以为营中之事。出师表出师表以以固定固定结构结构特殊特殊用法用法连连词词介介词词动动词词课堂小结“其其”的用法的用法 初中语文知识点精讲课程 狐谓狼曰:狐谓狼曰:“羊肉羊肉其其鲜乎!君鲜乎!君其其有意,叼有意,叼其其一而啖之,一而啖之,得饱得饱其其口福。口福。”狼曰:狼曰:“其其如猛犬何?如猛犬何?”狐间于犬曰:狐间于犬曰:“羊数詈言,羊数詈言,其其言不堪入耳,君乃无所怒,
11、言不堪入耳,君乃无所怒,其其无闻邪,无闻邪,其其畏主人邪?及畏主人邪?及其其嬉逐,愿为一雪嬉逐,愿为一雪其其耻。君耻。君其其许之!许之!”犬笑犬笑曰:曰:“欲加之罪,欲加之罪,其其无辞乎?无辞乎?”护羊愈谨。狐与狼遂去。护羊愈谨。狐与狼遂去。文言小故事文言小故事情景导入本义:竹篾编织成的开口簸箕。本义:竹篾编织成的开口簸箕。箕代词代词助词助词知识讲解代词代词第三人称第三人称 择其善者而从之,其不善者而改之。(择其善者而从之,其不善者而改之。(论语论语十则十则)下视其辙,登轼而望之。(下视其辙,登轼而望之。(曹刿论战曹刿论战) )屠大窘,恐前后受其敌。(屠大窘,恐前后受其敌。(狼狼) “他(她)
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