初中语文-《紫藤萝瀑布》教学课件设计.ppt

1、紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布宗璞宗璞识目标：识目标：1 1、理清文章线索，把握作者情感、理清文章线索，把握作者情感2 2、学习文中的、学习文中的景物描写景物描写和和托物托物言志言志的写作方法的写作方法3 3、理解课文蕴含的、理解课文蕴含的人生哲理人生哲理，激发，激发热爱生活、热爱生命的情感热爱生活、热爱生命的情感一篇文章一篇文章两种方法两种方法一个道理一个道理识作者：识作者：宗璞宗璞，原名冯钟璞，当代原名冯钟璞，当代作家，著名哲学家冯友兰之作家，著名哲学家冯友兰之女。女。代表性作品有代表性作品有短篇小说短篇小说红红豆豆弦上的梦弦上的梦，系列，系列长长篇小说篇小说野葫芦引野葫芦引、散文散文紫藤萝瀑布紫藤

2、萝瀑布等。等。作品作品东藏记东藏记获得第六届获得第六届茅盾文学奖。茅盾文学奖。识字词：识字词：花穗花穗迸溅迸溅伫立伫立盘虬卧龙盘虬卧龙仙露琼浆仙露琼浆bngsuzhqingqi一、初读理脉一、初读理脉寻花之迹寻花之迹1 1、请大家快速的阅读课文，并标画出、请大家快速的阅读课文，并标画出“我我”观观察紫藤萝瀑布的行踪察紫藤萝瀑布的行踪，补全下列横线，补全下列横线赏花前：我赏花前：我_ 赏花时：我赏花时：我_赏花后：我赏花后：我_不由得停住了脚步不由得停住了脚步伫立凝望伫立凝望不觉加快了脚步不觉加快了脚步二、以读赏花二、以读赏花品花之美品花之美1 1、请同学们有感情品读、请同学们有感情品读课文课文

3、2-62-6段，段， 标画出你喜欢的描写紫藤萝花的句子，用下面标画出你喜欢的描写紫藤萝花的句子，用下面的方式把它读出来。的方式把它读出来。( (试着从修辞、用词、作者的情感的角度来分析试着从修辞、用词、作者的情感的角度来分析) )“这是一树这是一树_的紫藤萝，不信，你的紫藤萝，不信，你看看_。”从未从未见过开得见过开得这样盛这样盛的藤萝的藤萝，只见只见一片辉煌一片辉煌的淡紫色，的淡紫色，像一条瀑布，像一条瀑布，从空中垂下，从空中垂下，不见其发端，不见其发端，也不见其终极也不见其终极。啊！啊！（1 1）多角度：）多角度：（2 2）多修辞：）多修辞：（3 3）多层次：）多层次：2 2、景物描写小结

4、、景物描写小结形态、色彩、味道形态、色彩、味道从整体到局部从整体到局部颜色由浅入深颜色由浅入深比喻、拟人比喻、拟人三、以心忆花三、以心忆花解花之劫解花之劫1 1、花之劫、花之劫它依傍一株枯槐爬得很高，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都但花朵从来都稀落稀落，东一穗西一串东一穗西一串伶仃伶仃地挂在树梢，地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。好像在察言观色，试探什么。后来索性连那后来索性连那稀零稀零的花串也没有了。的花串也没有了。后来索性连那后来索性连那荒凉荒凉的紫藤花架也没有了。的紫藤花架也没有了。2 2、人之劫、人之劫 摘自宗璞摘自宗璞哭小弟哭小弟 小弟去了。小弟去了。 小弟去的地方是千古哲人

5、揣摩不透的地小弟去的地方是千古哲人揣摩不透的地方，是各种宗教企图描绘的地方，也是每个方，是各种宗教企图描绘的地方，也是每个人都会去，而且不能回来的地方。人都会去，而且不能回来的地方。2 2、人之劫、人之劫 摘自宗璞摘自宗璞哭小弟哭小弟 小弟去了。小弟去了。 小弟去的地方是千古哲人揣摩不透的地小弟去的地方是千古哲人揣摩不透的地方，是各种宗教企图描绘的地方，也是每个方，是各种宗教企图描绘的地方，也是每个人都会去，而且不能回来的地方。人都会去，而且不能回来的地方。流着流着，流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的它带走了这些时一直压在我心上的关于关于生死的疑惑生死的疑惑，关于，关于疾病的痛楚疾病的痛

6、楚。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，别的一切暂时都不存在，有的只是有的只是精神的宁静精神的宁静和和生的喜悦生的喜悦。四、以理悟花四、以理悟花写花之语写花之语1 1、悟花语、悟花语，请同学们找出文中作者从花那里请同学们找出文中作者从花那里得到的得到的“生的感悟生的感悟”，并试着阐述你对这句话，并试着阐述你对这句话的理解。的理解。花和人都会遇到各种各样的不幸，花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。但是生命的长河是无止境的。2 2、写法小结、写法小结托物言志托物言志 所谓所谓托物言志托物言志，也称，也称寄意于物寄意于物，通，通过描写客观事物来过描写客观事物来表达作者情感或揭示表达作者情感或揭示作品的主旨。作品的主旨。3 3、写花语、写花语 请侧耳倾听，紫藤萝花对你悄悄说了什么请侧耳倾听，紫藤萝花对你悄悄说了什么？（角度自选：得与失、成与败、幸与不幸、理想与现实等）（角度自选：得与失、成与败、幸与不幸、理想与现实等）我听花说我听花说, ,_初读，让人为之震撼，初读，让人为之震撼，不由得停住了脚步不由得停住了脚步再读，让人沉醉其中，再读，让人沉醉其中，伫立凝望伫立凝望读罢，让人精神振奋，读罢，让人精神振奋，不觉加快了脚步不觉加快了脚步一篇好文章一篇好文章18谢谢